摘 要：对3种管理科学类期刊上所发表的671篇相关文章进行了比较，分别从合作率、合作规模、排名次序以及合作类型等方面对研究生合作发表文章的特点加以分析，提出了加强研究生科研合作的若干建议。
关键词：研究生；科研合作；管理科学
高等学校研究生不仅仅是一个学生群体，更是一个研究群体，在我国的科研领域，特别是在高校科研中占有十分重要的地位。作为一支活跃的科研力量，研究生群体在提升高等学校的科研水平，维护其学术声誉方面做出了重要的贡献。
作为一个重要的研究群体，研究生们参与合作研究的现状如何？有哪些特点？通常与谁进行合作？存在怎样的地区差异？通过对近年来管理科学学科研究生参与合作所发表的文献资料进行整理、汇总，笔者希望能够对这些问题进行初步的探索，并借此分析和探讨研究生群体对高校科研的影响，以改进和加强研究生科研管理工作，进一步提高我国研究生教育水平。
欧阳锋的一席话无异于火上浇油，彭伟民声调提高了八度：“谁是你大哥？谁是你大哥？禽畜不如的东西，让我原谅你？没门！”
1 研究对象及过程
以管理科学领域核心期刊中有研究生参与合作发表的文章为样本，具体取样过程分为2个步骤。第一步，选取期刊。综合考虑了期刊的权威性、影响力以及作者信息的可得性。经过仔细核查，发现样本中只有《研究与发展管理》 《科学学研究》《科研管理》3种期刊在刊登的文章中注明了多位合作作者的基本信息，最终决定以这3种期刊为研究样本。第二步，选取样本文献。为反映研究生合作发文的现状，只选取了2015—2017年文献进行分析。其中《科学学研究》期刊中“科技论坛”与“科学学理论”2个栏目与《管理科学》期刊研究的内容相距较远，因此，在《科学学研究》期刊中，只选择“科技发展战略与政策”“科技管理与知识管理”“技术创新与制度创新”3个栏目的文章进行研究。需要说明的是，笔者对上述3种期刊刊载的通告，如会讯、消息、信息等非学术文章不予统计，增刊亦不计入统计样本。因此，共选取了1 264篇文章，其中，研究生参与合作的有671篇，成为最终的研究样本。
2 研究生合作发表文章的现状分析
1）研究生参与合作发文的基本情况。通常用合作率指标来表示某一学科的合作情况。合作率就是合作文章占文章总数的百分比。样本中《研究与发展管理》 《科学学研究》 《科研管理》3种期刊的合作率分别是 73．1%，72．4%，75．0%，反映出各学科相互交叉渗透的大趋势对我国管理科学研究合作的影响很大。而人们更关心研究生参与合作的情况，如果将研究生参与合作的文章占全部文章的比例定义为研究生合作率，那么上述3种期刊的研究生合作率分别为 50．2%，52．8%，55．6%。从总体来看，研究生合作率为53．1%。换言之，这3种期刊中一半以上的文章是由研究生参与合作完成的。另一个常用来表示合作程度的指标是合作度，它是指每篇文章的平均作者数。考察某一学科文章作者的合作度，实际上是考察该学科劳动规模的大小。现将研究生参与合作的每篇文章的平均作者数定义为研究生合作度，得出总的研究生合作度为2.47，即研究生参与合作的每篇文章平均有作者2.47人，比我国管理科学研究的平均合作度2.119更高。从合作率及合作度指标来看，研究生群体正逐渐成为我国管理科学研究的重要组成部分，而且合作已经成为其进行研究的主导模式。
2）参与合作的人数规模。从合作度指标来看，研究生合作的规模较大。但是，什么样的规模最适合管理科学研究生合作，存在这样的适度规模吗？研究生参与合作发文的总体趋势是随着合作人数的增加，文章数量逐渐减少，上述3种期刊都反映出这一趋势。此外，还可以看出减少的速率具有阶段性，例如，2人合作的文章数量最大，达到398篇；3人合作也有相当的文章数量，达到225篇。如此看来，若超过3人合作，就无法成为管理科学学科研究生合作发文的最佳选择，这与环境科学研究专业的学生通常以3～4人合作为主有些不同。研究认为，这可能与管理科学学科性质有很大关系，一般而言，管理科学研究的特点和研究方法与人文社会科学研究更为接近。而在人文社会科学中，小规模的合作研究甚至单兵作战更容易产生创新性思维。
3）合作者中的排序情况。在合作者中的排名，可以体现出参与者在合作研究中所起的作用大小。这种体现方式虽然并不十分精确，但还需将它作为研究生在合作文章中所发挥作用程度的一种质量指标。全部样本文章中，研究生为第一作者的文章数为433篇，占文章总数的64.5%；一般认为，合作者中的第一作者是核心，起主导作用。另外，研究生为第二作者的文章数为271篇，占文章总数的40.4%；研究生为第三作者的文章数为134篇，占文章总数的20.1%。
一是从关心群众生活做起，领导干部要知民情、解民忧、暖民心，了解群众疾苦，关心群众生活，努力保障和改善民生，多办群众看得见、摸得着的实事，让发展的成果惠及员工群众，努力解除员工群众的后顾之忧。
4）不同的合作类型。依据研究生合作对象的不同，可将合作文章划分为3种类型:第1种类型为“导师+学生”，笔者将合作作者中有研究生而其他作者的职称为教授或研究生导师的文章都归为这一类型，并不考虑他们是否为同一院校，这一分类方式比严格意义上的导师与学生关系更宽泛。第2种类型为“同学组合”，指合作者中仅出现研究生（无论是博士研究生还是硕士研究生，也不论合作者是否署名为同一院校） 的文章。第3种类型为“其他组合”，指不属于以上两种情况的文章。研究发现，在3种合作类型中，“导师+学生”组合以591篇文章、726位研究生作者的表现，毫无疑义地成为研究生们的首选，这表明老师带学生进行学习和研究仍是我国管理科学研究生教育的主导方式[1]。结合上述所提及研究生为第一作者的文章数为433篇，说明即使在“导师+学生”这一合作类型中，研究生的科研能力和作用仍是应该得到肯定的。“同学组合”仅有27篇文章，占总发文量的4.0%，因该组合中作者都是研究生，所以作者人数占总研究生人数的比例有所提高，达到7.4%。即使这样，仍难以令人满意，说明研究生的科研自主性与创新精神有待进一步提高。
