导读:本文包含了专项能力论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:专项,能力,高台,运动员,测向,低氧,竞走。
专项能力论文文献综述写法
胡家琼[1]（2019）在《秘书学专业学生企业文化建设专项能力培养探索》一文中研究指出新形势下,我国的社会主义市场经济发展形势越来越成熟和完善,在企业的建设和发展过程中,所面临的企业发展竞争和市场竞争形势也越来越激烈。企业在长期的建设和发展过程中,也会形成自身独特的企业文化。企业文化能够反映出企业自身的经营发展特色和反映出企业的经营发展面貌。如何更好的建设更加积极向上的企业文化是值得分析的问题,基于此,本文针对秘书学专业学生企业文化建设专项能力培养展开了研究分析。(本文来源于《才智》期刊2019年30期）
翟翯,王城仁,刘嘉义[2]（2019）在《美国警用幼犬社会化培养、环境锻炼及专项能力培训模式概述》一文中研究指出美国作为全世界公认的警犬技术水平最为发达的国家之一,其警用幼犬(指对从初生到6月龄的幼犬进行警用性能的培养训练)培训体系建设起步较早,在联邦各州的繁育训练中心都建立了较为科学系统的幼犬培训体系,经验方面非常丰富,包括社会化培养、环境锻炼等,以使幼犬的潜力得到最大程度的开发,为后期接受各种专项训练打下坚实的基础。本文简要介绍了美国警用幼犬培养体系包括幼犬社会化培养、环境锻炼及早期的专项能力培养等具体做法,同时列出了需要注意的事项,供国内同行参考。(本文来源于《畜牧兽医科技信息》期刊2019年09期）
陈磊坡[3]（2019）在《田径短跑运动员专项能力的构成探究》一文中研究指出田径短跑运动员的专项能力与项目运动成绩具有密切关系,专项能力是运动员提高自身身体素质的基础,也是田径竞赛取得胜利的决定因素,对运动员提升竞赛水平具有重要的价值和意义。本文对田径短跑运动员专项能力内涵和专项能力构成因子进行分析,观察短跑运动员身体机能指标对专项能力指标变化的影响,从而得出专项能力的提升对运动员竞赛成绩具有促进作用的研究结果。(本文来源于《当代体育科技》期刊2019年27期）
梁嘉敏[4]（2019）在《无线电测向运动员专项能力训练研究》一文中研究指出无线电测向运动横向获得了较快的推广,然而纵向专项能力状况有待提升。专项能力结构决定着比赛的走向,所以需要不断提升与增强无线电测向运动员专项能力。本文将无线电测向运动员作为分析对象,就其专项能力结构与训练展开分析,进一步推动学校无线电测向运动员的挑选与锻炼,大大提升无线电测向运动专业水准。(本文来源于《文体用品与科技》期刊2019年17期）
赵静,何家宝[5]（2019）在《浅析叁级跳专项能力训练中存在的问题》一文中研究指出采用文献资料法,访谈法、逻辑归纳分析法对叁级跳专项能力训练研究现状、叁级跳专项能力训练对运动员素质的提升及叁级跳专项能力训练存在的问题叁个方面进行分析,以期为叁级跳远训练提供参考和借鉴。(本文来源于《体育师友》期刊2019年04期）
薛誉[6]（2019）在《功能训练对轻量级赛艇运动员专项能力的影响》一文中研究指出通过专家访谈、文献资料和观察法设计训练动作,通过能力测试及生化测试论证训练手段的效果,确定轻量级赛艇运动员的专项功能训练手段,为赛艇运动专项功能训练搭建理论与实践平台。(本文来源于《科技视界》期刊2019年20期）
刘建勋[7]（2019）在《6-12岁游泳运动员短距离专项能力训练初探》一文中研究指出对于游泳运动来说,其是一项以技术为主,体能为辅的运动项目,是一项周期性较强的项目。对于儿童阶段的游泳运动员来说,其对游泳理论知识的接受速度较快,并且也更容易掌握相关的游泳技能。对于6～12岁的游泳运动员来说,想要使其游泳综合水平得到提升,对其短距离专项游泳能力进行提升是非常重要的,基于此,本文围绕着其专项能力训练进行了探索。(本文来源于《休闲》期刊2019年07期）
