魏文刚沈阳药科大学高等职业技术学院
邹军沈阳工程学院动力工程系
【摘要】大学生法制教育是大学生思想政治教育的重要组成部分，对大学生进行基本的法律教育是非常必要的。大学生心理健
康教育是社会主义法制体系的延伸。当前我国大学生违法现象时有发生，这充分暴露出我国高校大学生法制教育的薄弱。因此，高校
必须在正常教育的环境中重视法制教育，真正从实质上提高大学生的法制意识，真正让大学生得到法的洗礼，树立正确的法制观念，
培养法律素养，真正使他们成为知法懂法的社会主义建设者。
【关键词】大学生法制教育提高改进
【中图分类号】G641【文献标识码】A【文章编号】1674－4810（2010）07－0036－02
高校从1986年起就开始实施法制教育，高校法制教育的低效，源于当代大学生法律意识普遍比较淡漠，法律意识水平不高。高校《思想道德修养与法律基础》课程明确指出该门课程的任务是“主要进行社会主义道德教育和法制教育，帮助学生增强社会主义法制观念，提高思想道德素质，解决成长成才过程中遇到的实际问题”。近年来，我国许多高校频繁发生大学生犯罪事件，这些事件的发生给工作在教育第一线的思想政治教育工作者敲响了警钟，使教育工作者迫切地意识到对大学生进行法制教育的必要性和重要性。因为当前各个高校的莘莘学子都是我国未来社会发展建设的主力军和建设者，如果这一群体没有正确的法制意识，就很难在以法律平等公平正义为基础的社会主义市场经济中发挥作用。因此，要在大学生思想政治教育中切实加强大学生的法制教育，使他们知法、懂法、守法，提高他们的法制素质。大学生法制教育也是高校思想政治工作的重要部分，高校中学生工作队伍和“两课”教师必须认识到法制教育在大学生成才教育过程中的重要性和必要性，采取有效的措施切实做好大学生的法制教育。
一法制教育在大学生思想政治教育中的重要性
学生工作的管理者在多年的学生管理实践中，越来越感觉到对学生进行法制教育、法律意识培养的重要性。法制教育在大学生思想政治教育工作中主要表现在以下几个方面：
1．加强大学生基本法律安全教育，维护校园安全与稳定
近几年，我国多所高校发生了各种性质的校园恶性事件。笔者所在的学校就在2009年一年时间内接连发生两起恶性伤人事件，都是因为同学之间相处时发生的小摩擦而引起的，在自我无意识下便动起刀子，造成对方的严重伤害，结果两败俱伤，被伤
者落下终身残疾，伤人者受到法律的裁决。其中一起案例的伤人者竟是一名即将毕业的优秀学生干部，很难想象这么优秀的一名学生居然因为寝室内琐碎的小事便拿刀砍向与自己生活三年的同学，造成自己因为故意伤害被判五年有期徒刑，真是令人深感惋惜。还值得重视的是校园盗窃案件几乎每年都有发生，一些因此违犯校规者被勒令退学。这些具体案例让我们深感到对大学生进行法制教育的重要性，实践工作中需要具有实效性的法制教育。只有让学生具备基本的法律常识，才能从根本上减少校园安全事件的发生，减少大学生违法行为，使学生不因一时糊涂而走上违法道路，悔恨终生。
2．加强对大学生的法制教育是构建和谐社会的迫切任务
我们培养的大学生，要服务于社会经济发展的各个方面。大学生毕业后便踏入社会，参与到社会建设中，将来会成为社会发展的中流砥柱。如果具有良好的法制意识，在工作中就能够自觉遵守国家法律法规，严格要求自己，积极投身于社会主义建设，
为国家的进步作出自己的贡献。而法制意识差的毕业生可能因为缺乏基本的法律意识，而有意或无意地违法违纪，甚至凌驾于法律之上，滥用职权，走上违法的道路，造成自己终身的遗憾，也造成社会建设的重大损失。所以说和谐社会的建设也需要我们的大学生具备良好的法制素质。法制教育对于大学生树立法的意识，以法的理性思维看待自身和社会的事物，培养良好道德观念都有积极作用和影响，从基本素质层面上有利于大学生综合素质的全面提高。
二大学生法制教育的现状分析
1．高校法制教育内容单一，法制教育课处于从属地位
当前我国高校法制教育课仅仅注重于法律基本理论的教育，内容相对较为单一，对学生本身来说缺乏实践应用价值。现在高校思想道德课中，法律基础的内容从属于思想道德，没有独立地位。而且从教材内容分布来看，思想道德占了大部分，法律基础
从教学内容上就相对较少，所以课时也相对较少。并且学生对教授的法律内容兴趣也不高，很难达到预期的教学效果。此外，许多高校法律专业专职教师相对较少，甚至一些高校没有一个法学专业毕业的教师，而从事法律教育的一线工作者多为社科类教师，势必影响法制教育课的质量。高校除了在课堂上对学生进行系统的法制教育外，在学生管理工作的实际中针对学生现实情况进行法制教育也是十分重要的。在当前学生日常管理中担负学生法制教育的大多是思想政治辅导员，虽然他们自身具有较高的文化素养和思想意识，但他们由于不是专业教师，缺乏法律专业的理论指导，而且学生数量较多很难做好大学生的法制教育辅导工作。虽然一些高校已经意识到大学生法制教育的重要性，专门聘请法学专家进行法律方面的讲座，但受众群体有限，最终取得的效果一般。因此，无论从基本教学还是学生管理实践出发，大学生的法制教育内容形式都有待创新，法律和道德是培养人的素质的两个重要方面，应从法律教育和道德教育两个方面提高大学生的素质。
2．大学生法律意识有待启发和引导
市场经济、知识经济都需要具备懂法守法的公民，所以法制教育也应具有同样重要的地位，适应社会主义市场经济的需要。我们要把法律意识融入到大学生的道德观念中，将道德内化为大学生自身的观念，使法律至上的意识升华为大学生更深层次的道德义务要求。法制教育的价值在于倡导法制精神，只有造就大批具有良好法律素质的公民，才能适应现在和将来法制社会的需要。但是我们也不得不看到，有些大学生受社会不良风气的影响，缺乏基本的法律意识，在他们的思想意识中，法律是可以改变的，可以凌驾于法律之上，不以违法为耻，甚至以违法获得自身利益的满足为荣。如果这些接受高等教育的群体都缺乏法律意识，那我们的法制社会从何谈起。法是刚性的，是不容侵犯的，我们要引导大学生树立遵守法律的基本意识，在大学生的思想倾向、行为意识上给予引导，只有尊重法，才能知法守法，最终适应现代社会对人才培养的需要。
三结论
总之，大学生作为特殊的社会群体，是国家未来的高级建设者，其使命艰巨而神圣。社会主义法制国家的建设征途可以说任重道远，有时候还要历经坎坷。因此培养大学生法律意识，提高大学生自身素质，更有利于促进我国社会主义法治化进程。大学
生的法制教育无论是课堂教学，还是日常学生管理实际都需要教育者转变思维，认真对待，创新教学，增强实效，才能使大学生对法律有科学的认识、深刻的理解和全面的掌握，使得他们不仅掌握一定的法律知识，更能理解法的精神、法的作用，增强自身的法制观念和法律意识，成为社会主义市场经济的创造者和领导者。
参考文献
［1］陈大文.思想道德修养与法律基础.有关法制教育内容解读［J］.思想理论教育导刊，2006（增刊）.70～71
［2］刘亚丽.论大学生法律意识的培养和提高［J］.商业经济，2009（4）：127～128