导读:本文包含了道德对策论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:情境,道德情境不确定性,道德恐惧
道德对策论文文献综述
周维功[1]（2019）在《道德情境不确定性促生道德恐惧现象的现实根源及对策》一文中研究指出道德情境不确定性是道德心理和行为发生时的背景、情形、境遇等的不确定性。被救助客体身份的不确定性、救助环境的不确定性促生道德恐惧现象,成本利益忌虑和风险权衡与规避是其现实根源。不确定性、"流动旳现代性"是道德情境不确定性的客观外因和时代背景。对此应对之策是:加强防范和管控道德风险、降低道德成本,严惩欺诈恶行、重建价值基础和社会信任及道德责任认同。分析道德情境不确定性促生道德恐惧现象、根源及对策,可以回应当前凸显的道德恐惧问题。(本文来源于《宁德师范学院学报(哲学社会科学版)》期刊2019年04期）
张国明[2]（2019）在《初中道德与法治教学中存在的问题及对策》一文中研究指出在新课程改革和素质教育的背景下,全社会对学生的德育教育都提起了普遍的关注,尤其是处于人生观、价值观正在形成的初中阶段学生的德育教育,就显得更为重要且必要了。因此,在初中阶段通过设置《道德与法治》的课程,对学生实施道德品质及法治观念的培养,是对初中生进行德育教育的重要方式及途径。但是纵观初中阶段《道德与法治》教学中还存在很多的误区和不足之处,直接影响着教学效率的提高,及学生道德与法治观念的形成与发展。因此,笔者通过本文,将自己多年来的教学经验进行总结,针对提高初中道德与法治教学效率的策略提出了几点具有建设性的建议,以飨读者。(本文来源于《中华少年》期刊2019年36期）
胡锋[3]（2019）在《浅析小学道德与法治教学的问题与对策》一文中研究指出小学道德与法治是一门重要的课程,对学生良好道德品质的塑造有着重要作用,要想有效推进素质教育改革,确保新课程改革的效果,就必须转变以往落后的教学观念和教学模式,努力该学科课堂教学的有效性,发挥出不可替代的德育功能。在课堂教学具体开展的过程中,教师要明确教学目标,确定教学策略,引导学生自主探索学习,努力构建轻松愉悦的教学氛围,还要确保评价机制多管齐下,这样都有助于提升课堂教学的有效性,获得更好的教学效果。(本文来源于《2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编(一）》期刊2019-12-20）
张玉琳[4]（2019）在《建构高效初中道德与法治课堂的对策》一文中研究指出在基础教育改革过程中,课堂始终处于中心地位,且教育改革质量在一定程度上是由课堂教学决定的。由此,在组织初中道德与法治教学活动的时候,教师需要在有限的教学时间里,以多样的手段创设最大的教育价值,构建高效课堂,提升教学质量。在本文中,我结合自身的教学经验,从课堂导入、新知讲解和课堂总结这叁个环节入手,就如何建构高效课堂进行详细说明。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年51期）
孙丽丽[5]（2019）在《试论网络时代初中道德与法治教学面临的挑战与对策》一文中研究指出随着社会互联网技术的飞速发展,网络信息技术已经深入到人们的日常生活之中,方方面面都有着网络信息技术的印记。教育行业亦是如此,我国的教育体制在不断地进行改革,在具体的教学工作中,互联网技术得到了广泛应用。在初中道德与法制教学工作中,要想满足教学需求和时代要求,就要与时俱进,把计算机网络技术和教学方式完美结合。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年50期）
范新华[6]（2019）在《新时期提升会计人员职业道德的对策探析》一文中研究指出会计人员职业道德是指从事会计工作的人员应当具备的基本职业道德素养。会计人员的职业道德以及综合能力是保证其会计工作质量的基本条件,是会计人员工作需遵守的行为规范和准则,也是衡量一个会计工作者是否胜任的评判标准。加强会计人员职业道德建设能够有效提升会计人员整体素质,有效利于保证会计信息真实可靠,有效增强会计行业反腐倡廉力度。本文主要在分析新时期提升会计人员职业道德的重要性基础上,深入探讨了新时期会计人员职业道德失范的原因,并针对性地提出了新时期提升会计人员职业道德的对策措施。(本文来源于《中国商论》期刊2019年22期）
