导读:本文包含了我国高等教育论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:高等教育,台湾地区,知识产权,高校,政策,大学,新加坡。
我国高等教育论文文献综述写法
西北师范大学教育学院,沈新建[1]（2020）在《新中国70年我国民办高等教育发展演进路径》一文中研究指出新中国成立70年来，民办高等教育经过了从停滞沉寂到萌芽探索再到扩张提质的发展阶段，如今已发展成为我国高等教育的重要组成部分。民办高等教育的发展壮大，推动了我国高等教育路径的多元化发展，满足了人们多样化的教育需求，对实现教育公平具有重要意义。然而，在发展过(本文来源于《中国社会科学报》期刊2020-01-02）
游宇[2]（2019）在《优化我国高等教育资源配置的对策建议》一文中研究指出高等教育资源的发展及配置是影响一个地区人才培养和高校发展实力的重要因素,也是影响地区高等教育发展、缩小地区教育差异的重要因素,甚至成为了影响国家整体高等教育水平、协调全国高等教育资源配置、促进全国高等教育发展的重要因素。基于马克思教育公平理论,着眼于当前我国高等教育资源配置不平衡的现状,通过数据对比、政策分析等,探究当前我国高等教育资源配置不平衡的具体表现,并分析这种不平衡的配置对我国高等教育的发展带来的影响,最后从中央政府层面、地方政府层面和高校层面分别提出高等教育资源配置的优化建议。(本文来源于《金融理论与教学》期刊2019年06期）
郑雅倩[3]（2019）在《我国台湾地区高等教育普及化现阶段面临的困境、对策及启示》一文中研究指出现阶段,我国台湾地区高等教育普及化面临着少子女化、教育发展路径有偏差、教育经费投入减少等困境。为突破困境,台湾颁布"高等教育深耕计划",指出高等教育未来的发展方向为:以学生学习成效为导向,提高学生的综合能力;拓宽高等教育受众面,提升高等教育的公共性;发挥高校智库作用,加强高等教育与社会的互动;引导大学自我定位,凸显高等教育的多元特色。该政策的基本特征为:以效率优先,兼顾公平为价值取向;以落实办学自主权,引导大学特色发展为战略路径;以促进高校关注社会,深化高等教育社会功能为重要任务;以建立公平严格的申请及考核机制为政策保障。我国大陆高等教育在未来的发展中可以借鉴台湾地区高等教育普及化的相关经验。(本文来源于《现代教育科学》期刊2019年12期）
王凤秋,朱康莉[4]（2019）在《我国政府购买高等教育评估服务的问题透视》一文中研究指出政府购买高等教育评估服务既是政府购买教育服务的内容范畴,也是高等教育"管办评分离"的必要路径。由于各方面的实践不够成熟,因而显现出诸多问题。文章论证了政府购买高等教育评估服务的价值意义,分析政府购买高等教育服务实践中的问题,意图从政策建议角度提出推进政府购买高等教育评估服务的策略。(本文来源于《黑龙江高教研究》期刊2019年12期）
迟景明,李奇峰,何声升[5]（2019）在《基于TOPSIS法我国高等教育与区域经济协调发展的地区差异研究》一文中研究指出在经济新常态下,区域高等教育发展失调问题日益显着。文章采用TOPSIS方法测度了我国高等教育资源水平,在分析我国高等教育资源水平区域发展差异的基础上,实证考察了我国高等教育与区域经济发展协调性的地区差异。研究发现:我国高等教育资源水平表现出趋于平稳发展的特点,但是区域发展差异明显,东部地区普遍高于中西部地区;高等教育与区域经济发展协调度普遍较低,失调情况比较严重,并且高等教育发展滞后于区域经济的状况普遍存在。(本文来源于《黑龙江高教研究》期刊2019年12期）
冯晓青,周贺微[6]（2019）在《我国知识产权高等教育四十周年:成就、问题及其解决对策》一文中研究指出我国从20世纪80年代年末开始知识产权高等教育,至今已经有40个年头。在此期间,我国在知识产权高等教育及衍生教育上取得了巨大成就。但与此同时,知识产权高等教育发展与我国知识产权事业的发展目标还不大吻合,这不仅带来了诸如知识产权高等教育理念与知识产业发展理念相脱钩、知识产权高等教育人才培养不能满足知识产权事业发展需求等问题,还因为长期固化的知识产权高等教育带来改革困难。为使我国知识产权高等教育更好地服务我国经济社会和科技文化发展,应当提高知识产权高等教育改革的力度,科学化知识产权高等教育目标、建立独立的知识产权学科、丰富知识产权课程设置、建立多源头的财政支持体系,并增强实践中知识产权人才的宽容性。(本文来源于《法学教育研究》期刊2019年04期）
