导读:本文包含了教材编制论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:教材,钢琴,语文教材,说明文,汉语,文质彬彬,练习题。
教材编制论文文献综述
林丽端,方金城[1]（2019）在《基于翻转课堂的审计数字化教材编制模式探讨》一文中研究指出在信息化潮流的推动下,"审计学"这门课程可以尝试采用翻转课堂这种教学模式,而编制审计数字化教材是其首要的强有力的支撑,对促进信息化教学提供了新思路,因此,编制基于翻转课堂的审计数字化教材是必然趋势。(本文来源于《柳州职业技术学院学报》期刊2019年05期）
李安琪,黄芳,董文[2]（2019）在《基于语文学科核心素养培养的部编本小学语文教材古典诗文编制分析》一文中研究指出文章首先阐述了基于语文学科核心素养培养的部编本小学语文教材古典诗文编制的依据,然后对基于语文学科核心素养培养的部编本小学语文教材古典诗文编制进行了具体分析,包括基于语文学科核心素养培养的部编本小学语文教材古典诗文编制内容模块分析;基于语文学科核心素养培养的部编本小学语文教材古典诗文编制排列方式分析;基于语文学科核心素养培养的部编本小学语文教材古典诗文编制价值取向分析。(本文来源于《西部素质教育》期刊2019年22期）
田甜[3]（2019）在《适应高校需求的钢琴普修课程教材编制探索》一文中研究指出钢琴学习在音乐的各个领域的重要性,已毋庸置疑,而教材作为课程学习的主要依托和工具变得尤为重要。本文以高校音乐专业学生的需求为出发点,努力探索钢琴普修课程的教材编制原则。(本文来源于《黄河之声》期刊2019年19期）
何象芳[4]（2019）在《中加高中数学教材比较研究——基于“中加班高中数学校本教材的编制与应用”的课题研究》一文中研究指出近几年,中外合作办学项目逐步在我国普及,并有力地推动了我国教育事业的发展。为提高中外合作办学教学质量,优化课程设计,该文立足于中加课程项目班的教学实际,以编制校本教材为主要方向,通过对比中国人教A版高中数学教材与加拿大BC省的高中数学教材在课程标准、教材结构、教材内容3个方面的异同之处,得出了编制校本教材的基本启示,以期能够为国内中外合作办学项目实施学校提供参考。(本文来源于《科技资讯》期刊2019年30期）
汲安庆[5]（2019）在《科学活用 文质彬彬——夏丏尊语文教材编制思想研究》一文中研究指出中国现代语文教材可以说是在夏丏尊那里奠基、开拓,也是在他那里成熟与辉煌的。作为开明派的精神领袖,他领衔编着的语文教材《国文百八课》《文章讲话》《文心》《开明国文讲义》等均成为一时之选,备受历代学者称誉。这些教材既关注语文知识系统性的建构,亦不忘学生的心理需求、认知结构;既聚焦陈述性知识精致、恰当地呈示,亦不忘程序性知识如何巧妙贯穿与渗透;既致力于教者思想、体验的优化和传授,亦不忘学生的思想呼应与言语实践,这使他的语文教材不仅有理性思考的深度,而且还有人文关怀的温度,主体创造的高度;不仅具有古代文选本的审美内质,更具有现代教材的理性品格。(本文来源于《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》期刊2019年05期）
提秀雷[6]（2019）在《“乘法口诀的编制、记忆”教材解读与教学建议》一文中研究指出乘法口诀又称九九表、九九歌、九因歌。汉语特有的声韵使之读起来朗朗上口,颇有儿歌的韵味。用口诀的形式记忆两个一位数相乘的结果,不仅对后续学习有着十分重要的作用,而且由于这个过程具有鲜明的民族文化特色,所以其在我国小学数学课程体系中具有非常独特的地位,也因此备受广大教师和相关专家的重视。苏教版教材在二年级上册安排两个单元展开乘法口诀的教学。其中,第叁单元"表内乘法(一)",主要教学乘法的基本(本文来源于《小学数学教育》期刊2019年18期）
