导读:本文包含了教育思潮论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:思潮,社会,思想政治教育,核心价值观,大学生,思想,虚无主义。
教育思潮论文文献综述写法
王伟,邢坤[1]（2019）在《多元化社会思潮背景下高校思想政治教育的挑战与发展趋势研究》一文中研究指出改革开放四十年来,经济文化的繁荣发展使我国的社会思潮发展也呈现出多元化的趋势。一方面,改革开放在促进我国经济发展的同时也使文化思想碰撞交融,文化思想层面呈现出一片欣欣向荣的局面,为我国思想政治教育工作带来了机遇。另一方面,信息化的不断深入发展为良莠不齐的思想文化的传播提供了条件,使得高校思想政治教育发展面临着新的挑战,呈现出了新的问题,亟待我们去解决。(本文来源于《山西青年》期刊2019年20期）
肖绮柔[2]（2019）在《以民为本，以“美”育人——五四新文化运动时期社会思潮对我国舞蹈教育的影响》一文中研究指出清末民初的学校舞蹈教育在蔡元培先生的领导下具备了初步的美育意识,五四新文化运动的爆发,各种教育思潮进行碰撞,其中以美国着名教育学家杜威的实用主义教育思潮的影响最为强烈。以黎锦晖为代表的先进学者们受杜威思潮的影响,对学校舞蹈的教育方式及教学内容进行进一步的完善,推动了民国舞蹈教育的发展,而五四新文化运动涌现的社会思潮对我国如今的舞蹈教育事业依然有着深刻的启示意义。(本文来源于《北极光》期刊2019年10期）
龙碧慧[3]（2019）在《历史虚无主义思潮对民办高校学生思想政治教育的影响机理和对策研究》一文中研究指出自改革开放以来,历史虚无主义思潮随着中国现代化的转型进入中国,它们冲击着马克思主义意识形态在中国特色社会主义社会中的领导地位和话语权。本文首先分析历史虚无主义思潮对民办高校大学生思想的影响,然后探讨历史虚无主义思潮影响民办高校大学生思想的原因,最后提出高校思想政治教育应对历史虚无主义思潮的对策。(本文来源于《开封教育学院学报》期刊2019年10期）
邹洪伟[4]（2019）在《多元社会思潮影响下大学生社会主义核心价值观教育研究》一文中研究指出在互联网技术快速发展的视域下,多元社会思潮通过网络渗透到大学生活中,给大学生的价值观念带来严重影响,使大学生出现享乐主义、功利主义,动摇了传统价值信仰,影响了主流价值认同,对大学生社会主义核心价值观的形成,带来不利的因素。因此,高校的思想教育要从强化传统道德教育、开展爱国主义教育、发挥新媒体教育优势几方面入手,以期促使大学生社会主义核心价值观的形成。(本文来源于《辽宁经济职业技术学院.辽宁经济管理干部学院学报》期刊2019年05期）
李雁春[5]（2019）在《多元社会思潮视域下的高校思政理论教育审视》一文中研究指出当下是社会多元化思潮相互流传以及碰撞最为剧烈的一个时期,高校思政理论教育正面临着这一强大的冲击,所以这就必须要及时更新教育理念,拓展教学内容以及优化教育方式去实现对思政理论教育的革新,更为主动地去回应各类社会思潮的挑战。所以文本就重点对目前这一教育情况进行分析,以供参考。(本文来源于《国际公关》期刊2019年10期）
郑姗姗[6]（2019）在《新媒体环境下西方社会思潮对大学生核心价值观教育的负面影响及对策研究》一文中研究指出通过研究新媒体环境下西方社会思潮传播的新特点,剖析西方社会思潮对大学生核心价值观教育的负面影响,力图在理论研究的基础上为社会主义核心价值观教育的不断推进寻求对策、清扫阻碍。(本文来源于《新教育》期刊2019年29期）
林春[7]（2019）在《泛娱乐化思潮下大学生思想政治教育路径》一文中研究指出随着新媒体技术和信息全球化快速发展,泛娱乐化思潮的兴起和传播给高校思想政治教育工作带来巨大挑战:增加大学生主流价值观的引导难度,阻碍大学生理性思维能力的发展,浸染思想政治教育环境,导致大学生社会责任感缺失。高校要发挥主渠道作用,改进思想政治教育理论课教育模式,发挥高校校园媒介的积极作用,开展校园文化建设,引导青年大学生提升自身媒介素养。(本文来源于《集美大学学报(教育科学版)》期刊2019年05期）
