论文摘要
微课称为知识脉冲,可产生聚焦式学习.随着无线网络和手持移动数码产品的普及,微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式.2016年,新乡医学院教务处启动微课和微课程库建设工作,《医用物理学》微课团队率先按计划完成制作任务.医用物理学微课教学已在2014级医学影像专业教学中尝试,受到广泛赞扬.医用物理学微课教学已在2017级新生中全面展开,实现《医用物理学》数字教学、移动学习,从而实现人才培养模式的创新,促进教育教学质量的不断提高.
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 刘东华,韩琳,张艳菊,于勉
关键词: 医用物理学,微课,移动学习,教学改革
来源: 物理通报 2019年01期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 物理学,高等教育
单位: 新乡医学院医用物理学教研室
基金: 教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会2015年高等学校教学研究项目,课题编号:DWJZW201501zx-5,新乡医学院2017年教育教学改革研究项目立项课题2017-XYJG-25
分类号: G642;O4-4
页码: 23-25
总页数: 3
文件大小: 184K
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