导读:本文包含了问题逻辑论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:逻辑,资本,马克思主义,数学,精神,历史唯物主义,社会。
问题逻辑论文文献综述
熊飞,王波[1]（2019）在《体育扶贫的逻辑、面临问题及对策?》一文中研究指出体育扶贫具有"扶体育之贫"和"依靠体育扶贫"双重内涵,是通过"扶体育之贫"以实现"依靠体育来扶贫"。当前,体育扶贫存在扶贫开发的基础薄弱,内生动力未得到激发,社会参与力量不足,体制机制亟待完善等问题。提出加快公共体育服务基础建设,激发贫困群体的内生动力,鼓励和支持广大社会力量参与,建立体育与扶贫协同推进体制,因地制宜开展体育扶贫工程等对策。(本文来源于《文体用品与科技》期刊2019年23期）
王磊,卢珊[2]（2019）在《悖论视域下企业社会责任问题的逻辑慎思》一文中研究指出目前,大众评价一个企业,已经不再只是观察企业自身的经济效益,而是将企业履行社会责任的情况纳入评测标准。关于企业社会责任悖论的出现,不仅反映了企业履行社会责任的认识与实践上的冲突,还容易引发社会矛盾,弱化企业功能,导致侵犯消费者权益、破坏环境、扰乱市场秩序等不良后果。文章分析了企业社会责任的认知悖论和实践问题,探寻企业社会责任问题的逻辑根源,提出了解决企业社会责任问题的逻辑进路。(本文来源于《中国集体经济》期刊2019年35期）
肖祥[3]（2019）在《建构中国马克思主义伦理精神:期许、问题与理路——新中国70年精神激励的伦理逻辑》一文中研究指出新中国成立70年来,中国社会基本实现了伦理"制度秩序"和"心灵(心理)秩序"的建构,而如何建构伦理"精神秩序"成为当前的迫切任务。观照"伦理现实"以协调伦理与道德的矛盾、眷注"现实的人"以化解人之目的与工具的悖论、建造"真实集体"以消弭现代性群己矛盾,这是马克思主义伦理精神的价值期许。当前,建构中国马克思主义伦理精神要解决的理论问题是如何实现问题意识、思维方式和理论主题的"伦理转换",要解决的现实难题是如何对待改革开放以来中国社会面临的道德问题挑战。为此,建构面向未来的中国马克思主义伦理精神的基本理路是:直面伦理与道德的矛盾,构筑实践伦理精神;直面人之目的与工具的悖论,构筑仁爱伦理精神;直面现代性群己矛盾,构筑责任伦理精神。(本文来源于《天津社会科学》期刊2019年06期）
魏丹[4]（2019）在《教育精准扶贫的价值逻辑、实践问题及对策》一文中研究指出教育精准扶贫是我国扶贫战略中的重要组成部分,为精准扶贫整体工程提供了行动逻辑。然而,教育精准扶贫在政策执行、乡村教育定位、扶贫主体等方面出现了一系列问题。针对这些问题,亟须完善制度设计与指导,提高教育精准扶贫执行力度;以乡村文化为基础,构建城乡教育信息化共同体;破除贫困观念,以乡村"网络"适应新时代社会发展;发挥政府核心主体功能,构筑多元共同参与长效机制。(本文来源于《教学与管理》期刊2019年33期）
李永新[5]（2019）在《马克思思想逻辑转换中的艺术生产问题》一文中研究指出马克思的思想经历了从生产逻辑到资本逻辑的转换。他在不断转换其思想逻辑的过程中,从生产的政治经济学意义与哲学意义两个方面对艺术生产问题做出了不同论述。在生产逻辑阶段,马克思主要对艺术生产的物质条件展开分析,强调艺术生产具有审美解放功能。在资本逻辑阶段,马克思认为艺术生产是创造剩余价值的商品生产,能够对资本逻辑展开审美批判。这些论述作为一个有机整体,既体现出马克思的哲学理想,也为这一理想的实现提供了政治经济学论证。为了把握马克思的艺术生产理论的深层内涵,应该从社会语境、历史发展以及理论内涵叁个层面对其展开综合分析。(本文来源于《南京社会科学》期刊2019年11期）
孙健,赵丽丽[6]（2019）在《新时代社区党建的内在逻辑、问题指向与路径选择》一文中研究指出新时代加强社区党建是满足人民群众对美好生活追求的需要;是加强党的执政能力建设的需要;是提升社会治理社会化水平的需要。新时代加强社区党建要构建"党建+"工作模式:以"党建+制度"为依据,解决基层党组织"弱化、虚化、边缘化"等问题;以"党建+文化"为引领,培育群众的社区共同体意识;以"党建+服务"为核心,不断满足人民群众对美好生活的需要;以"党建+网络"为手段,提升社区党建工作的实效性。(本文来源于《宁夏党校学报》期刊2019年06期）
