全文摘要
本实用新型公开了一种礼仪教学用演示装置，包括演示台和扣接在演示台上端的盖子，所述演示台的下表面开设有支柱放置槽，所述支柱放置槽内放置有用于支撑演示台的伸缩支柱，所述伸缩支柱的一端铰接在支柱放置槽内；所述演示台的正面水平固定安装有横伸缩杆，所述横伸缩杆上远离演示台的一端固定安装有安装座。有益效果在于：本实用新型所述的一种礼仪教学用演示装置能够实现快速、方便的将礼仪教学用演示装置折叠起来，折叠后体积小，携带方便，实用性好。
主设计要求
1.一种礼仪教学用演示装置，包括演示台(1)和扣接在演示台(1)上端的盖子(17)，其特征在于：所述演示台(1)的下表面开设有支柱放置槽(3)，所述支柱放置槽(3)内放置有用于支撑演示台(1)的伸缩支柱(2)，所述伸缩支柱(2)的一端铰接在支柱放置槽(3)内；所述演示台(1)的正面水平固定安装有横伸缩杆(5)，所述横伸缩杆(5)上远离演示台(1)的一端固定安装有安装座(7)，所述安装座(7)上安装有投影仪(6)；所述演示台(1)的上表面开设有伸缩杆放置槽(11)、幕布放置槽(12)、挂钩放置槽(13)和电脑放置槽，所述电脑放置槽内固定安装有平板电脑(10)，所述伸缩杆放置槽(11)内放置有两根竖伸缩杆(8)，所述竖伸缩杆(8)的一端与伸缩杆放置槽(11)铰接，每根竖伸缩杆(8)上卡套有上下两个幕布挂钩(9)，两根竖伸缩杆(8)上的四个幕布挂钩(9)上悬挂有一张投影幕布(14)。
设计方案
1.一种礼仪教学用演示装置，包括演示台(1)和扣接在演示台(1)上端的盖子(17)，其特征在于：所述演示台(1)的下表面开设有支柱放置槽(3)，所述支柱放置槽(3)内放置有用于支撑演示台(1)的伸缩支柱(2)，所述伸缩支柱(2)的一端铰接在支柱放置槽(3)内；所述演示台(1)的正面水平固定安装有横伸缩杆(5)，所述横伸缩杆(5)上远离演示台(1)的一端固定安装有安装座(7)，所述安装座(7)上安装有投影仪(6)；所述演示台(1)的上表面开设有伸缩杆放置槽(11)、幕布放置槽(12)、挂钩放置槽(13)和电脑放置槽，所述电脑放置槽内固定安装有平板电脑(10)，所述伸缩杆放置槽(11)内放置有两根竖伸缩杆(8)，所述竖伸缩杆(8)的一端与伸缩杆放置槽(11)铰接，每根竖伸缩杆(8)上卡套有上下两个幕布挂钩(9)，两根竖伸缩杆(8)上的四个幕布挂钩(9)上悬挂有一张投影幕布(14)。
2.根据权利要求1所述的一种礼仪教学用演示装置，其特征在于：所述伸缩支柱(2)数量有四根，且均匀分布在演示台(1)的下表面两端，其中相邻两个伸缩支柱(2)呈八字形。
3.根据权利要求1所述的一种礼仪教学用演示装置，其特征在于：所述演示台(1)的背面上安装有拎手(4)。
4.根据权利要求1所述的一种礼仪教学用演示装置，其特征在于：所述投影幕布(14)的四角上设置有钩孔(15)，所述幕布挂钩(9)能够勾住钩孔(15)将投影幕布(14)展开。
5.根据权利要求1所述的一种礼仪教学用演示装置，其特征在于：所述演示台(1)上设置有电源接口(16)。
6.根据权利要求1所述的一种礼仪教学用演示装置，其特征在于：所述挂钩放置槽(13)数量有多个，多个挂钩放置槽(13)在演示台(1)的上表面呈一字形排列。
7.根据权利要求1所述的一种礼仪教学用演示装置，其特征在于：所述投影幕布(14)折叠后才能放入幕布放置槽(12)内。
设计说明书
技术领域
本实用新型涉及教学领域，具体涉及一种礼仪教学用演示装置。
背景技术
