化工单元操作与传递过程的关联性教学改革研究

论文摘要

通过对三种传递过程关系式的分析,获得了可以作为传递过程教学理论基础的通用传递现象基本方程。通过分析精馏单元操作中的传递现象,表明了传递过程在精馏单元操作过程中的理论基础和实践作用。同时对构建传递过程与单元操作相关联的新型教学模式进行了探讨。

论文目录

• 1 教学改革研究内容与目标
• 2 教学改革研究方法
• 3 教学改革实施过程
•   3.1 “三传”通用表达式的推导[4]
•     3.1.1 动量传递过程
•     3.1.2 热量传递过程
•     3.1.3 质量传递过程
•   3.2 化工单元操作与传递过程的耦合
• 4 教学改革新型教学模式的探讨
• 5 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 石国亮,贾士芳,赵玉英,史宝萍,高晓荣,王迎春,孟涛,梁琪

关键词: 传递过程,单元操作,教学模式

来源: 山东化工 2019年23期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅰ辑,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 无机化工,有机化工,工业通用技术及设备,高等教育

单位: 太原科技大学化学与生物工程学院,太原科技大学教务处,中国联合网络通信有限公司山西省分公司信息化部

基金: 山西省高等学校教学改革项目(J2018123),太原科技大学校级教学改革研究项目(201851)

分类号: TQ02-4;G642

DOI: 10.19319/j.cnki.issn.1008-021x.2019.23.063

页码: 152-153+155

总页数: 3

文件大小: 399K

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