建设课外开放实验 拓宽实践育人途径——以课外化学开放实验为例

论文摘要

建设适合于大面积非专业学生的课外化学开放实验,有助于提高实践育人环节的参与度和受益面。本文从课外开放实验开发注意事项、教学资源的多样化建设以及教学方式的改革与实践等方面介绍了针对非专业学生的课外化学开放实验的建设措施和实践体会。

论文目录

• 1 大面积课外开放实验的开发
•   1.1 实验项目应高度安全，利于学生大胆自主动手实践
•   1.2 实验项目应难度适当，利于学生解决问题能力的提高
•   1.3 实验项目应具备探究内容，利于学生科学研究意识的培养
• 2 以自主学习为导向的多样化教学资源建设
•   2.1 课外实验“预习指导书”的设计
•   2.2 科技论文型教学资料的准备及使用方法
•   2.3 传统教材型教辅材料和实验技术演示视频建设
• 3 以学生为中心的混合教学方法改革与实践
•   3.1 强化学生的创新探索，弱化文献查阅过程
•   3.2 重视并保护学生的探究机会，弱化对实验结果考查
•   3.3 激发学生的科学研究激情，使科研思想贯穿始终
•   3.4 利用混合教学，实施因材施教
• 4 教学效果分析与展望

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 王海霞,高培红,王向东,向丹,蒲敏

关键词: 课外实践,开放实验,混合教学,自主学习,以学生为中心,实践能力

来源: 大学化学 2019年11期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 化学,高等教育

单位: 西安交通大学理学院,北京化工大学理学院

基金: 西安交通大学2018年本科在线课程建设项目(18XMK10),陕西省高等教育学会2017年高等教育科学研究项目(XGH17027),西安交通大学教师教学发展中心教学改革项目(1402Z-3)

分类号: G642;O6-4

页码: 97-102

总页数: 6

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