在教学过程中，教师一般要板书很多知识，为了便于教师快速、方便的进行教学活动，教师一般都需要借助演示装置进行辅助教学，然而现有的演示装置在实际使用过程中仍存在一些问题；比如在现有技术中申请号为201611232190.5的中国专利，公开了一种礼仪教学用演示装置，包括底座，所述底座的下端连接有滚轮，所述底座包括操作板和杆体，所述杆体左侧连接有开关，所述杆体上方设置有支撑杆，支撑杆和杆体之间通过螺纹连接，所述开关左端连接有电源，所述支撑杆上方设有360度旋转接头，所述旋转接头通过固定支架和固定接头连接演示板，所述演示板前方设有演示窗，所述演示窗采用新型材料，所述演示板内部连接有演示灯，所述演示板侧面设有插孔，所述演示板上端设有横杆，所述横杆通过立杆与演示板相连接，演示板通过挂钩固定在横杆上；
上述礼仪教学用演示装置虽然能够移动，也能够调节高度，然而其体积较大，携带不方便，一般单人很难将其抱起，更不要说拎走了。这无疑十分影响课外教学使用。
实用新型内容
本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供一种礼仪教学用演示装置，以解决现有技术中传统的礼仪教学用演示装置体积大，无法折叠，携带不方便，不适合外出进行课外教学活动时使用等问题。本实用新型提供的诸多技术方案中优选的技术方案能够实现快速、方便的将礼仪教学用演示装置折叠起来，折叠后体积小，携带方便，实用性好等技术效果，详见下文阐述。
为实现上述目的，本实用新型提供了以下技术方案：
本实用新型提供的一种礼仪教学用演示装置，包括演示台和扣接在演示台上端的盖子，所述演示台的下表面开设有支柱放置槽，所述支柱放置槽内放置有用于支撑演示台的伸缩支柱，所述伸缩支柱的一端铰接在支柱放置槽内；所述演示台的正面水平固定安装有横伸缩杆，所述横伸缩杆上远离演示台的一端固定安装有安装座，所述安装座上安装有投影仪；所述演示台的上表面开设有伸缩杆放置槽、幕布放置槽、挂钩放置槽和电脑放置槽，所述电脑放置槽内固定安装有平板电脑，所述伸缩杆放置槽内放置有两根竖伸缩杆，所述竖伸缩杆的一端与伸缩杆放置槽铰接，每根竖伸缩杆上卡套有上下两个幕布挂钩，两根竖伸缩杆上的四个幕布挂钩上悬挂有一张投影幕布。
作为优选，所述伸缩支柱数量有四根，且均匀分布在演示台的下表面两端，其中相邻两个伸缩支柱呈八字形。
作为优选，所述演示台的背面上安装有拎手。
作为优选，所述投影幕布的四角上设置有钩孔，所述幕布挂钩能够勾住钩孔将投影幕布展开。
作为优选，所述演示台上设置有电源接口。
作为优选，所述挂钩放置槽数量有多个，多个挂钩放置槽在演示台的上表面呈一字形排列。
作为优选，所述投影幕布折叠后才能放入幕布放置槽内。
有益效果在于：本发明所述的一种礼仪教学用演示装置能够实现快速、方便的将礼仪教学用演示装置折叠起来，折叠后体积小，携带方便，实用性好。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1是本实用新型的主视图；
图2是本实用新型的去掉盖子的俯视图；
图3是本实用新型的仰视图；
图4是本实用新型的投影幕布的结构示意图；
图5是本实用新型的盖子的主视图。
附图标记说明如下：
1、演示台；2、伸缩支柱；3、支柱放置槽；4、拎手；5、横伸缩杆；6、投影仪；7、安装座；8、竖伸缩杆；9、幕布挂钩；10、平板电脑；11、伸缩杆放置槽；12、幕布放置槽；13挂钩放置槽；14、投影幕布；15、钩孔；16、电源接口；17、盖子。
具体实施方式
为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将对本实用新型的技术方案进行详细的描述。显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所得到的所有其它实施方式，都属于本实用新型所保护的范围。