郝江华[7]（2019）在《加强大学生网络交往道德教育必要性及对策分析》一文中研究指出网络是一个虚拟的世界,大学生在进行网络交往的时候往往会出现各种问题,不仅影响大学生的身心健康发展,还会对社会的稳定发展造成一定的影响。网络交往就像一把双刃剑,可以让大学生的生活变得有趣丰富多彩,但是很多时候,会出现交往角色迷失的情况,让大学生荒废学业,终日沉溺在网络当中,网络交往存在一定程度的内在攻击性和情感放纵。因此,大学生网络交往需要引起社会的高度关注,现就加强大学生网络交往道德教育必要性以及对策进行简单分析。(本文来源于《科技风》期刊2019年33期）
王朋军[8]（2019）在《高校旅游专业职业道德教育的重要性及实施对策》一文中研究指出中国教育从古至今都把德育放在首位,正所谓德才兼备,对人的评价往往先看重其德行,其次是专业才能,这是中国社会古往今来所推崇的。旅游专业的人才培养有着严格的指标要求,最根本也是最重要的指标一定是德行的评价。而德行的评价中旅游职业道德的好坏是评价旅游从业人员的重要指标之一。所以从高校旅游专业职业道德培养的相关角度切入进行阐述。(本文来源于《湖北农机化》期刊2019年22期）
张晓明[9]（2019）在《媒介伦理失范成因及对策探讨——评《大众传媒道德失范治理研究》一书》一文中研究指出在市场和消费文化的背景下,媒介不可避免的受到影响,产生以市场为主导、受众至上等为特点的传统消费主义思潮。为了生存很多媒介淡化自身的责任,导致作为把关人的缺位或者失位,而媒介道德的滑坡导致的后果是严重的。如何消除媒介歧视、媒介弱智、媒介失控、媒介失声、媒介失忆等,有必要分析其成因,强化传媒道德失范治理。彭颜红的《大众传媒道德失范治理研究》一书有许多的新观点、新数据,对于大众传媒的道德建设具有一定的学术价值和实践意义。(本文来源于《广西教育学院学报》期刊2019年06期）
莫以丽[10]（2019）在《浅析道德与法治课生活化教学存在的问题及对策——以广西大新县某中学为例》一文中研究指出初中道德与法治课是学校开展德育工作的重要途径,是一门与社会政治、经济、文化和社会生活密切相关并且以教会学生如何生活、如何生存以及促进学生形成正确世界观、价值观与人生观为主的学科,对学生的发展显得特别重要,但是道德与法治课程中过多的抽象化的理论知识,加上教师脱离学生生活实际的教学方式,使学生感觉道德与法治课单调、乏味,不但不愿意花时间去了解学习,甚至产生厌恶感。因此生活化的道德与法治课教学变得越来越受欢迎并且也成为了激发学生学习兴趣、提高课堂教学实效的迫切需要。(本文来源于《法制与社会》期刊2019年33期）
道德对策论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在新课程改革和素质教育的背景下,全社会对学生的德育教育都提起了普遍的关注,尤其是处于人生观、价值观正在形成的初中阶段学生的德育教育,就显得更为重要且必要了。因此,在初中阶段通过设置《道德与法治》的课程,对学生实施道德品质及法治观念的培养,是对初中生进行德育教育的重要方式及途径。但是纵观初中阶段《道德与法治》教学中还存在很多的误区和不足之处,直接影响着教学效率的提高,及学生道德与法治观念的形成与发展。因此,笔者通过本文,将自己多年来的教学经验进行总结,针对提高初中道德与法治教学效率的策略提出了几点具有建设性的建议,以飨读者。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
道德对策论文参考文献
[1].周维功.道德情境不确定性促生道德恐惧现象的现实根源及对策[J].宁德师范学院学报(哲学社会科学版).2019
[2].张国明.初中道德与法治教学中存在的问题及对策[J].中华少年.2019
[3].胡锋.浅析小学道德与法治教学的问题与对策[C].2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编(一）.2019
[4].张玉琳.建构高效初中道德与法治课堂的对策[J].课程教育研究.2019
[5].孙丽丽.试论网络时代初中道德与法治教学面临的挑战与对策[J].课程教育研究.2019
[6].范新华.新时期提升会计人员职业道德的对策探析[J].中国商论.2019
[7].郝江华.加强大学生网络交往道德教育必要性及对策分析[J].科技风.2019
[8].王朋军.高校旅游专业职业道德教育的重要性及实施对策[J].湖北农机化.2019
[9].张晓明.媒介伦理失范成因及对策探讨——评《大众传媒道德失范治理研究》一书[J].广西教育学院学报.2019
[10].莫以丽.浅析道德与法治课生活化教学存在的问题及对策——以广西大新县某中学为例[J].法制与社会.2019