赵育松（郑州铁路局洛阳工务段）
中图分类号：F23文献标识码：A
摘要：加强铁路会计队伍建设、提高铁路会计队伍整体水平的重要内容，它不单是相关组织部门的事情，更是财会人员自身的事情，应该引起充分的重视，作为会计人员应该充分意识到其重要性，抓住继续教育的机会，多学业务知识。会计人员的继续教育应该得到单位领导及相关部门的理解与重视。继续教育在实施过程中其原有的组织管理模式应做一些必要的调整。
关键词：财会人员继续教育领导重视调整模式
当今时代是知识经济时代，及时学习和掌握新的知识在我们的现实工作中显得越来越重要，相关业务知识的贫乏已成为相当一部分人工作中的绊脚石，对于会计人员来说，及时了解和掌握新的会计制度和会计准则同样是其工作中必不可少的一部分，随着我国对外交往的日益增多，世界经济一体化进程的加快，我国的会计制度和国际接轨已是迫在眉睫，在学习和更新会计知识方面对于会计人员来说更是一项非常艰巨的任务，就如何解决上述的问题，会计人员目前所实施的继续教育是一个比较可行的办法，但在具体实施过程中，我认为还存在着一些问题，就此，我谈一些自己的看法。
一、要首先解决一部分会计人员在继续教育上存在的思想问题
会计人员的继续教育作为铁路会计管理工作的一个重要的组成部分，是加强铁路会计队伍建设、提高铁路会计队伍整体水平的重要内容，它不单是相关组织部门的事情，更是财会人员自身的事情，应该引起充分的重视，但就目前的情况来看，有些学员好像重视不够，对继续教育疲于应付，有名无实，起不到应有的作用，这是个思想问题，在思想上不重视，学习起来当然就没有动力，作为会计人员应该充分意识到其重要性，抓住继续教育的机会，多学业务知识，以适应当前的工作需要。
就目前铁路的会计队伍来说，由于以前我们国家缺乏此类专业人才以及用工制度的原因，半路改行的不在少数，大多缺乏系统的会计理论知识，只是在某一方面能把帐作下来而已，遇到一些以前未接触过的问题就束手无策，随着我国市场经济的进一步深入，铁路企业改革步伐的加快，一些新的问题应运而生，如主、辅的分离，企业的重组等，在会计实务上以前没有遇到过的问题如今都可能遇到，但现实中贫乏的会计知识造成了会计人员工作中的诸多尴尬，面对现实，作为财会人员无它路可走，只有不断学习和掌握相关的业务知识，才能胜任目前的工作。
二、会计人员的继续教育应该得到单位领导的重视
财会人员长年累月基本从事内业工作，在单位领导及相关部门的印象中似乎是不需要出去干什么，这就养成了领导随叫随到、各部门随时有事随时办理的习惯，在财会人员外出学习期间，往往会出现“什么事情急需办理，速回”等类似的事情，再加上现在组织的学习班太多，给领导印象好像是去不去都行，所以有些领导干脆就不同意会计人员去学习，这又谈何能学到东西呢！会计人员的继续教育应该得到单位领导及相关部门的理解与重视，这是个现实利益与长远利益的问题，这个问题的解决，不单需要会计人员作解释工作，同时也需要上级有关部门的协助。
三、继续教育在授课内容上应作一些调整
（一）根据铁道部继续教育实施细则的规定，铁路会计人员继续教育的主要任务是“以提高铁路会计人员政治素质、业务能力和职业道德水平为出发点，使会计人员知识和技能不断得到更新、补充、拓展和提高，达到提高铁路会计工作水平的目的”从上述可以看出继续教育的目的是为了提高会计人员的整体素质，它应该是一项全方位的教育，其授课内容不应仅限于会计的理论知识以及相关的法律、法规等。还应当包括会计人员的政治素质、职业道德规范的教育。
