导读:本文包含了证伪主义论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:波普尔,证伪主义,猜想与反驳,创新思维
证伪主义论文文献综述
解晶晶[1]（2019）在《论波普尔证伪主义与创新思维的培养》一文中研究指出波普尔证伪主义以可证伪性原则作为判别一个理论是否科学的依据,以猜想与反驳(试错法)为方法论。证伪主义方法论中的敢于怀疑、大胆猜想、勇于试错的精神蕴含着独特的创新理念,对于创新思维的培养有着重要的启示意义。培养创新性思维需要有怀疑和批判的精神、大胆的猜想能力、主动的实践能力,还要掌握科学的研究方法以及正确对待错误和失败的态度等。(本文来源于《洛阳理工学院学报(社会科学版)》期刊2019年05期）
骆熙晨[2]（2019）在《浅谈经济学方法论中的波普尔证伪主义》一文中研究指出波普尔提出的证伪主义主要用于解决两个科学哲学上的重要问题,一个是"休谟问题",一个是"康德问题"。"休谟问题"即归纳问题,它质疑归纳方法在逻辑上的可靠性。"康德问题"则是探讨科学与非科学的界限。从波普尔证伪主义出发,通过梳理其在经济学中的方法论的主要应用成果,分析其对经济学研究的影响和现实意义。(本文来源于《经济研究导刊》期刊2019年25期）
王晶金[3]（2019）在《约瑟夫·阿伽西早期证伪主义科学编史学研究》一文中研究指出约瑟夫·阿伽西完成了首部科学编史学专着《论科学编史学》,并用科学史案例证明波普尔方法论证伪主义能较好地指导科学史实践。立足于阿伽西科学编史学和科学史着作,结合其理论与实践,考察阿伽西早期证伪主义科学编史学。主要内容包括:科学史应接受新的批判科学哲学指导,批判当下受归纳主义和约定主义影响的科学史研究,提出证伪主义批判理性作为方法论原则。科学史的目标是更接近科学和历史事实,并提供有趣、生动的历史。阿伽西早期证伪主义科学编史学体现出批判性史学的独特性,开启了一种分析批判的视角,为科学史研究开拓了范围广泛的问题领域,对后来的科学史研究来说无疑都具有重要的启发和开拓意义。在科学史研究国际化趋势及多元化路径趋势下,仍有一定价值。(本文来源于《自然辩证法通讯》期刊2019年09期）
袁帅[4]（2019）在《证伪主义对投资的启示》一文中研究指出众所周知，索罗斯是全球一线的投资家，在他声名鹊起后，各国投资界都在研究他的着作，以求获得他的投资逻辑内核。虽然他费心所着的《金融炼金术》被广泛传播，但很少有人知道，索罗斯其实最想要做的是哲学家，哲学思考对他而言是至关重要的，他曾说过：“我对赚很多钱没兴趣(本文来源于《期货日报》期刊2019-05-08）
薛春豪[5]（2018）在《证伪主义的贫困》一文中研究指出证伪主义理论对归纳法做出了极为苛责的批评,认为科学理论只有通过不断证伪才能够实现科学进步,然而此理论却面临诸如不彻底的反归纳等一些问题,虽然精致的证伪主义对其进行了种种修补,但是当面对在科学实验上十分有用的归纳法时,仍然不能够很好的说明其对归纳法的反驳而且也很难解决自身面临的困境,这当然都来源于归纳法的实用性以及其对于科学实验和观察的基础性作用。(本文来源于《山西青年》期刊2018年23期）
陈泓邑[6]（2018）在《纽拉特对费耶阿本德的超越——从纽拉特对波普证伪主义的批评看》一文中研究指出像费耶阿本德等后逻辑实证主义者一样,纽拉特在对波普证伪主义的批评中反对科学有单一的方法。纽拉特对实在论问题的讨论亦构成了对波普基于证伪主义的形而上学实在论的批评。尽管如此,文章论证了纽拉特的基于科学实践的正面的、语境主义的哲学中仍然存在规范性的资源回答科学合理性问题,从而避免相对主义。纽拉特用以取代形而上学实在论的,则是他的"在科学中讨论实在"的自然化的实在论。(本文来源于《科学技术哲学研究》期刊2018年02期）
