论文摘要
将基于微视频和互联网的翻转课堂教学法应用于中药学等相关专业仪器分析教学中,以学生为主体、问题为中心、教师为主导,通过师生互动、生生互动,提高学生的课堂参与度,激发学生学习仪器分析的主动性、积极性和自觉性,使学生的自学能力、分析问题及解决问题的能力得到锻炼和提高,取得良好的教学效果。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 纪永升,吕瑞红,胡春月,麻秋娟,张娟,潘聪洁
关键词: 互联网,翻转课堂,中药学,仪器分析,微课,金课,微视频,网络教学平台
来源: 中国教育技术装备 2019年24期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑,信息科技
专业: 化学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 河南中医药大学药学院
基金: 国家自然科学基金青年基金“糖基亲水型磁性复合物的构筑及其在HepG2细胞糖蛋白组学分析方法的研究”（21505034）,河南中医药大学2019年度教育教学改革研究项目“基于微课与移动客户端平台的分析化学SPOC混合教学模式研究”（2019JX46）,河南省高等学校青年骨干教师培养计划“胍基磁性复合物构筑及其在HepG2细胞磷酸蛋白组学分析的研究”（2017GGJS079)
分类号: O657-4;G434
页码: 115-117
总页数: 3
文件大小: 1070K
下载量: 52
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标签：互联网论文; 翻转课堂论文; 中药学论文; 仪器分析论文; 微课论文; 金课论文; 微视频论文; 网络教学平台论文;