对会计人员进行职业道德教育也可以说是非常重要的一个方面，一个人一旦失去了导向、失去了做事的原则，理论知识再精又有什么意义！近年来，有关会计信息失真、会计人员违法的案件时有发生，知名世界的美国安然公司所遭遇的“假帐悲剧”，并直接导致了安达信会计公司的破产，我国境内的“银广夏”、“郑百文”的破灭等，都是由于做假帐、提供虚假的会计报告等所造成的恶果，而这些造假者又有哪一个是无名小辈、目不识丁呢？那么原因到底是为什么，不用说人人都清楚，那就是为了自身的利益，而放弃了原则，忘记了自己作为会计人员最起码的职业道德，即“提供真实可靠的会计信息，如实反映企业的财务状况和经营成果”，但在现实中做不到这一点的恐怕也不在少数，所以说会计人员的职业道德教育绝对不能忽视，对于一个庞大的国有运输企业来说，更是显得尤为重要。
从目前继续教育所安排的授课内容来看，明显缺乏职业道德教育这一块，对这方面的教育，我们应该从长远考虑，从企业的长期利益出发，它从短期来看，也许看不出什么效果，但它对人们思想的影响是深远的，对企业长期的健康发展是有利的。对这部分内容的讲授，应注意理论与实际相结合，让学员们从现实的案例中吸取教训，得到启示。
（二）目前继续教育所讲的一些专业的会计知识，如一些新的会计准则等，老师在具体讲授时，应该和一些相关的内容结合在一起讲，因为学员的水平参差不齐，一些相关内容，有些学员根本就不清楚，直接讲新的内容当然就不容易听明白，学习效果就大打折扣，鉴于此，在讲授新的内容时，应该先从一些基础讲起，循序渐进，有浅入深，老师讲一点、学生能够记住一点，这样效果应要好一些。
四、继续教育在实施过程中其原有的组织管理模式应做一些必要的调整。
（一）学习班学员人数过多，且环境不尽人意，影响了学习效果。目前所组织的学习班，一个班的人数大约在七八十人左右，位置比较拥挤，课堂秩序不够安静，互相影响较大，坐在前面得同学还好一些，能够听得清，看得见，后面的同学就差一些了。一个学习班的人数应该控制在四五十人左右，如果人数较多可以安排在阶梯教室，并安装扩音设备。另外，学习的时间应该尽量安排在气温比较适宜的时候，同时月底、季度初等会计人员普遍比较忙的时间也应避开。这样对于学习都有较大好处。
（二）继续教育在组织次数上应该适当增加，这样也能使每个班次保持较少的人数。目前按照铁道部继续教育实施细则的规定，每两年累计培训时间初、中级不得少于64学时，高级培训时间不得少于80小时，按照每天学习8小时计算，参加一次学习要至少8天时间，现在是一年安排一次培训，也就是说一个单位的学员每次要安排一半人员去学习，这样才能完成培训学时，同时又不至于太影响工作，但实际上一个单位安排学习人数太多耽误工作已是显而易见的，在加上某些站段领导对会计人员的学习不够重视，生怕耽误工作，给学习的学员也造成了一定的压力，逃课现象时有发生。鉴于此，上级安排学习的次数应该适当多一些，这样学员可以作一些选择，比如可以避开工作最忙的时间，或者将工作临时先交给别的同事等，同时人少了组织部门也好安排学习、生活。
（三）继续教育的师资队伍有待于进一步加强。就目前的情况来看，我认为授课教师的理论水平是有的，但似乎缺乏信心，也就是自己所讲的知识让同学们能够掌握的信心。当然这与学员自身也有关系。老师在授课时大多显得比较沉闷，不够生动，缺乏活力，同学们的积极性也调动不起来，老师也似乎有“得讲且讲”的想法，造成讲课效果不太理想。
（四）对继续教育的考核力度过于宽松。在学员的管理力度上，撇开一些客观性的原因不说，如有事请假等，我们似乎也不应该太过于苛刻，但在学习效果的考核上应该严一些，否则由于某些学员的惰性使然，继续教育一点作用也起不到，比如可以在学习的最后作一些练习、组织一些小规模的考试等，这样也能引起学员的重视。
会计人员的继续教育是一项培养人才，面向未来、长远而艰巨的任务。作为会计人员自身应始终保持“活到老、学到老”的思想，并真正付诸于实施，才能在工作中得心应手，真正尽到一个会计人员应尽的责任。同时，对于相关的组织部门来说，也是一个考验。只要我们每个人真正地把继续教育当作一件大事来抓，就一定能够起到其应有的作用，提高铁路会计工作的整体水平。