梁英杰[8]（2019）在《我市开展非物质文化遗产专项能力证书评审考核工作》一文中研究指出本报讯 （见习记者 梁英杰） 为进一步落实贯彻国务院保护非物质文化遗产的文件精神，近日，我市开展了非物质文化遗产剪纸、刺绣专项能力证书评审考核。本次考核是面向非物质文化传承的一个特设项目，也是对刺绣技艺者专业能力和技术职称的认可，参加考核的46(本文来源于《吕梁日报》期刊2019-06-03）
陈莹[9]（2019）在《四周间歇性低氧训练对高水平竞走运动员专项能力的影响》一文中研究指出研究目的:近些年来,间歇性低氧训练是现代传统高原训练法一种有效的补充和替代,也常常被用来当做运动员常规训练的有效辅助训练手段,但间歇性低氧训练能否提高运动员们代偿性的有氧运动的能力,还存在着不小的争议。本研究尝试通过将间歇性低氧训练融入青年高水平竞走运动员们的日常训练中,探究适当的低氧剂量的间歇性低氧训练能否对高水平竞走运动员有氧能力以及专项能力产生良好的影响。研究方法:对5名青年高水平竞走运动员分别进行四周的常规陆地训练和间歇性低氧训练,并在两次训练前后进行血液指标、有氧能力指标、专项能力指标测试,在低氧训练期间对血氧饱和度进行监控。研究结果:摄氧量在间歇性低氧训练后表现出显着性差异(P<0.05),而常规训练后没有显着性差异。心率在常规训练、间歇性低氧训练后均有显着性差异(P<0.05)。无氧阈心率在间歇性低氧训练后有显着性差异(P<0.05),常规训练后没有显着性差异。常规训练对最大心率的降低的影响较小(d=0.26)以及对无氧阈心率与最大心率的比值的影响也较小(d=0.18);而间歇性低氧训练对最大心率对影响程度较大(d=0.56),对无氧阈心率与最大心率的比值的影响较大(d=0.97)。血乳酸在两次训练后均没有显着性差异。两次训练前后运动员血液生化指标之间进行对比,均无显着性差异(P>0.05)。两次训练后,均对血红蛋白有着中等影响(常规训练后d=0.71,间歇性低氧训练后d=0.65);间歇性低氧训练对铁蛋白水平的影响高于常规训练(常规训练后d=0.48,间歇性低氧训练后d=0.50);常规训练对睾酮水平的增加影响较大(常规训练后d=0.83,间歇性低氧训练后d=0.72);而间歇性低氧训练对皮质醇有着较大的影响(d=1.00)。专项能力测试中,两次训练前后体现专项耐力的20km走没有显着性差异;而体现速度耐力的2km冲刺和400米冲刺中,间歇性低氧训练后的成绩与训练前相比,有着显着性差异(P<0.05)。常规训练对20km走和400米冲刺的影响较小(20km走d=0.39;400米冲刺d=0.32)而对2km冲刺有着较大程度的影响(d=2.08);而间歇性低氧训练对400米冲刺有着较大的影响(d=1.17),对20km走、2km冲刺有中等影响(20km走d=0.71;2km冲刺d=0.66)。低氧训练过程中,安静状态下和训练后的血氧饱和度逐渐升高并趋于稳定。研究结论:四周间歇性低氧训练在一定程度上可以提高高水平竞走运动员的有氧能力和专项能力,但是对相关血液指标没有显着性改善。(本文来源于《北京体育大学》期刊2019-06-01）