郝建江[7]（2017）在《证伪主义视域下虚拟现实进入中学实验教学的研究》一文中研究指出证伪是培养学生怀疑、批判等科学素养与能力的关键,但当前中学实验教学出于安全和成本的考虑,较少关注和实施有效的证伪实验,而虚拟现实的出现为证伪提供了新的技术支持与保障。文章首先对证伪主义进行了阐述,然后分析了证伪主义视角下虚拟现实与实验教学的相互关系,之后对传统中学实验教学缺乏证伪的原因进行阐述,在此基础上对虚拟现实技术进入中学实验教学的作用与方法进行分析,最后为虚拟现实进入中学实验教学提出若干建议,以期为虚拟现实技术在中学实验教学中的应用提供借鉴。(本文来源于《现代教育技术》期刊2017年12期）
李春霖[8]（2017）在《证伪主义思想及其对科学发展的启示》一文中研究指出卡尔·波普尔强烈批判了归纳主义和逻辑实证主义经验证实原则,提出了着名的证伪主义思想。虽然证伪主义思想存在局限性,但蕴涵着丰富的科学精神,对我国今天的科学发展具有启示作用。(本文来源于《沿海企业与科技》期刊2017年05期）
郭冬冬,聂丛伟[9]（2017）在《波普尔的证伪主义》一文中研究指出波普尔的哲学研究范围几乎涵盖了我们生活中的知识的方方面面,但主要还是集中于科学哲学方面,波普尔社会科学哲学思想在整个西方社会科学哲学思想发展中可以作为重要的一环,是有较大影响的一位哲学家。在科学技术哲学的学习中必然会涉及到波普尔的哲学思想尤其是他为了划分科学与非科学而提出的证伪主义。证伪主义从产生之日起,就在科学、哲学乃至社会各界广受关注并被一再引用。重新审视其产生实质、演变过程、内在逻辑机理并予以科学评价,是我们正确对待理论,正确运用理论的前提和保障。他可以说是在哲学的海洋里逆风航行、独树一帜的一位。他的哲学思想推翻了之前哲学家的模式,进行了一个与众不同的,有自己独到见解的阐述。要研究透他的哲学思想并不容易,本文试图就他的证伪主义涉及到的几个问题进行一下阐述,包括证伪主义产生的背景,证伪主义产生过程中涉及的几个方面如对归纳问题的反对、一个理论进步的判断以及逼真性问题。最后是对证伪主义的一个简单评价。(本文来源于《科技风》期刊2017年01期）
李际[10]（2016）在《证伪主义的生态学假说判决性实验辩护》一文中研究指出奎宁和杜汉认为生态学实验无法贯彻普拉特的假说-演绎的强推理逻辑而主张生态学不存在判决性实验的可能。他们的观点建立在多因子假设之上,也和杜恒的非充分决定性命题相仿。采用波普尔的证伪主义立场,说明了生态过程不完全是多因子决定的,非充分决定性命题不适用于具有统一背景理论的生态学,主张生态学假说的实验检验可以贯彻普拉特的科学说明模型,并论证了野外实验是最适合作为生态学假说的判决性实验方法。(本文来源于《自然辩证法研究》期刊2016年01期）
证伪主义论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
波普尔提出的证伪主义主要用于解决两个科学哲学上的重要问题,一个是"休谟问题",一个是"康德问题"。"休谟问题"即归纳问题,它质疑归纳方法在逻辑上的可靠性。"康德问题"则是探讨科学与非科学的界限。从波普尔证伪主义出发,通过梳理其在经济学中的方法论的主要应用成果,分析其对经济学研究的影响和现实意义。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
证伪主义论文参考文献
[1].解晶晶.论波普尔证伪主义与创新思维的培养[J].洛阳理工学院学报(社会科学版).2019
[2].骆熙晨.浅谈经济学方法论中的波普尔证伪主义[J].经济研究导刊.2019
[3].王晶金.约瑟夫·阿伽西早期证伪主义科学编史学研究[J].自然辩证法通讯.2019
[4].袁帅.证伪主义对投资的启示[N].期货日报.2019
[5].薛春豪.证伪主义的贫困[J].山西青年.2018
[6].陈泓邑.纽拉特对费耶阿本德的超越——从纽拉特对波普证伪主义的批评看[J].科学技术哲学研究.2018
[7].郝建江.证伪主义视域下虚拟现实进入中学实验教学的研究[J].现代教育技术.2017
[8].李春霖.证伪主义思想及其对科学发展的启示[J].沿海企业与科技.2017
[9].郭冬冬,聂丛伟.波普尔的证伪主义[J].科技风.2017
[10].李际.证伪主义的生态学假说判决性实验辩护[J].自然辩证法研究.2016