导读:本文包含了长春市重点高中论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:长春市,一类重点高中,竞技体育,现状分析
长春市重点高中论文文献综述
周栩竹[1]（2014）在《长春市一类重点高中竞技体育现状与发展对策研究》一文中研究指出中学是运动训练的基层组织之一，为我国的竞技体育基础事业做出了巨大贡献。由于学校教育具有特殊性，中学运动训练和高水平的专业训练有着明显的差异，而且，中学运动训练又与一般的体育锻炼和教学过程不能相提并论。中学生运动员除了平时文化课学习，还肩负着训练、比赛任务，他们不仅需要投入大量时间和精力来提高自己的运动水平，还必须完成学校的学习任务，因此普通中学运动队要在教师或教练员的指导下，利用课余时间对部分体育基础较好的学生，进行科学、系统的训练。中学生运动员是一个特殊的群体，也是体育后备人才的重要组成部分，因此，应该得到更多的关注。随着市场经济不断发展，科学水平日趋提高，我国竞技体育后备人才培养体系出现了一系列的问题，原有的培养模式越来越不适应竞技体育后备人才发展的需要，对竞技体育后备人才培养工作提出了新的挑战，中学竞技体育将成为我国竞技体育后备人才的决定力量。吉林省作为我国经济发展速度较慢的地区，竞技体育后备人才的培养面临许多问题，中学的竞技体育存在项目布局不合理，与本省的项目契合度不高，我省各项目发展水平较低，而且也明显的表现出竞技体育后备人才缺乏。本研究从实证角度出发，运用专家访谈法、文献资料法、数理统计法、实地考察法、问卷调查法等，全面地调查了长春市一类重点高中竞技体育发展的现状并进行了深入的研究分析，得出以下结论：一类重点高中开展的运动项目集中在田径、篮球等基础性运动项目上，吉林省的优势项目，如速度滑冰、花样滑冰、自行车、柔道等没有学校开展；一类重点高中教练员年龄结构、执教年限较合理、文化程度较高，但运动经历不足，专职化程度不高，师生比例不合理，进修机会少；一类重点高中运动员的参赛机会不断增加、训练水平不断在提高，出路已由单一的进入高等学府逐步向专业队、俱乐部多元发展；学训矛盾仍然是一类重点高中竞技体育发展的瓶颈，解决学训矛盾仍然是一类重点中学竞技体育的主题。(本文来源于《东北师范大学》期刊2014-05-01）
吕新忠[2]（2013）在《对长春市重点高中课外体育活动的调查与分析》一文中研究指出中学课外体育活动是中学体育工作的重要组成部分,是提高学校体育整体效益,实现学校体育目的任务的重要途径之一。通过对该课题的研究,探讨影响中学生参加课外体育活动的原因,分析了中学生的课外体育活动组织形式、认知态度、动机因素、场地器材等方面进行全面的调查与分析,发现其中存在的问题与不足并提出意见,可以有针对性的开展课外体育活动,还能帮助学校和教育部门采取更加有效的措施促进课外体育活动的开展,让学生更好的投入体育锻炼中去。(本文来源于《当代体育科技》期刊2013年28期）
王智勇[3]（2013）在《长春市重点高中篮球人才培养方式研究》一文中研究指出随着我国竞技体育体制的改革，篮球项目的整体水平也取得了可喜进步。特别是近年来，王治郅、姚明和易建联等国内球员加盟美国职业篮球联盟，促进中国篮球运动技术水平的进步。篮球运动项目的发展离不开后备人才的培养，其中高中生是后备人才重点选拔的对象，其培养方式显得尤为重要。吉林省的高中篮球运动水平在全国处于前列，在全国篮球各级比赛中的成绩都是名列前茅。特别是长春市11高中男子篮球队连续两年蝉联耐克全国高中篮球联赛冠军，长春市第11高中男子篮球队在澳大利亚墨尔本泛太平洋地区中学生篮球联赛中取得了第二名好成绩。本文通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法和数理统计的研究方法，以长春市11高中学、吉林省实验中学、长春市实验中学、东北师范大学附属中学、长春6中和长春市二实验中学这6所高中篮球队为研究对象，对长春市高中篮球人才培养方式进行研究；探讨制约长春市高中篮球人才培养的因素，最后提出可行的长春市高中篮球人才培养方式。研究成果如下：1.