湖北省襄阳市东津新区（经开区）东津中心幼儿园441106
摘要：现在的孩子，一个个都是小公主、小皇帝，家长都把他们服侍得好好的，以至于他们根本就不知道什么是礼仪、礼貌。在公共场所和日常生活中，我们不难发现乱扔垃圾、说脏话、不会文明接打电话、公关接待中的失礼现象。所以，在幼儿园开展礼仪教育迫在眉睫。
关键词：行为习惯礼仪教育道德情操
一种良好的行为习惯可以使一个人终生受益。为了让幼儿从小养成一个良好的行为习惯，本学期我园将礼仪教育渗透到幼儿一日生活的各环节中，并开设礼仪课。通过跟老师学礼、在生活中知礼、在身边用礼，老师和家长们都惊奇地发现孩子们变得懂事了、有礼貌了。在这良好的礼仪氛围的熏陶下，幼儿园正式启动了“礼仪小标兵”活动。每天上午7:30，由孩子们评选出的礼仪小标兵会身披绶带，整齐地站在幼儿园门口，彬彬有礼地迎接小朋友和家长的到来。礼貌的举止、亲切地问候，洋溢着温馨，传播着礼仪的气息，渐渐地带动了其他幼儿和家长行为的变化。家长们都纷纷点头称赞孩子们有礼貌，能够主动问好、打招呼的幼儿和家长越来越多了，早晨入园的气氛变得更加温馨和谐。通过以一代全的形式，让幼儿园里所有的孩子都以能成为“礼仪小标兵”为荣。孩子们在体验中逐步形成崇尚礼仪，争做文明礼仪小标兵的良好风气，孩子们幼小的心已植入一颗文明礼仪的种子，相信日后定会开出绚丽的花朵，无限蔓延。
通过以上活动，我更加认识到在幼儿园开展礼仪教育活动的重要性。再看看现在教育出来的孩子都存在着很多的问题，这是结果，原因在哪儿呢？我想很多家长都没有考虑过这个问题，我们只有知道原因才能对症下药。现在的孩子，一个个都是小公主，小皇帝，家长都把他们服侍得好好的，以至于他们根本就不知道什么是礼仪、礼貌。在公共场所和日常生活中，我们不难发现乱扔垃圾、说脏话、不会文明接打电话、公关接待中的失礼现象。所以，在幼儿园开展礼仪教育迫在眉睫。
一、幼儿时期正是习惯养成的敏感时期，可塑性强
3-6岁正是习惯养成的敏感时期。抓住这一时期，对幼儿进行文明礼仪教育，使幼儿从小学礼、知礼、懂礼、用礼，将关系到幼儿一生的发展，为培养健全人格，塑造完整儿童将起到重要作用。所以说：培养幼儿终身受益的品质，重视对幼儿独立、自制、专注、秩序、合作等品质的培养更为重要。特别是针对我国独生子女占绝大多数的人口素质队伍，有的幼儿的父母也是独生子女，所以，礼仪教育更应从小抓起。3-6岁是孩子良好行为习惯的最佳养成期，而且礼仪教育、品格教育才是真正影响孩子一生的。这就像陶艺，在泥的状态下，你把它塑造成完美的，它就是完美的；你扭曲它，他就是扭曲的状态，等到烧制成了，再也无法改变。
二、幼儿园是幼儿的主要活动场所，开展礼仪教育更易于实施
幼儿每天在幼儿园和小朋友、老师接触的时间是最长的，在相处的过程中他们每时每刻都要用到礼仪。在良好的礼仪环境的影响下，为孩子的发展提供了适时、适宜的环境。现在的孩子都是独生子女，家长把孩子们捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，所以有些教育在家长那里就很难实施。而在幼儿的心目中，老师的权威性会远远大于父母，老师的话幼儿会更容易接受，所以幼儿在群体生活中养成行为习惯更具成效。学习礼仪是幼儿在学习的过程中需要了解并遵守的。引导他们在活动中做到发言举手、会认真听完别人的话，与别人一起活动（超过3个人）需要服从活动的规则，不能擅自改变规则或任性；在活动室内做到三轻：走路、说话、搬桌椅要轻轻地进行，尽量避免制造噪音；学会和他人在意见有分歧时商量解决，能尊重别人的意见；观看演出时，保持安静、不吃零食、不乱扔东西，演出结束后，要懂得鼓掌表示感谢。
三、在幼儿园可以依照系统的礼仪教程实施有针对性的行为教育
家长虽身为父母，但家长、朋友在同一时间段看到的只是自己孩子的一个点；而幼儿园的老师，即便她很年轻，但老师在同一时间段内看到的是全班几十位小朋友的一个面。那么老师就会去衡量哪个幼儿在哪些方面有优势，哪个幼儿在哪些方面稍微弱一些，然后就会施以幼儿针对性的教育、差异化的教育，而只有这样因材施教的教育对幼儿才是最有益的。
四、可以帮助幼儿的秩序感的培养，促进孩子的身心和谐发展
安静、有秩序的学习环境是幼儿学习最基本保障。如果每个幼儿学习礼仪，形成了良好的行为习惯，那么当他想介入别人工作的时侯就会有礼貌地征求别人意见。心理学家约翰戈特曼的研究也显示，那些懂得礼节、礼貌的幼儿，其身心更加健康，而且更会关心他人，更富同情心，朋友更多，学习成绩也更好。那么幼儿就会始终保持一种正态的心理状况，这种正态的心理状况会促进幼儿身心的和谐发展，从而使其健康成长。俗话说：“三岁看大，七岁看老。”作为孩子的第一任老师，我们一定要为幼儿创造一个适合他们成长的环境氛围。行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运；规范行为，养成习惯，内化品格；好习惯，好品格，受益终生！
礼仪教育不是一场轰轰烈烈的革命，而是润物细无声的溪流滴水汇聚而成海，从生活中的点滴小事做起，学礼、懂礼、用礼，逐步建立良好的行为和道德情感。为培养健全人格，塑造完整儿童将起到重要作用。