类比DNA双螺旋模型构建产教融合生态圈

论文摘要

将"产""教"类比DNA双螺旋结构,以DNA的稳定性、多样性、可复制性等特征提出"产""教"双螺旋结构内在融合需求,并以生物发展进化的观点,基于"产""教"双螺旋的基本特征,提出从高校、企业及政府等方面构建融合、共享、创新、协同的产教融合生态圈,以此促进地区产业经济繁荣,提升经济活力。

论文目录

• 一、“产”“教”融合双螺旋模型
• 二、产教融合生态圈的基本概念
•   （一）融合
•   （二）共享
•   （三）创新
•   （四）协同
• 三、基于“产”“教”双螺旋模型的产教融合生态圈建设路径
•   （一）高校：以“产品”为导向，深化教育改革
•     1. 要教学与实践相结合。
•     2. 要发挥智库作用。
•     3. 要大量培养“双导师”。
•   （二）企业：发挥主体责任，主动参与融合
•     1. 转变认知，共育可用之才。
•     2. 转变方式，参与办学。
•     3. 转变理念，以制度促融合。
•   （三）政府：做好顶层设计，完善法律法规
•     1. 以战略眼光做好顶层设计。
•     2. 加快法律法规出台及相关政策的支持。

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 张小杰

关键词: 产教融合,生态圈,双螺旋模型

来源: 职教通讯 2019年20期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,经济与管理科学

专业: 高等教育,企业经济

单位: 西安航空学院招生就业处

分类号: F272.92;G647

页码: 20-23

总页数: 4

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