新工科背景下土木工程专业实践改革研究

论文摘要

基于国家"新工科"教育改革方向,立足学校"工学并举"的实践指导思想,对土木工程专业的实践改革进行讨论和研究。在国家大力倡导"新工科"教育的背景下,土木工程专业的实践改革研究已经迫在眉睫。本文围绕这一主题,对土木工程专业本科生的实践教学进行探究,分析土木工程专业在实践教学中存在的问题,并提出实践改革措施,以期通过实施改革后的实践教学体系培养具有实践和创新能力的高级土木工程技术人才。

论文目录

• 一、新工科的实践改革意义
• 二、土木工程专业在实践教学中存在的问题
•   （一） 培养方案太过宽泛化, 导致职业导向不清
•   （二） 实验教学缺乏主动性
•   （三） 实习太过于形式化
•   （四） 课程设计与实际脱轨
•   （五） 教师缺乏实践能力
• 三、实践教学改革措施
•   （一） 学校领导和教师积极转变观念
•   （二） 加大实验室对于本科生的开放力度
•   （三） 通过加强校企合作使学生进行更加深入全面地实习
•   （四） 课程设计要严格贴近实际工程
•   （五） 提升教师的实践能力
• 四、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 戎贤,张健新,刘平,李艳艳

关键词: 新工科,土木工程,实践改革,工学并举

来源: 教育教学论坛 2019年01期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

专业: 建筑科学与工程,高等教育

单位: 河北工业大学土木与交通学院

基金: 2013年度土建类高等教育教学改革项目土木工程专业卓越计划专项,河北省高等教育教学改革研究与实践项目(2016GJJG026),河北工业大学研究生培养质量提升研究项目(201801Y003)

分类号: TU-4;G642

页码: 131-132

总页数: 2

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