突出学生主体地位,促进成人成才教育的实施——以河北旅游职业学院酒店管理系为例

论文摘要

高职教育是高等教育的重要组成部分,高素质劳动者是国家发展和社会进步的人才保障。为促使高职院校学生更好地成为建成小康社会的合格建设者和接班人,培养思想政治坚定、德技并修、全面发展的复合型技术技能人才,对高职院校学生进行成人成才教育是必由之路。为保障学生健康成人和励志成才,我院构建和实施以"成人成才"教育为主题活动的"双成"教育。为贯彻立德树人的宗旨,促使成人成才教育的顺利实施,酒店管理系进行积极探索,创新学生成人成才教育新形式,构筑了以学生为主体的成人成才教育模式。

论文目录

• 一、突出学生主体地位的必要性分析
•   1.高职院校学生成人成才教育的必要性分析
•   2.学生主体地位的必要性分析
• 二、创新模式,突出学生主体地位
•   1.全员参与,设计成人成才教育活动主题
•   2.班委齐聚,策划成人成才教育活动实施过程
•   3.人人有责,积极参与每一项成人成才活动
• 三、实施效果
•   1.提高了学生的爱国主义情怀
•   2.增强学生的服务意识
•   3.增强班级凝聚力
•   4.培育学生具有工匠精神
• 四、结束语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 李春燕,赵玉芹,夏琳,冯燕妮

关键词: 高职院校,成人成才,学生主体地位

来源: 河北旅游职业学院学报 2019年04期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 职业教育

单位: 河北旅游职业学院

分类号: G711

页码: 81-83

总页数: 3

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