李柏桦[8]（2019）在《实用主义教育思潮的当代价值》一文中研究指出实用主义教育思潮是二十世纪二叁十年代在中国盛行的的一种教育思潮。"五四运动"之后,以美国教育家杜威的实用主义教育思想作为理论基础,在中国广泛传播。文章梳理了实用主义教育该思潮在中国的兴起,阐述了其对中国产生的影响,总结其对当今社会丰富的价值和意义。(本文来源于《山西青年》期刊2019年18期）
黄建江[9]（2019）在《当代社会思潮影响地方高校大学生思想的教育实践》一文中研究指出当代社会思潮是作为反映社会问题的重要现象,涉及了政治、思想、教育以及经济等众多领域。不同的时代展现出的是不同的社会思潮,而如今,当代社会思潮的内容与形式各异。当代社会思潮具有思想性、群体性、流行性等一系列的特点,从而对于高校大学生的思想产生了极为重要的影响。在这些一系列的影响当中,既存在着正面影响也存在着负面影响。为此,高校的思想教育者应积极面对并采取措施,让高校大学生树立正确的价值观、人生观和世界观。本文便对当代社会思潮以及当代社会思潮对于高校大学生思想产生的影响进行详细的分析,并针对负面影响做出相对应的策略。(本文来源于《湖北开放职业学院学报》期刊2019年17期）
李坤达[10]（2019）在《后现代主义思潮下传统文化在设计教育中的价值研究》一文中研究指出现代主义带来的大批量工业化生产使得生产出的产品趋于千篇一律。随着人们审美需求的日益提升,后现代主义又重新开始重视装饰,文质兼备成为产品的重要标准。人们重新审视了世界各国的文化,认识到不同文化之间不是存在差距,而是存在差异。发展好本国本民族的设计艺术显得日益重要,当今中国的设计教育应该在借鉴国外先进经验和先进教育体系的基础上,弘扬和发展中华传统文化,将中国的意匠与先进设计相融合,重塑中国设计的辉煌。(本文来源于《参花(上)》期刊2019年09期）
教育思潮论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
清末民初的学校舞蹈教育在蔡元培先生的领导下具备了初步的美育意识,五四新文化运动的爆发,各种教育思潮进行碰撞,其中以美国着名教育学家杜威的实用主义教育思潮的影响最为强烈。以黎锦晖为代表的先进学者们受杜威思潮的影响,对学校舞蹈的教育方式及教学内容进行进一步的完善,推动了民国舞蹈教育的发展,而五四新文化运动涌现的社会思潮对我国如今的舞蹈教育事业依然有着深刻的启示意义。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教育思潮论文参考文献
[1].王伟,邢坤.多元化社会思潮背景下高校思想政治教育的挑战与发展趋势研究[J].山西青年.2019
[2].肖绮柔.以民为本，以“美”育人——五四新文化运动时期社会思潮对我国舞蹈教育的影响[J].北极光.2019
[3].龙碧慧.历史虚无主义思潮对民办高校学生思想政治教育的影响机理和对策研究[J].开封教育学院学报.2019
[4].邹洪伟.多元社会思潮影响下大学生社会主义核心价值观教育研究[J].辽宁经济职业技术学院.辽宁经济管理干部学院学报.2019
[5].李雁春.多元社会思潮视域下的高校思政理论教育审视[J].国际公关.2019
[6].郑姗姗.新媒体环境下西方社会思潮对大学生核心价值观教育的负面影响及对策研究[J].新教育.2019
[7].林春.泛娱乐化思潮下大学生思想政治教育路径[J].集美大学学报(教育科学版).2019
[8].李柏桦.实用主义教育思潮的当代价值[J].山西青年.2019
[9].黄建江.当代社会思潮影响地方高校大学生思想的教育实践[J].湖北开放职业学院学报.2019
[10].李坤达.后现代主义思潮下传统文化在设计教育中的价值研究[J].参花(上).2019