导读:本文包含了媒介语言论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:媒介,语言,蒙古族,艺术,素养,公众,大学生。
媒介语言论文文献综述
王佳毅[1]（2019）在《CMC语言与平面媒介语言的语用对比分析》一文中研究指出本文运用语用学相关理论,分析了CMC语言的特点,同时从语用表现形式、交际主体、客观的语用效果叁个方面对CMC语言与传统的平面媒介语言进行了语用对比分析,认为CMC语言表现形式多维度、使用主体多层次、语用效果更立体、情感表达更丰富。(本文来源于《环球首映》期刊2019年07期）
李爽,谢敏[2]（2019）在《图像媒介语言在阅读教学中的运用》一文中研究指出在新媒体时代,媒介语言越来越丰富,不断地冲击纯文本阅读教学。在2017年版高中语文课程标准18个任务群中,"跨媒介阅读与交流"任务群这一概念的提出,对当前的阅读教学又提出了新的要求与挑战。图像媒介语言的使用,可以营造学习情境,弥补文本空白,进行多元解读,丰富阅读体验。(本文来源于《中学语文教学》期刊2019年06期）
杨星莹[3]（2019）在《酒店建筑设计的媒介语言》一文中研究指出本文从媒介出发,解释了媒介在艺术领域的符号化语言职能,并从极少主义和观念艺术的角度上阐释了媒介在建筑设计中独有的语言环境。最后回归本质,将现代性酒店设计中艺术的剧场性职能做了具象化的描述,将之作为现代性酒店崛起的重要因素。(本文来源于《科学咨询(科技·管理)》期刊2019年04期）
侯明希,王子宣,赵怡森[4]（2019）在《浅谈《人民日报》微信公众平台的媒介语言特色》一文中研究指出随着新媒体和自媒体时代的快速到来,国内各大主流媒体纷纷开设了客户端、微信公众号、微博等线上平台。在这种大环境下,《人民日报》微信公众号运营风生水起,独树一帜,已经形成鲜明的特色。本文采用抽样分析法、文献法以及案例分析法研究《人民日报》微信公众号在2018年部分时间推送的文章,总结其媒介语言特色,试图为其他主流微信公众平台提供一定的借鉴。(本文来源于《新闻研究导刊》期刊2019年04期）
孙文杰[5]（2018）在《晚清媒介语言的变革及社会影响》一文中研究指出报刊语言文字是文化传播的媒介工具,也是反映时代变化的"晴雨表"。自唐代"官报"至清代"京报",所用文字多为文言文。与大众口语或方言相比,掌握运用文言文字实属不易,多为社会上层人士所垄断。鸦片战争后,社会有识之士主张以义系字,取道简易,使"农夫贩竖、妇人孺子"均可(本文来源于《青年记者》期刊2018年32期）
杨劲平[6]（2018）在《高职学生媒介语言素养培育路径探析》一文中研究指出当前高职学生媒介语言素养现状不容乐观。在高职语文教学实践中,可以通过明晰高职语文中媒介语言素养的作用、优化高职语文教学中选用的媒介语言,理性辨析学习课外媒介语言,运用各种现象并借助科研积淀高职学生媒介语言素养培育资源等路径,有效提升高职学生的媒介语言素养。(本文来源于《科学咨询(科技·管理)》期刊2018年11期）
白子良,段林彤[7]（2018）在《媒介语言与公众心态的互动研究》一文中研究指出伴随着信息传播媒介的发展,媒介语言在信息传播链中的地位变得愈加重要,在媒介扩展其自身影响力的行为中,媒介对于媒介语言的形式和具体作用方式的运用变得越来越频繁,与之相对应的,公众心态也越来越多地受到媒介语言的影响,并以其自身的反馈方式对媒介语言产生反作用。本文以媒介语言和公众心态的互动关系为研究对象,结合符号学和社会心理学等学科的理论知识,通过多学科交叉的综合研究方法,从全新的视角出发对二者的互动关系进行理论分析,是对二者互动关系进行的一次有益探索。(本文来源于《传播力研究》期刊2018年26期）
冯浩城[8]（2018）在《新媒体绘画艺术中媒介语言的应用》一文中研究指出人类历史长河中每一次科学技术的进步、革新都会对艺术创作造成巨大的影响。在20世纪,艺术与科技之间最大的发展就是计算机和生物技术对于艺术语言的特殊影响。诞生了很多偏重使用最前沿尖端科技和新媒体形式表现作品主题或传达艺术家思想的新媒体艺术作品,使艺术创作不仅给社会创造了视觉财富,同时又有声音、触感等多维互动的形式,继而对社会文化进行更深入的思考。不同的传播方式、材料、行为作为新媒体艺术中的媒介,所传递的情感、语言也大相径庭。准确使用及深入剖析每种媒介代表的语意,成为当代艺术与后现代艺术研究之中的重中之重。(本文来源于《美与时代(中)》期刊2018年08期）