乔龙德[7]（2019）在《整改必须扭住深层矛盾和问题的突破点 解决问题的措施必须有对应的逻辑才能收到实效——在中国建材联合会系统“不忘初心、牢记使命”主题教育情况通报与整改动员会上的讲话》一文中研究指出联合会系统"不忘初心、牢记使命"主题教育活动根据国资委党委的部署和安排已经完成了前一个阶段的工作。开展主题教育学习的目的和作用是要正视自身存在的问题并认真整改取得成效,以达到主题教育的初衷。下一步整改要对发现的问题对号入座,特别是从联合会党委每位常委做起,解决思想建党、理论强党的主题教育目的,以身作则,一级带一级,切实解决多年来没有真正解决的问题。孙向远同志通报了主题教育认识到的问题,就下一阶段整改动员。我主要讲两个方面的问题。(本文来源于《中国建材》期刊2019年11期）
刘志洪,逯叶红[8]（2019）在《系统结构:资本逻辑研究亟待澄明的问题》一文中研究指出资本逻辑是现代世界的主导逻辑。但资本诸逻辑间的有机关联,亦即资本逻辑的系统结构,尚未得到澄明,甚至尚未被作为理论问题被自觉提出。对资本逻辑结构及其当代嬗变的省察,能够敞开重要的理论和现实意义。前人关于资本逻辑系统结构的研究取得了一定进展,但也留下了较大深化空间。应既从人、社会历史和自然的存在与发展的高度出发研究资本逻辑,又从资本逻辑的视角切入思考人、社会历史和自然的存在与发展;既入乎资本逻辑其内又出乎其外,以真正哲学的方式透视资本逻辑,研究其鲜活的现实和历史;还需充分运用以否定性和矛盾性为主要特征的唯物辩证法以及结构分析法、"普照的光"法、具体分析法等方法透视资本逻辑的系统结构。(本文来源于《天府新论》期刊2019年06期）
何萍,方均斌[9]（2019）在《问题驱动逻辑建构活动,发展数学素养》一文中研究指出基于数学学科科学地结合学习进程,推进素质教育,促进学生数学素养的发展,以分割等腰叁角形拓展课程为例,阐述以问题为载体从事逻辑构建活动,发展数学素养的策略有:提炼核心问题,引领逻辑建构活动的整体构建;驱动严谨地思考,提升思维活动的深度;关联任务的动态性,延伸数学建构活动的生命力。(本文来源于《中小学教材教学》期刊2019年11期）
高鹏飞,胡瑞法,熊艳[10]（2019）在《中国对外直接投资70年:历史逻辑、当前问题与未来展望》一文中研究指出通过对中国对外直接投资70年发展历史的剖析发现,生产要素的丰裕程度决定着对外直接投资的规模与投资动因,国际分工的比较优势决定着投资的产业投向,对外直接投资的动因变迁深刻影响着其区位变迁,制度要素是具有中国特色对外投资的重要推动因素,同时不可忽视外汇储备与汇率预期对中国对外投资的重要影响。在此基础上,分析对外直接投资各项配套保障措施和系统性风险防范中存在的问题,并提出推进中国对外直接投资发展的系统化与具体化的创新策略。(本文来源于《亚太经济》期刊2019年05期）
问题逻辑论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
目前,大众评价一个企业,已经不再只是观察企业自身的经济效益,而是将企业履行社会责任的情况纳入评测标准。关于企业社会责任悖论的出现,不仅反映了企业履行社会责任的认识与实践上的冲突,还容易引发社会矛盾,弱化企业功能,导致侵犯消费者权益、破坏环境、扰乱市场秩序等不良后果。文章分析了企业社会责任的认知悖论和实践问题,探寻企业社会责任问题的逻辑根源,提出了解决企业社会责任问题的逻辑进路。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
问题逻辑论文参考文献
[1].熊飞,王波.体育扶贫的逻辑、面临问题及对策?[J].文体用品与科技.2019
[2].王磊,卢珊.悖论视域下企业社会责任问题的逻辑慎思[J].中国集体经济.2019
[3].肖祥.建构中国马克思主义伦理精神:期许、问题与理路——新中国70年精神激励的伦理逻辑[J].天津社会科学.2019
[4].魏丹.教育精准扶贫的价值逻辑、实践问题及对策[J].教学与管理.2019
[5].李永新.马克思思想逻辑转换中的艺术生产问题[J].南京社会科学.2019
[6].孙健,赵丽丽.新时代社区党建的内在逻辑、问题指向与路径选择[J].宁夏党校学报.2019
[7].乔龙德.整改必须扭住深层矛盾和问题的突破点解决问题的措施必须有对应的逻辑才能收到实效——在中国建材联合会系统“不忘初心、牢记使命”主题教育情况通报与整改动员会上的讲话[J].中国建材.2019
[8].刘志洪,逯叶红.系统结构:资本逻辑研究亟待澄明的问题[J].天府新论.2019
[9].何萍,方均斌.问题驱动逻辑建构活动,发展数学素养[J].中小学教材教学.2019
[10].高鹏飞,胡瑞法,熊艳.中国对外直接投资70年:历史逻辑、当前问题与未来展望[J].亚太经济.2019
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