5）硕士生、博士生合作发文情况比较。研究生可以分为博士研究生和硕士研究生两个群体。通过比较发现，这两类研究生群体合作发表文章时存在以下区别。首先，从总体上看，博士研究生发文数量和人次明显多于硕士研究生。其中，博士研究生有602人，占全部参与合作发文研究生总数的70.3%，硕士研究生有255人，仅占29.7%。形成这种差异的原因是两类研究生在培养模式上存在较大差别[2]。硕士研究生教育主要强调专业基础理论和专业知识的学习，重视培养其综合素质和科研能力；博士研究生教育则以培养高层次创新型科研人才为主。博士研究生不仅要掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识，而且要求能创造性地从事科学研究工作，有参与大型科研、技术开发项目的能力。培养目标的差别使得博士研究生比硕士研究生承担科研项目多，合作发表文章就相对多一些。其次，从署名排序情况看，博士研究生排名更靠前。居第一作者的博士研究生为350人，占博士研究生总数的58.1%。表明在合作发文时，博士研究生在科研活动中积累的经验与基础发挥着更大的作用。而硕士研究生中排名第二与第三的作者占硕士研究生总数的43.2%和19.6%，均明显高于博士研究生中占第二、第三作者26.7%和14.0%的比例，在第二、第三作者中的较高比例又让人们看到硕士研究生在合作科研中发挥更大作用的潜力与希望。
It is worth noting that there is also the Hadamard shift invariance relationship in the whole array,which is composed of two NLAs Xaand Ya.Hence,by defining two selection matrices
3 结束语
研究生群体正逐渐成为我国管理科学研究的重要组成部分，而合作已成为其研究的主导模式，其中2~3人的合作模式形成了“研究生适度合作平台”；从作者的排名次序来看，研究生在参与合作的文章中起到了至关重要的作用；“导师+学生”的合作类型成为研究生合作的首选模式；从总体上看，博士研究生的发文数量和人次明显多于硕士研究生，博士研究生在合作类型的选择上比硕士研究生群体有了更大的自主性。
参考文献：
[1] 刘俊婉，梁立明.师生合作发表科技文章时间分布的研究与思考[J].情报学报，2005(4)：169-180.
[2] 姜春林，丁堃.关于我国高水平管理科学研究合作现象的统计分析[J].研究与发展管理，2004(1)：72-78.
Survey of Postgraduates Cooperation——A Case Study of Management Science
SHI Jiang-tao，LI Xiu-yuan
（School of Economics and Management,Shanxi University,Taiyuan 030006 China）
Abstract:Based on the comparison of 671 articles published in three management science journals from 2015 to 2017,this paper analyzes the characteristics of articles published by graduate students cooperation from the aspects of cooperation rate,cooperation scale,ranking order and cooperation type,and puts forward some suggestions on strengthening scientific research cooperation of graduate students.
Key words:postgraduate;scientific research cooperation;management science
中图分类号：G311
文献标志码：A DOI：10．3969/j．issn．1674-9146．2019．05．022
文章编号：1674-9146（2019）05-022-02
收稿日期：2019-03-10；
修回日期：2019-04-11
作者简介：史江涛（1974-），男，山西武乡人，博士，副教授，硕士生导师，主要从事组织行为学研究，E-mail:jtsh i@sxu.edu.com。
通信作者：李秀媛（1990-），女，山西左权人，在读硕士，主要从事人力资源管理研究，E-mail:380602691@qq.com。
（责任编辑戈 春）
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