基于双创教育的测绘专业GIS教学体系改革实证研究

论文摘要

在双创理念下,构建以培养学生创新创业意识与能力为目标的教学体系,是全国高等学校为培养创新型人才所面临的迫切任务.测绘工程学科由传统测绘正在向智能信息化测绘转化和跨越,要求高校着力在学生GIS基础知识掌握和应用能力方面进行塑造培养.为了解决在双创背景下测绘工程专业GIS教学体系存在的问题,本研究以滁州学院测绘工程专业建设实践为例,进行了融专业教育与创新创业教育于一体的的测绘专业GIS教学体系改革,通过实践证明该改革有效提升了测绘专业GIS课程的教学质量.

论文目录

• 1 GIS在测绘工程专业中的地位
• 2 双创背景下测绘专业GIS教学体系存在的问题
•   2.1 GIS类课程设置不科学
•   2.2 理论课实践课课时不均衡
•   2.3 创新创业教育执行与专业课程教育体系分离
• 3 双创教育下测绘专业GIS教学体系改革
•   3.1 构建“金字塔”式GIS教学体系,优化教学内容
•   3.2 构建多层次、立体化的GIS实践教学体系,强化创新创业能力
•   3.3 构建GIS课程考核评价指标体系,提升教学质量
• 4 改革效果
•   4.1 培养规格
•   4.2 GIS数据处理与创新创业能力
• 5 结束语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 刘玉婵,王妮,李鹏,王延霞

关键词: 双创教育,测绘,教学体系

来源: 赤峰学院学报(自然科学版) 2019年08期

年度: 2019

分类: 基础科学,社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 自然地理学和测绘学,高等教育,计算机软件及计算机应用

单位: 滁州学院地理信息与旅游学院

基金: 滁州学院本科教学质量与教学改革工程教学研究项目(2016jy017),滁州学院教学研究重点项目(2018jyz008),安徽省教育厅教学研究一般项目(2016jyxm0736),安徽省教育厅教学研究重点项目(2017jyxm0487)

分类号: G642;P208-4

DOI: 10.13398/j.cnki.issn1673-260x.2019.08.051

页码: 158-160

总页数: 3

文件大小: 227K

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