基于“三明治”教学法构建“系统科学概论”课程教学模式的探索与思考

基于“三明治”教学法构建“系统科学概论”课程教学模式的探索与思考

论文摘要

"三明治"教学法是一种理论与实践交替进行、相互穿插结合的教学方法。针对"系统科学概论"课程概念多、理论性强、直观性差的特点和其在管理科学与工程专业课程体系中的重要性,基于"三明治"教学法的设计思路和教学理念,战略支援部队信息工程大学对该课程的教学内容、教学设计以及教学效果的评价方式进行改革,并设置对照组进行课程实践,通过量化、分析反馈信息,对"三明治"教学法在该课程教学改革中的应用和推广价值进行了论证。

论文目录

  • 一、“三明治”教学法设计思路
  • 二、“三明治”教学法在“系统科学概论”课程中的应用
  •   (一)课前准备
  •   (二)课堂设计
  •   (三)课后反馈
  •   (四)评价方法
  •     1.学员课堂参与度
  •     2.问卷调查设计
  • 三、教学效果分析
  •   (一)学员课堂参与度分析
  •   (二)问卷调查情感认同度分析
  •   (三)课后作业分析
  • 四、结束语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 李艳,周振宇,周春华

    关键词: 三明治教学法,课程教学,教学评价

    来源: 教育观察 2019年31期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

    专业: 非线性科学与系统科学,高等教育

    单位: 战略支援部队信息工程大学

    分类号: G642;N94-4

    DOI: 10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4s.2019.31.031

    页码: 87-89+93

    总页数: 4

    文件大小: 522K

    下载量: 47

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