论文摘要
本文通过问卷调查调研了高职基础课程信息化教学实践效果评价的现状,分析了高职院校基础课程信息化教学实践效果评价层面中存在的问题,构建并最终确定了互联网背景下高职基础课程信息化教学实践效果评价体系。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 陶金颖,董国玉
关键词: 高职基础课程,信息化教学,教学效果,评价体系
来源: 教育观察 2019年40期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 教育理论与教育管理,职业教育,计算机软件及计算机应用
单位: 廊坊职业技术学院
基金: 河北省教育科学研究“十三五”规划2018年度课题“互联网背景下高职基础课程信息化教学实践效果评价研究”(1803029)
分类号: G712;G434
DOI: 10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4s.2019.40.025
页码: 55-57+66
总页数: 4
文件大小: 436K
下载量: 41
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