11月21日，由启承转合和熵一资本联合举办的第十六期公益读书会如期举办。本期读书会，我们邀请到的是中国计算机学会秘书长杜子德老师。
要完成地铁噪声的主动消声控制，首先须对地铁噪声来源及其频谱特性进行深入分析.铁路噪声源主要包括线路噪声、站场噪声和工厂噪声三大部分，而我们所要分析和研究的为线路噪声.线路噪声属于流动污染源、具有线长、面广、间歇性等特点，由于其污染程度随列车速度的提高而日益加重，因此本文主要讨论铁路线路噪声的特点及其控制措施.普通铁路线路噪声的声源主要包含机车鸣笛噪声和轮轨噪声，以轮轨噪声为主，而对于提速后的城市轨道交通，其线路噪声还包括铁路桥梁结构的噪声、空气动力噪声以及集电系统噪声[9].
自2016年“学科核心素养”概念的提出，语文教学从“知识教学”转向“素养提升”，教学指向学生的终生发展，锻造必备品格，培养核心能力。部编新教材更加鲜明地以学生语文素养的提升统领教学。曹老师将低年级阅读教学的核心素养概括为“阅读兴趣的激发”“阅读习惯的培养”“流畅朗读的练习”“基本的阅读方法和策略的学习”“鼓励自主思考和个性表达”等五个方面。书中还特别整理了新教材每单元的“人文主题”和“语文要素”，让读者清晰了解每单元需要培养的核心素养，教学设计能从整体上把握应该“教什么”，每篇课文具体“教什么”。
杜子德老师1955年生于山西省清徐县牛家寨村，1984年在中国科学院计算所获计算机体系结构硕士学位，1996年到CCF任专职副秘书长，2004年任秘书长。1998年创建YOCSEF，2005年担任IOI首任主席。在CCF主导变革，创建民主开放体制，为中国科协社团改革提供了成功范例。九三学社成员。
杜老师这次给大家带来的书籍是《对生命的敬畏》。《对生命的敬畏》以作者阿尔贝特·施韦泽生平为主要内容，内容中不乏发人深省的道理。
接下来，郑老师为大家安排了一部电影：《让爱传出去》（Pay It Forward）。
作为一个有思想能力的人，我们应该尊重别人和别的生命，因为他们像我们自己一样，强烈地冀求着自由而快乐的生活。因此，无论是身体或心灵，任何对生命的破坏、干扰和毁灭都是坏的；而任何对生命的帮助、拯救及有益生命成长和发展的都是好的。在实践生活中，施韦泽认为每一个人在伤害到生命时，都必须自己判断这是否是基于生活的必须而不可避免的。
杜老师对阿尔贝特的信念完全认同。“敬畏生命的本质是什么？”杜老师问大家。“我认为就是展示自我生命的意义和处理好周围生命的关系，而爱是其中的核心。”
Danu作用24 h和48 h后，HepG2细胞的增殖受到显著抑制。24 h和48 h的IC50分别为39.4 μmol和14.4μmol（图1）。
一个初一的小男生，在社会课上听到老师说的一段话：“你们终有一天会自由，没有作业，不用学习，摆脱父母老师的啰嗦。可是，如果到那天，你发现自己还没有准备好，发现这个世界就是一坨屎，你会怎么办？所以，我们应该从现在起，努力把它变得好一点。”
导读中，杜老师说，《对生命的敬畏》是他这几年来读过的最好的书，因为与本书作者阿尔贝特·施韦泽的价值观完全契合，“为充满在周围世界中的痛苦而难受。”也因此，杜老师还多年在山西吕梁地区支教。
有一个例子：一个农人可以为了生活，在牧场上割1000棵草给他的牛吃，但在他回家的路上，他却不应不小心踢倒一棵路旁的小花。施韦泽相信宇宙间所有的生命是结合在一起的，当我们致力于帮助别的生命时，我们有限的生命可体验与宇宙间无数的生命合而为一。
杜老师在导读的同时，也用切身经历为大家诠释道理。杜老师也曾怀着“拯救资本主义世界人民于水深火热”的使命感走出国门，但映入眼帘的却是两个世界从物质到精神的巨大差距。因为这些差距，让杜老师落泪并走遍欧洲，寻找差距的本质。这些恰恰也是施韦泽价值观的体现：“个人幸福权利的问题：不是尽力追求自己的幸福，而是反思自己是否有权利心安理得地享受已有幸福。”
于是，小男孩想出一个主意：他帮助三个人，然后每个受到帮助的人再接着去帮助三个人，依次传下去。
在20世纪的欧洲，阿尔贝特·施韦泽是位家喻户晓的人物。他1875年生于法国的阿尔萨斯，青年时代多才多艺，不仅是神学博士和哲学博士，而且是一位享有盛誉的管风琴演奏家，对巴赫的音乐也有深入研究。38岁时取得医生执照，作出了一个惊人的决定：到那未开化的黑暗大陆──非洲去，携妻子一起前往非洲的兰巴雷内（现在属于加蓬）。在那里，他创建了自己的诊所，为当地居民治病，历尽艰辛，直到与世长辞。
施韦泽一生反对任何暴力与侵略，他极力倡导尊重生命的理念。施韦泽深信，渴望生存、害怕毁灭和痛苦，是人类的一种本能，也是每一个生命体都具有的本能。
最后，杜老师提到本书的译者陈泽环老师给子德老师发来微信：“你们是我的知音。喜欢施韦泽的人一般具有较强的道德感。”
2014年开始全市五个县（区）农机推广部门相继进行了示范、推广，各县区结合购机补贴政策动员农机合作社和种植大户购买插秧机，并通过技术指导和资金扶持的方式组织指导水稻种植大户和合作社实施水稻育秧和机插秧。
我们都会觉得小男孩的想法太过理想。事实上，电影中，小男孩帮助的三个对象，也只有一个成功，另一个算半成功，最后一个帮助让小男孩失去了生命。可是，就因为付出了行动，小男孩的爱确实传递出去了，跨越了整个美国东西海岸。影片最后，伴着“make the angel out”的乐声，人们点亮蜡烛来送别小男孩。
在现场，各位教练也点燃了提前准备的蜡烛，大家一起送别小男孩。烛光下，郑志文老师在轻轻抽泣，杜老师也多次掏出手帕拭泪，许多读友也默默地泪流满面……
在这煽情而又凝重的气氛中，读书会结束了。读书会虽结束了，但这次意义深远的导读，却让读友们心情久久不能平静。
earthquake. LIU Guo ZHANG You-yi ZHANG Shan-shan et al.(1)
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