参见图1-图5所示，本实用新型提供的一种礼仪教学用演示装置，包括演示台1和扣接在演示台1上端的盖子17，盖子17用于密封演示台1的上表面，防止手拎拎手4时投影幕布14、幕布挂钩9、平板电脑10从演示台1上掉落，演示台1的下表面开设有支柱放置槽3，支柱放置槽3用于收纳放置收起后的伸缩支柱2，支柱放置槽3内放置有用于支撑演示台1的伸缩支柱2，伸缩支柱2用于平稳支撑演示台1，伸缩支柱2的一端铰接在支柱放置槽3内；演示台1的正面水平固定安装有横伸缩杆5，横伸缩杆5用于支撑安装投影仪6并调整投影仪6到演示台1的间距，横伸缩杆5上远离演示台1的一端固定安装有安装座7，安装座7上安装有投影仪6；演示台1的上表面开设有伸缩杆放置槽11、幕布放置槽12、挂钩放置槽13和电脑放置槽，电脑放置槽内固定安装有平板电脑10，伸缩杆放置槽11内放置有两根竖伸缩杆8，竖伸缩杆8用于将投影幕布14撑开悬挂起来便于投影仪6在其上投影，竖伸缩杆8的一端与伸缩杆放置槽11铰接，每根竖伸缩杆8上卡套有上下两个幕布挂钩9，两根竖伸缩杆8上的四个幕布挂钩9上悬挂有一张投影幕布14。
作为可选的实施方式，伸缩支柱2数量有四根，且均匀分布在演示台1的下表面两端，其中相邻两个伸缩支柱2呈八字形，这样设计，可保证伸缩支柱2能够平稳支撑演示台1。
演示台1的背面上安装有拎手4。拎手4方便手拎演示装置。
投影幕布14的四角上设置有钩孔15，幕布挂钩9能够勾住钩孔15将投影幕布14展开，这样设计，方便投影幕布14快速悬挂到幕布挂钩9上。
演示台1上设置有电源接口16，电源接口16用于外接电源，省去了在演示装置内设置电池的麻烦，因为电池质量较重，因此为了便于演示装置携带，一般不建议在演示装置内设置电池。
挂钩放置槽13数量有多个，多个挂钩放置槽13在演示台1的上表面呈一字形排列。
投影幕布14折叠后才能放入幕布放置槽12内。
上述一种礼仪教学用演示装置，使用时，先将伸缩支柱2从支柱放置槽3内取出并旋转至竖直位置，然后根据较小需要调整伸缩支柱2的高度，借助四根伸缩支柱2将演示台1平稳支撑在地面上，这样设计，不管地面是否平整，均能够保证演示台1是水平放置的，然后旋转伸缩杆放置槽11内的竖伸缩杆8，直至竖伸缩杆8处于竖直状态，然后将幕布挂钩9卡套在竖伸缩杆8上，最后从幕布放置槽12内取出投影幕布14并将投影幕布14悬挂在两根竖伸缩杆8上的四个幕布挂钩9上，最后拉出横伸缩杆5调整投影仪6的位置，待投影仪6位置调整完毕后，开启平板电脑10，通过操作平板电脑10来控制投影仪6向投影幕布14上投影，至此便可进行教学活动，使用完毕后先将横伸缩杆5收起，然后再将竖伸缩杆8收起并放入伸缩杆放置槽11内，最后将伸缩支柱2收起并放入支柱放置槽3内，然后将投影幕布14折叠起来放入幕布放置槽12中并盖上盖子17即可通过拎手4将演示装置拎起，携带方便，折叠后体积小，实用性强。
以上所述，仅为本实用新型的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，可轻易想到变化或替换，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。因此，本实用新型的保护范围应以所述权利要求的保护范围为准。
设计图
相关信息详情
申请码:申请号:CN201920049742.1
申请日:2019-01-13
公开号:公开日:国家:CN
国家/省市:37(山东)
授权编号:CN209674563U
授权时间:20191122
主分类号:G09B 5/02
专利分类号:G09B5/02
范畴分类:15E;
申请人:烟台工程职业技术学院（烟台市技师学院）
第一申请人:烟台工程职业技术学院（烟台市技师学院）
申请人地址:264006 山东省烟台市烟台经济技术开发区珠江路92号
发明人:曲巧艳;刘伟
第一发明人:曲巧艳
当前权利人:烟台工程职业技术学院（烟台市技师学院）
代理人:马金华
代理机构:11531
代理机构编号:北京汇捷知识产权代理事务所(普通合伙) 11531
优先权:关键词:当前状态:审核中
类型名称:外观设计