甘肃省临夏市新华小学教育集团731100
摘要：素质教育在我国推行多年，倡导使学生多方面能力得到全面均衡发展。尤其是随着近年来新课程改革的不断推广深入，使得对小学生创新能力的培养越来越重视。语文作为小学阶段的主要学习课程之一，培养学生创新能力是课程教学的一项重要目标。本文结合笔者自身的教学经验，浅谈如何在小学语文教学中培养学生的创新能力。
关键词：小学语文教学注重创新能力培养
创新是人类社会发展进步的永恒课题。创新教学也是素质教育的核心。人们常说：“语文的外延与生活的外延相等。”作为语文教师，应该以开放的角度对待语文教学，将语文教学拓展延伸，培养学生的创新能力。笔者结合实践教学经验，对小学语文教学中培养学生创新能力的方法展开总结探讨，与广大同仁共同分享。
一、挖掘教材
语文课本是语文教学的重要载体，其中有很多生活元素，在实际教学过程中，语文教师应当对教材内容进行深入挖掘，把课本和生活融为一体，加强语文学科与其他学科的密切联系，加强语文教学与生活的联系。教师应该拓展语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流合作的能力。
教材是可以丰富和扩展的，教师应把教材和实际结合起来。例如：我教学《只有一个地球》这一课时，我根据语文内容有多个层面的特征和重在依据事实表达的特点，给学生分成绘画、生态资源报告、数学探究等小组。绘画小组根据课文内容，结合学生的生活所知绘画出三幅画：一幅是从前的家乡，山清水秀，绿树成荫；一幅是现在的家乡，小河变黑了，空中弥漫着黑烟，昔日的森林只剩下裸露的土地；还有一幅是未来的家乡，绿色环保，自然生存，天清水净空气新，人人舒适，个个称心。生态资源报告小组，从课文叙述及课外资料中获取有关自然资源与生态情况的信息，分类向全班汇报。数学探究小组，摘出数学叙述的句子，利用想象编写数学题目。通过这些形式，学生更深刻地理解、感悟了课文内容，同时也拓展了学生的思维能力、想象能力，达到了事半功倍的教学效果。
二、注重积累
培养学生的语文素养是语文教学的一个重要目标，而语文素养的提升在于积累。在教学过程中，语文教师应当指导学生正确地理解和运用视图语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，全面提高学生的语文素养。
每篇课文的学习，我都会让学生写好预习体验和学习感受，内容有词语积累、精彩语段及美文摘录，还有成功学会的心得体会等。课后，我还经常通过要他们摘录古今中外名言警句、诗词、成语、对联等，来引导学生了解中外优秀文化并学会积累运用。久而久之，学生的语文积累会越来越丰富，并能通过实际运用发展语文思维，培养语文素养。
三、重视课外活动，寓教于乐，充分调动学生的积极性
语文内容丰富多彩，同样的，语文教学形式也可以突破传统，结合教学内容采取多种形式的教学方法，从而改变传统语文课堂枯燥乏味的现象，提升学生参与课堂学习的积极性，活跃学生的思维，这对于培养学生的创新能力是十分重要的。例如结合课文开展一系列辩论、演讲等活动，使学生针锋相对，各抒己见，自由畅谈，讲观点，摆事实，以理服人。如学习《猴王出世》，谈到孙悟空的七十二变，再谈及现在的“克隆”技术，再即兴辩论：能不能克隆人?这样课堂气氛活跃，学生兴趣浓厚，思维活跃，自然会使课堂教学效果得到大大提升。同时多样有趣的教学形式也有助于培养学生的语文学习兴趣，为他们今后的学习打下良好的基础。
四、收集资料，扩展学习，引导学生迁移运用
教师要努力创造良好、宽松、和谐、民主的学习氛围，鼓励学生自主收集资料来获取知识，提倡学生自主学习，丰富积累，开阔眼界。如学习《向往奥运》，可以引导学生收集北京申奥、筹备奥运会谈、福娃及以往的奥运冠军等资料。通过展示、交流资料，提高学生的民族自豪感，培养学生的爱国主义情怀。
五、鼓励学生多读课外书，开阔学生视野
阅读是收集信息、增长知识、认识世界、发展创新思维的重要途径。教师要鼓励学生有选择性地阅读课外书，在阅读实践中，通过联系现实生活来开阔视野，陶冶情操，提高创新能力，更深地体验生活，更广地认识世界。
新的语文课程标准明确要求:育人为本，以发展学生为本，强调“关注学生的个体差异和不同学习要求”。语文课程标准体现了时代发展对语文教学的崭新要求，也是语文教育界的一种新的教育理念。既要培养学生的个性，当然要关注学生的个性差异，重视学生的独特感受和体验，让他们能够迸发创新的欲望，从而培养他们的创新能力。
总之，培养小学生的创新能力对于学生今后的学习以及发展具有至关重要的意义。小学语文教学中，只要我们多提倡求异思维，尊重学生的思维方式，让学生无拘无束地开拓想象与思考的天地，这样，学生就不会只懂得用一种模式去思考问题，就不会把学习框在一个固定的圈子里，就不会使自己的思维僵化。
参考文献
[1]韩占芳浅谈如何在小学语文教学中有效提高学生的创新能力[J].学周刊，2016，（35），150-151。
[2]张月冉浅谈如何在小学语文教学中培养学生创新能力[J].学周刊，2015，（21），144。