红鸽,Luiz,Amaral,郝燕[9]（2017）在《蒙古族大学生英语课堂媒介语言教学绩效研究——以鄂尔多斯地区高校为例》一文中研究指出少数民族外语学习绩效评估已成为教学实践的热点问题之一。对鄂尔多斯地区5所高等院校的英语教学课堂媒介语言使用的态度进行了调研与绩效评估。研究结果表明:(1)分析英语为零起点的蒙古族大学生的具体情况,学生和教师一致认为母语在英语学习中具有重要作用。然而,学生家长持迟疑态度,标准差大小范围从1.13到1.44,平均值大约为1.29。(2)教师们的观点似乎趋于相同,表现出更小的标准差,0.82—1.31,平均值约为1.07。说明蒙古族大学生的英语课堂教学中母语作为媒介语对语言学习更有效。(3)学生的表现在这两组中间。标准差范围为1.20—1.35,平均值约为1.27。表明家长和学生之间在如何使用课堂媒介语问题方面缺乏共识,而教师之间已达成共识。该研究以期为其他地区少数民族外语学习的教学实践提供案例借鉴。(本文来源于《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》期刊2017年12期）
红鸽,郝燕[10]（2017）在《蒙古族大学生英语课堂媒介语言使用绩效研究——以鄂尔多斯地区高校为例》一文中研究指出该文基于内蒙古大学鄂尔多斯学院蒙古族预科两个班级的英语课堂媒介语言选择的问题进行初步试验对比的基础上,就英语课堂教学中媒介语使用的现状问题,实地调研了鄂尔多斯地区四所高等院校在校蒙古族大学生及其任课老师。结果表明:1)在很大程度上,英语课堂教学媒介语言的使用会直接影响蒙古族大学生的外语学习成绩;2)教师和学生都希望今后采取蒙、汉、英媒介语来讲授英语课程内容;3)学生的母语——蒙古语在英语教学中有积极的作用,适度使用蒙古语不会妨碍学生的英语学习成绩,反而促进其英语语言习得。该研究将为少数民族地区学生的英语课堂实证研究提供案例借鉴。(本文来源于《海外英语》期刊2017年21期）
媒介语言论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在新媒体时代,媒介语言越来越丰富,不断地冲击纯文本阅读教学。在2017年版高中语文课程标准18个任务群中,"跨媒介阅读与交流"任务群这一概念的提出,对当前的阅读教学又提出了新的要求与挑战。图像媒介语言的使用,可以营造学习情境,弥补文本空白,进行多元解读,丰富阅读体验。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
媒介语言论文参考文献
[1].王佳毅.CMC语言与平面媒介语言的语用对比分析[J].环球首映.2019
[2].李爽,谢敏.图像媒介语言在阅读教学中的运用[J].中学语文教学.2019
[3].杨星莹.酒店建筑设计的媒介语言[J].科学咨询(科技·管理).2019
[4].侯明希,王子宣,赵怡森.浅谈《人民日报》微信公众平台的媒介语言特色[J].新闻研究导刊.2019
[5].孙文杰.晚清媒介语言的变革及社会影响[J].青年记者.2018
[6].杨劲平.高职学生媒介语言素养培育路径探析[J].科学咨询(科技·管理).2018
[7].白子良,段林彤.媒介语言与公众心态的互动研究[J].传播力研究.2018
[8].冯浩城.新媒体绘画艺术中媒介语言的应用[J].美与时代(中).2018
[9].红鸽,Luiz,Amaral,郝燕.蒙古族大学生英语课堂媒介语言教学绩效研究——以鄂尔多斯地区高校为例[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版).2017
[10].红鸽,郝燕.蒙古族大学生英语课堂媒介语言使用绩效研究——以鄂尔多斯地区高校为例[J].海外英语.2017
论文知识图