提高教练员的业务素质。包括教练员的组织、管理和科研能力；增加校际间教练员交流与合作的机会。2.多渠道增加篮球队的经费。以学校下拨的经费为主；探寻与企业联姻的方法；尝试建立区域联盟联赛，以市场经济手段使球队良性循环。3.加强医务监督。一方面，全面解决球队在日常训练和比赛中出现的伤害；另一方面，加强运动员医疗卫生等方面的教育。4.关注运动员的学习状况。采用统一补课和个别辅导相结合的办法解决学训之间的矛盾。5.结合学校的实际情况，建构球队特色文化。6.构建校园篮球文化。(本文来源于《吉林大学》期刊2013-06-01）
周晓慧[4]（2012）在《高中乐队现状调查与建议》一文中研究指出我国《高中音乐课程标准》中指出：普通高中演奏教学应在培养学生兴趣与爱好的基础上发展其音乐才能，使他们的表演潜能及创造潜能得以充分发挥。根据学校的实际情况组建各种类型的乐队，提供展示表演才能的机会。本研究主要通过对长春市拥有独立乐队的高中学校进行问卷调查，调查内容包括学校乐队的发展现状，乐队指导教师、学生和学校领导对乐队的评价和态度。研究通过自己实际经验和大量的文献探讨，设计学生、教师、校领导叁份问卷，内容包括基本资料和现状调查。情况如下：一、长春市高中学校乐队发展现状普通高中具有独立乐队的学校很少，现有乐队的学校均分布在一类校中，有一些学校正在筹划准备组建乐队。设立乐队的学校二所是公办学校一所是附属学校，组建时间超过十年，资金来源为政府拨款和学校自筹，其中二所是军乐队，另一所示管弦乐队二、乐队学生基本状况和对乐队相关问题的态度与评价乐队的学生男生偏多，均分布在高一或者高二年级，10岁以内学习音乐的占大多数，大部分学生可以演奏两种及两种以上乐器，大部分通过私人教练来进行学习，多数参加过考级，而且演奏水平比较高。每个学生都很喜欢乐队的指导教师，对于乐队的排练大部分的家人和班主任都给予支持态度，学生们喜欢排练，希望排练更多的曲目，加大排练时间。叁、乐队指导教师和学校领导对乐队相关问题的态度和评价教师认为学生参与乐队的积极性很高，学生水平普遍很高，并希望有机会参加关于乐队方面的培训。学校领导对乐队的关注度很高，同时也大力支持乐队的发展，并希望乐队有更好的发展前景。四、提出建议。对学校乐队活动、指导教师和教育行政部门的建议。(本文来源于《东北师范大学》期刊2012-06-01）
马俊梅[5]（2012）在《高中化学教学中合作学习模式的实践研究》一文中研究指出二十一世纪的今天，竞争与合作以越来越受到人们的关注和重视，只有与他人的齐心合作才能成大事，只有在集体之中始终保持竞争心才能不断进步。而现在的学生大都为独生子女，父母的娇宠容易使得他们变得孤傲、自我、冷漠，心理脆弱无法承受重压，不懂得如何与人交流与人相处，缺少合作意识，那么以后便无法很好的适应社会。所以随着教育改革在我国中小学如火如荼的进行，学生的素质教育、能力培养成为了重中之重，教学方式的改革也备受教师的关注。在新修订的中学化学课程标准中明确提出要鼓励合作学习、自主学习、探究性学习等现代化的学习方式，而合作学习则一度被认为是近十几年来最重要和最成功的教学改革。但是合作学习在中学实施的并不成熟，存在着许多的问题，并未形成一个较好的模式。本文在这样的背景下，采用质化研究的方法就在中学化学教学中合作学习模式的实施状况进行研究。文章共有叁章组成，第一章就研究背景、问题、意义以及研究方法等方面展开阐述。第二章介绍合作学习的概念，总结了合作学习的理论基础、基本要素及合作学习的作用。第叁章为主体部分，有四部分组成，提出了课内、课外合作学习模式的实施流程，存在的问题和解决策略，最后通过分析问卷与访谈内容探讨了合作学习的实施效果，结果表明，合作学习的实施不仅对于学生的学业大有帮助还对教师的教学工作有着很大的帮助。益于提高学生的学业成绩、形成科学思维、加深对于学科知识的认识，还可以促进学生的能力发展、态度改观：合作意识、自主参与意识、自信心、交流交往能力、责任感与承受力等。可减少教师组织教学的时间、加速教师教学观念的更新、活跃班级学习气氛、提高教学质量。(本文来源于《东北师范大学》期刊2012-06-01）