孙锦榕[7]（2019）在《纵横不出方圆 万变不离其宗——高考英语复习中巧用教材资源编制训练试题》一文中研究指出众所周知,高考一轮复习对所有备考学生至关重要,每个学生都希望通过一轮复习能够更进一步。可是,如何提高学生的复习效率?如何有效落实基础知识?如何能让学生在短短的几个月内熟练掌握《考试大纲》要求的3500个单词?又如何提升学生解答高考试题的能力?笔者在实践中总结——回归教材!高考命题的依据是《考试大纲》,而教材是《考试大纲》的载体,纵横不出方圆,万变不离其宗!笔者在研读《考试大纲》和《考试说明》的同时研究高考命题规律,巧妙使用教材资源编制训练试题,帮助(本文来源于《教学考试》期刊2019年39期）
杨翼[8]（2019）在《汉语教材练习题设计与编制的内在有效性》一文中研究指出本文回顾了"练习题的内在有效性"这一概念的定义,重点讨论了提高汉语教材练习题设计与编制内在有效性的几种途径。笔者认为,研究并发现干扰题型功能实现的因素并在题目编制过程中排除这些因素,对提高练习题内在有效性具有重要意义。(本文来源于《国际汉语教育(中英文)》期刊2019年03期）
陈先云[9]（2019）在《义务教育课程标准小学语文实验教材编制的回顾与思考》一文中研究指出从中华人民共和国成立到改革开放之初,我国的中小学校实行的是高度集中的国家统一课程、统一教材政策。改革开放以后,尤其是1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布,我国开始尝试中小学教材实行"一纲多本"政策,这是我国改革开放后教育改革的客观需要,也是教育改革成果的体现,教材内容具有时代性,重视探究发现,重视弘扬传统化,凸现人文内涵,地方特色鲜明。2016年《关于加强与改进新形势下大中小学教材建设的意见》颁布,从2019年秋季开始,全国统一使用小学语文统编教材。改进、继承、发展,促进教师与教学进步,是永恒的主题。(本文来源于《小学语文》期刊2019年Z2期）
金欣怡,王光龙[10]（2019）在《初中语文统编教材说明文单元编制及教学探讨》一文中研究指出初中语文统编教材说明文单元选文具有注重文质兼美,培育科学精神,提升语文素养,体现"教读—自读—课外阅读"叁位一体的特点。据此,说明文单元教学在教读课文上应紧扣文体特质、渗透阅读方法,关注学生主体、推进深度思维;在自读课文上应践行阅读方法、激发科学精神,重视兴趣激发、勾连课外阅读;在课外阅读上应采取提升探究品质、内化阅读方法,拓宽知识领域、享受语文阅读等策略。(本文来源于《学语文》期刊2019年03期）
教材编制论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
文章首先阐述了基于语文学科核心素养培养的部编本小学语文教材古典诗文编制的依据,然后对基于语文学科核心素养培养的部编本小学语文教材古典诗文编制进行了具体分析,包括基于语文学科核心素养培养的部编本小学语文教材古典诗文编制内容模块分析;基于语文学科核心素养培养的部编本小学语文教材古典诗文编制排列方式分析;基于语文学科核心素养培养的部编本小学语文教材古典诗文编制价值取向分析。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教材编制论文参考文献
[1].林丽端,方金城.基于翻转课堂的审计数字化教材编制模式探讨[J].柳州职业技术学院学报.2019
[2].李安琪,黄芳,董文.基于语文学科核心素养培养的部编本小学语文教材古典诗文编制分析[J].西部素质教育.2019
[3].田甜.适应高校需求的钢琴普修课程教材编制探索[J].黄河之声.2019
[4].何象芳.中加高中数学教材比较研究——基于“中加班高中数学校本教材的编制与应用”的课题研究[J].科技资讯.2019
[5].汲安庆.科学活用文质彬彬——夏丏尊语文教材编制思想研究[J].西华师范大学学报(哲学社会科学版).2019
[6].提秀雷.“乘法口诀的编制、记忆”教材解读与教学建议[J].小学数学教育.2019
[7].孙锦榕.纵横不出方圆万变不离其宗——高考英语复习中巧用教材资源编制训练试题[J].教学考试.2019
[8].杨翼.汉语教材练习题设计与编制的内在有效性[J].国际汉语教育(中英文).2019
[9].陈先云.义务教育课程标准小学语文实验教材编制的回顾与思考[J].小学语文.2019
[10].金欣怡,王光龙.初中语文统编教材说明文单元编制及教学探讨[J].学语文.2019
论文知识图
