如何在中职服装设计课程项目化教学中提升学生的审美能力

随着我国社会经济的发展,人们对服饰审美水平的不断提高,中职服装专业如何培养学生的审美能力是服装设计课程的关键所在,同时也对中职服装专业倡导实施的项目化教学提出了新的挑战。主要探讨中职服装设计课程在项目化教学背景下提升学生审美能力的重要性与具体措施。

一、在中职服装设计课程项目化教学中提升学生审美能力的意义

（一）符合中职学生的实际情况，提升专业学习的自主能力

（二）辅助项目化教学的开展实施，提高学生的综合素养

（三）提高毕业生的竞争能力，满足市场对人才的专业需求

二、在中职服装设计课程项目化教学中提升学生审美能力遇到的问题

三、在中职服装设计课程项目化教学中提升学生审美能力的建议与措施

（一）教师注重自身美学修养与内涵，引导学生提高学习积极性

（二）强调服装美学的精神内涵，拓展学生的设计思维

（三）理论与实践相结合，提升学生的美学素养

类型: 期刊论文

作者: 叶多多

关键词: 服装设计,审美能力,项目化教学,措施

来源: 现代职业教育 2019年20期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

专业: 轻工业手工业,职业教育

单位: 福建第二轻工业学校

基金: 全国教育科学“十三五”规划2017年度教育部青年课题“中职服装设计与工艺专业课程项目化教学模式研究”(课题批准号:EJA170487)的阶段性成果

分类号: G712;TS941.2-4

页码: 100-101

总页数: 2

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