李菁翠[6]（2009）在《高中教师人文素质现状与改进对策研究》一文中研究指出邓小平曾说过,科技是第一生产力。而今天在教育领域中我们的教师就是第一生产力。实际上,人文精神培养的关键是教师人文精神的塑造。然而长期的英才教育和标准化考试,使我们的教师逐渐丧失个性,缺少人性化的教育手段,缺少对学生的人文关怀,甚至不少教师本身就缺乏人文素质,这才是人文教育最难突破的瓶颈。教育呼唤教师的人文,可教师的人文又在哪里?可以说,教师的精神世界决定了教育的人文内容,而教育的人文内容又反过来影响教师的精神世界的发展。应该说,教师的人文精神的塑造和人文教育之间是一种互动关系,人文教育要成功,除了体制的保证之外,教师的人文素质的培养应该是重中之重。本文主要是通过对长春市某重点高中教师(理科以数学教师为调查对象,文科以语文教师为调查对象)人文素质现状的调查,得出高中教师人文素质在某些方面缺失的结论,并做简要分析,就此提出优化对策。本文重点探讨如何去培养高中教师的人文素质。本文共分五个大部分。第一部分为引言部分。内容包括问题的提出、研究的现状、研究的方法及研究的意义。第二部分为概念的界定。内容包括对素质、人文素质及教师人文素质的概念剖析。第叁部分主要说明提升教师人文素质的必要性。从社会的迫切需求,教育发展的客观要求,创设学校文化的基础及教师自身的发展需要角度阐述了提升教师人文素质的必要性。第四部分通过对长春市十一高中教师的人文素质调查,得出该校教师人文素质在一定程度上缺失的结论,并对其缺失原因进行分析。第五部分重点论述培养高中教师人文素质的策略。(本文来源于《东北师范大学》期刊2009-04-01）
刘欣然[7]（2009）在《长春市重点高中篮球普及现状调查与分析》一文中研究指出采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、访谈法,对长春市5所重点中学篮球课的现状进行调查,结果表明:大多数学生对篮球课有浓厚的学习兴趣;课堂组织、教学效果良好;课余篮球活动的开展也相当广泛;校队的竞技水平也很高。但篮球专项教师的缺乏、教学条件的恶劣、自然条件的影响等等,影响了学生的学习兴趣。(本文来源于《辽宁体育科技》期刊2009年01期）
[8]（2009）在《有效教学进课堂 科研先行创名校——记长春市养正高中国家重点课题开题》一文中研究指出2008年12月24日,吉林省长春市养正高级中学隆重召开全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题《课程资源促进有效教学的研究与实验》子课题《新课程理念下课堂有效教学模式的探索》开题大会。(本文来源于《中小学教师培训》期刊2009年01期）
李福祥[9]（2006）在《长春市八所重点高中实施体育新课标的现状与对策的研究》一文中研究指出新世纪之初,我国建国以来的第八次基础教育课程改革在党中央、国务院的直接领导下,正以令世人瞩目的迅猛之势在全国顺利推进。这次改革,步伐之大,速度之快,难度之大,都是前七次改革所不可比拟的。在新体育课程标准实施以来,确实出现了一些令人惊喜的变化,但是由于长期受传统理念的影响和束缚,加之对新课标的精神没能很好的领会,因此,新体育课程标准在实施过程中出现了一些令人困惑的问题。这些问题如果得不到很好的处理,必然会影响新课程标准的顺利实施。本文采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法和比较分析法对东北师大附中、省实验中学、长春市十一高中、长春市实验中学、长春市第六中学、长春市第二实验中学、长春市第二中学、汽车厂六中等首批录取的8所重点高中体育与健康课程实施现状的调查分析,全面了解其体育与健康课程标准的实施情况,并针对实施中所出现的问题为其提供有效的措施,研究结果表明:1.体育教师的学历结构基本上符合重点高中体育教学的要求。从工作年限和职称结构来看体育教师队伍呈现出年轻化的趋势,大多数教师处在工作精力旺盛时期。