邓丽娜[10]（2019）在《多样化高台训练对青少年女子叁级跳远专项能力的影响研究》一文中研究指出众所周知,运动专项素质对运动成绩的提高有着重要的影响,每一个运动项目都有其相应的专项素质训练,叁级跳远属于快速力量型的运动项目,同时又对身体的平衡性和灵敏性等有很高的要求,所以加强专项能力训练就显得尤为重要。叁级跳远的技术在不断更新,训练方法在不断改进的同时对运动员的要求也在不断提高,如何通过科学有效的训练提高运动员专项运动能力是一直备受关注的焦点。本文通过文献资料法、专家访谈法、实验研究法、数理统计法等研究方法,对8名女性在训运动员作为研究对象,随机分为实验组和对照组,通过多样化高台训练法将其速度素质、上下肢爆发力、平衡能力、灵敏素质和运动成绩在训练前后分别进行了分析,结果显示:在速度素质的测试上,实验组运动员与对照组运动员相比较,在训练前后的数据呈显着性差异,表明多样化高台训练对运动员在速度的提升上有积极意义,在训练手段上主要得益于多样化高台训练法中的斜坡高台助跑训练;在上、下肢爆发力测试上,实验组运动员下肢爆发力数据变化显着,但在上肢爆发力测试的数据上无显着性差异,这主要因为多样化高台训练的设计,比如深跳高台、高台跳栏架等都是对下肢力量进行积极干预,而针对上肢力量的训练干预在多样化高台训练的设计上相对较少参与,所以导致训练前后成绩变化不明显;在平衡性的测试中采用了静态平衡测试和动态平衡测试去评估运动员训练前后平衡能力的变化,静态平衡测试采用闭眼单脚站立测试(stork stand test),动态平衡测试采用8点星行偏移平衡测试,结果均显示实验组运动员训练前后训练效果明显,表明多样化高台训练对运动员平衡能力产生积极影响;灵敏性测试中采用T型灵敏测试法,测试结果表明运动员在多样化高台训练前后在灵敏素质的提升上呈显着性差异;在叁级跳运动成绩的提高上,实验组运动员与对照组运动员成绩差异显着,在成绩的变化上,实验组运动员均有不同程度的提高。(本文来源于《广州体育学院》期刊2019-06-01）
专项能力论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
美国作为全世界公认的警犬技术水平最为发达的国家之一,其警用幼犬(指对从初生到6月龄的幼犬进行警用性能的培养训练)培训体系建设起步较早,在联邦各州的繁育训练中心都建立了较为科学系统的幼犬培训体系,经验方面非常丰富,包括社会化培养、环境锻炼等,以使幼犬的潜力得到最大程度的开发,为后期接受各种专项训练打下坚实的基础。本文简要介绍了美国警用幼犬培养体系包括幼犬社会化培养、环境锻炼及早期的专项能力培养等具体做法,同时列出了需要注意的事项,供国内同行参考。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
专项能力论文参考文献
[1].胡家琼.秘书学专业学生企业文化建设专项能力培养探索[J].才智.2019
[2].翟翯,王城仁,刘嘉义.美国警用幼犬社会化培养、环境锻炼及专项能力培训模式概述[J].畜牧兽医科技信息.2019
[3].陈磊坡.田径短跑运动员专项能力的构成探究[J].当代体育科技.2019
[4].梁嘉敏.无线电测向运动员专项能力训练研究[J].文体用品与科技.2019
[5].赵静,何家宝.浅析叁级跳专项能力训练中存在的问题[J].体育师友.2019
[6].薛誉.功能训练对轻量级赛艇运动员专项能力的影响[J].科技视界.2019
[7].刘建勋.6-12岁游泳运动员短距离专项能力训练初探[J].休闲.2019
[8].梁英杰.我市开展非物质文化遗产专项能力证书评审考核工作[N].吕梁日报.2019
[9].陈莹.四周间歇性低氧训练对高水平竞走运动员专项能力的影响[D].北京体育大学.2019
[10].邓丽娜.多样化高台训练对青少年女子叁级跳远专项能力的影响研究[D].广州体育学院.2019