论文摘要
将微课引入到物理化学实验课的教学工作中,使教和学更具针对性,有助于增强教学的效果,同时图像和声音资料的合理运用有助于提升学生的学习兴趣,提高学生综合素质,为培养应用型人才提供新的思路和模式。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 狄燕清,周春生,刘永亮,邸友莹,乔成芳,王建芳
关键词: 应用型人才,物理化学实验,微课,人才培养
来源: 广东化工 2019年01期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 化学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 商洛学院化学工程与现代材料学院/陕西省尾矿资源综合利用重点实验室
基金: 商洛学院教育教学改革项目16jyjx144
分类号: O64-4;G434
页码: 190-191
总页数: 2
文件大小: 353K
下载量: 89
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