从新课程标准实施后发表论文情况和对新课标了解的程度上看,虽然体育教师对新课程具有一定的科研意识和了解,但大部分体育教师却没能给予足够的重视,从而体现出体育教师的科研和理论水平不高,这将成为体育新课标进一步实施的重要影响因素。2.通过对教学目标、教学内容、教学方法、教学组织形式、教学评价实施现状的调查了解到:体育教师在体育教学过程中能从整体上把握新课程标准的理念,但在具体操作上还存在一定的问题,并没有关于这方面的具体的指导,可以说大部分教师还在“摸着石头过河”。3.通过对学生的调查了解到长春八所重点高中的体育场馆设施不能满足体育教学的需要,从而影响着学生的学习兴趣和热情,学生对体育学习都有比较明确、积极的目标和动机,但由于体育理论课时数的不足,教师对学生缺乏必要的理论知识指导和讲授,学生阅读体育课本的习惯没有形成,造成学生的体育知识欠缺。(本文来源于《东北师范大学》期刊2006-05-01）
赵丽波[10]（2006）在《长春市城区重点高中英语教师专业素质调查研究》一文中研究指出教师专业发展在上个世纪70、80年代便已经蓬勃发展起来了。教师在教育中的作用和社会中的地位也逐步以法律形式确立下来。专业素质是专业发展的核心。解决好英语教师专业素质问题对于英语教学和英语学习都是巨大的贡献。本论文围绕着重点高中英语教师专业素质这一核心内容,采用了问卷调查和访谈的研究方法。文章有四部分组成:引言部分主要探讨了课题研究的意义和目的;第一部分是关于研究中相关概念的界定。第二部分主要是关于研究方法和研究步骤,其中阐述了理论依据,即英语教师专业素质所包含的内容;而且对问卷的编制、发放和回收进行了说明。论文的第叁部分则对调查得来的数据进行了分析和整理,用图表详细地说明了教师的年龄、教龄、职称和学历对于教师专业素质的影响和作用。论文的最后一部分就第叁部分的分析进行了讨论并提出了建议。优质教育来自于优秀教师。教师的成长和发展是教育需要解决的关键问题之一。在职教师的专业成长主要来自两个方面:进修培训和自我更新。前者主要是由所在学校来组织,由于时间和资源有限,并不是每个教师都能得到这样的机会学习和更新;反而后者自我更新对于日常教学工作繁忙的教师更具有可行性。本文通过实证调查来研究高中英语教师的素质现状,调查学校限制在吉林省长春市城区的重点高中。(本文来源于《东北师范大学》期刊2006-05-01）
长春市重点高中论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
中学课外体育活动是中学体育工作的重要组成部分,是提高学校体育整体效益,实现学校体育目的任务的重要途径之一。通过对该课题的研究,探讨影响中学生参加课外体育活动的原因,分析了中学生的课外体育活动组织形式、认知态度、动机因素、场地器材等方面进行全面的调查与分析,发现其中存在的问题与不足并提出意见,可以有针对性的开展课外体育活动,还能帮助学校和教育部门采取更加有效的措施促进课外体育活动的开展,让学生更好的投入体育锻炼中去。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
长春市重点高中论文参考文献
[1].周栩竹.长春市一类重点高中竞技体育现状与发展对策研究[D].东北师范大学.2014
[2].吕新忠.对长春市重点高中课外体育活动的调查与分析[J].当代体育科技.2013
[3].王智勇.长春市重点高中篮球人才培养方式研究[D].吉林大学.2013
[4].周晓慧.高中乐队现状调查与建议[D].东北师范大学.2012
[5].马俊梅.高中化学教学中合作学习模式的实践研究[D].东北师范大学.2012
[6].李菁翠.高中教师人文素质现状与改进对策研究[D].东北师范大学.2009
[7].刘欣然.长春市重点高中篮球普及现状调查与分析[J].辽宁体育科技.2009
[8]..有效教学进课堂科研先行创名校——记长春市养正高中国家重点课题开题[J].中小学教师培训.2009
[9].李福祥.长春市八所重点高中实施体育新课标的现状与对策的研究[D].东北师范大学.2006
[10].赵丽波.长春市城区重点高中英语教师专业素质调查研究[D].东北师范大学.2006