桂还官尚,陈鹏[7]（2019）在《“双一流”建设中我国高等教育的学科分层及优化逻辑——基于社会分层理论的视角》一文中研究指出基于社会分层理论的基本分析框架,对我国"双一流"建设的学科进行附签分析发现,双一流建设的学科表现出明显的以地域为界限的空间分层和以学科为疆界的群间分层。为了有效促进高等教育的区域均衡布局和高等教育学科的生态文明建设,应当以统筹发展为理念,完善"双一流"建设规划;以政策协调为抓手,提供多元政策保障;以协同共进为中柱,健全学科评价体系;以内涵式发展为挈领,增强学科内生能力,为全面实现我国高等教育均衡发展奠定基础。(本文来源于《当代教育科学》期刊2019年11期）
王雅婷[8]（2019）在《我国中西部高等教育快速发展政策演进及政策工具分析》一文中研究指出我国中西部地区由于地理位置原因,长期以来经济发展落后,高等教育事业也与东部沿海地区有较大差距。国家近些年来通过对口支援西部地区高等学校计划、"省部共建"高校、中西部高等教育振兴计划、"部省合建"高校等政策对中西部地区的高等教育事业开始发力。其中,选择合适的政策工具是政策实现成效的重要一环,在我国中西部高等教育快速发展政策中,主要运用的政策工具有权威工具、激励工具、能力工具、符号与规劝工具和学习工具五种。对这五个政策工具进行逐一分析,并提出政策工具运用的建议。(本文来源于《经济研究导刊》期刊2019年33期）
李文文,邱容机,朱小玢[9]（2019）在《新加坡高校课程国际化发展对我国高等教育课程设置国际化的启示》一文中研究指出纵观现如今的时代发展,高等教育国际化的趋势已不可阻挡,是我国高等教育发展的必经之路,是我国高等教育迈入世界顶尖水平的理性选择。在高等教育国际化方面,新加坡的高等教育对于高校的课程设置提出并落实了许多建设性的措施,并且取得了显着的成就,对于我国高等教育课程设置国际化带来了很多有益的启示。(本文来源于《黑龙江教育学院学报》期刊2019年11期）
袁占亭[10]（2019）在《振兴中西部高等教育：我国高等教育现代化的必由之路》一文中研究指出高等教育现代化是教育现代化的重要组成部分。当前,我国高等教育存在整体发展不平衡、不充分,尤其是东西部高等教育差距较大的问题。振兴中西部高等教育,是推进我国高等教育现代化的必由之路。振兴中西部高等教育,推进我国高等教育现代化,基础在于缩小办学条件差距,核心在于缩小"大学人"的差距,关键在于缩小优质资源差距。(本文来源于《中国高教研究》期刊2019年11期）
我国高等教育论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
高等教育资源的发展及配置是影响一个地区人才培养和高校发展实力的重要因素,也是影响地区高等教育发展、缩小地区教育差异的重要因素,甚至成为了影响国家整体高等教育水平、协调全国高等教育资源配置、促进全国高等教育发展的重要因素。基于马克思教育公平理论,着眼于当前我国高等教育资源配置不平衡的现状,通过数据对比、政策分析等,探究当前我国高等教育资源配置不平衡的具体表现,并分析这种不平衡的配置对我国高等教育的发展带来的影响,最后从中央政府层面、地方政府层面和高校层面分别提出高等教育资源配置的优化建议。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
我国高等教育论文参考文献
[1].西北师范大学教育学院,沈新建.新中国70年我国民办高等教育发展演进路径[N].中国社会科学报.2020
[2].游宇.优化我国高等教育资源配置的对策建议[J].金融理论与教学.2019
[3].郑雅倩.我国台湾地区高等教育普及化现阶段面临的困境、对策及启示[J].现代教育科学.2019
[4].王凤秋,朱康莉.我国政府购买高等教育评估服务的问题透视[J].黑龙江高教研究.2019
[5].迟景明,李奇峰,何声升.基于TOPSIS法我国高等教育与区域经济协调发展的地区差异研究[J].黑龙江高教研究.2019
[6].冯晓青,周贺微.我国知识产权高等教育四十周年:成就、问题及其解决对策[J].法学教育研究.2019
[7].桂还官尚,陈鹏.“双一流”建设中我国高等教育的学科分层及优化逻辑——基于社会分层理论的视角[J].当代教育科学.2019
[8].王雅婷.我国中西部高等教育快速发展政策演进及政策工具分析[J].经济研究导刊.2019
[9].李文文,邱容机,朱小玢.新加坡高校课程国际化发展对我国高等教育课程设置国际化的启示[J].黑龙江教育学院学报.2019
[10].袁占亭.振兴中西部高等教育：我国高等教育现代化的必由之路[J].中国高教研究.2019