分析化学实验教学的可视化和标准化模式构建

论文摘要

多媒体计算机辅助教学与传统方法相结合,录制实验基本操作和实验过程的录像,运用二维码扫描技术采集实验数据及计算机编程分析处理实验数据,构建可视化、标准化的分析化学实验课教学模式。多年的实践表明:教学效果得到有效提高,实验课学生的实验报告平均分数达到90左右;学生数据处理能力普遍提高,期末考试及格率达到90%,平均成绩达到75分左右;激发学生的科研积极性,50%以上的学生参加了国家、天津市及学校的大学生创新项目;提高了学生的实验技能水平,在近2年天津市大学生化学竞赛中,获得一等奖2项,二等奖2项,三等奖2项的好成绩。

论文目录

• 1 MCAI与传统方法相结合的分析化学实验教学——实验流程可视化
•   1.1 制作简明形象的实验流程图
•   1.2 编制与实验流程图相结合的MCAI实验教学课件
• 2 实验基本操作录像与MCAI相结合的教学模式——实验操作可视化
•   2.1 课堂的实验录像与MCAI相结合的教学
•   2.2 课堂以外的实验录像与MCAI相结合的学习
• 3 引入二维码扫描技术采集数据,建立科学的评分标准——实验结果处理标准化
•   3.1 二维码扫描技术采集数据
•   3.2 电脑编程处理及评价学生实验数据
• 4 教学效果
• 5 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 汤书华,李荣,杨云,闻燕,许公峰

关键词: 分析化学实验,教学模式,可视化,标准化

来源: 化学教育(中英文) 2019年24期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 化学,高等教育

单位: 天津商业大学生物技术与食品科学学院

基金: 天津市中青年骨干创新人才培养（60204,2018RC020722）

分类号: G642;O65-4

DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2018110059

页码: 45-51

总页数: 7

文件大小: 2738K

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