胡格教学模式的实践与启示

论文摘要

国务院最新出台的《国家职业教育改革实施方案》提出了构建职业教育国家标准,要求课程内容与职业标准相对接,教学过程与生产过程相对接,传统的课堂教学模式在此背景下将不能完全适应时代的发展。本文从胡格教学法的应用实践出发,基于高职电子技术应用课程中《直流稳压电源的设计与制作》这一教学环节,探讨胡格教学法对达成教学目标的积极意义。

论文目录

• 一传统课堂教学模式的弊端
• 二“胡格模式”理念
• 三胡格教学法案例
• 四胡格教学法的教学成效评判
•   1. 提高了学生的学习积极性和学习能力。
•   2. 培养了学生的团队协作能力。
•   3. 提高了学生解决问题的能力。
•   4. 有利于促进学生系统规划、批判性思维等科学方法论的形成。
•   5. 提高了学生的学习获得感。
• 五胡格教学法带来的启示

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 徐江红

关键词: 胡格教学法,教学活动,学习能力

来源: 教育现代化 2019年44期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑,信息科技

专业: 电力工业,职业教育,电信技术

单位: 江苏信息职业技术学院

分类号: TN86-4;G712

DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.44.069

页码: 187-188

总页数: 2

文件大小: 1207K

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