基于开放教育理念的组织学与胚胎学实验教学改革的探索

论文摘要

传统的组织学与胚胎学实验教学以教师讲授幻灯片、学生观察切片为主,学生用于自主观察、探索的时间远远不够,对涉及知识点的理解也十分片面,教学模式僵化、教学效果和学习效率均差强人意。基于目前互联网的发展及课时缩减的现实,探寻一种"以学生为中心"、解放课堂、易推广实施的组织学与胚胎学实验教学模式至关重要。开放教育理念的本质在于心灵的开放,其核心是以人为本的教育思想。本研究以开放教育理念为指导思想进行教学设计,并将其应用于组织学与胚胎学实验教学中,分析结果并总结经验,以期为高等教育教学模式的改革提供参考。

论文目录

• 1 对象和方法
•   1.1 研究对象
•   1.2 教学方法
•     1.2.1 对照班教学实施
•     1.2.2 试验班教学实施
•   1.3 效果评价
• 2 结果
•   2.1 考试成绩评价
•   2.2 问卷调查评价
• 3 讨论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 魏慧平,周薇,李勇莉,杨杰

关键词: 组织学与胚胎学,开放教育理念,实验教学

来源: 解剖学研究 2019年06期

年度: 2019

分类: 医药卫生科技,社会科学Ⅱ辑

专业: 医学教育与医学边缘学科,高等教育

单位: 新乡医学院三全学院组织学与胚胎学教研室

基金: 2017年河南省医学教育研究项目(Wjlx2017097),2017年河南省高等学校青年骨干教师培养计划(2017GGJS220)

分类号: R-4;G642.4

页码: 540-541

总页数: 2

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