摘要：基层党校是培育党员干部的重要平台，在党的发展中处于不可忽视的位置。党建工作对提升党员的党性与综合素养，有效地推进党内建设有着重要的作用和意义。随着我党对党员同志的整体要求愈发严格，提高基层党校党建工作已成为一项蕴涵重要价值的工作。本文结合新时代背景，对如何展开和提高基层党校党建工作从多角度阐述，以期可以更好地推进该项工作的开展。
关键词：基层党校 党建工作 新时代
在党的十九大上，党对新时代大环境下的基层党校党建工作做出了新的安排，提出了新的要求，其中还着重提到了“要把党的政治建设放在首位”。这就明确地指出了党建的重要性，而基层党校作为培训党政干部的重要平台，势必会在此发展趋势下占据不可或缺的地位，增强基层党校党建工作，要有正确的渠道作为指导，应当在这一过程中尽可能地体现基层党校的组织和政治优势，为党建任务的践行奠定良好的根基。
政府与市场主体救助的联动机制是指将政府财政救灾机制与市场保险赔付机制有效结合起来，两者共同来应对农业灾害带来的损失。农业风险管控管理具有公共性，必须加大财政投入，所以我国应改变单一的政府救灾模式，积极引导市场参与，发挥政府在农业保险市场微观层面的支持作用。在农业灾害救助的联动机制中，政府除了提供财政补贴与政策支持外，还需要作为最终的保险人承担农业巨灾的赔偿责任［5］。保险公司也应积极响应政策，开展相关业务，发挥市场的激励和经济保障作用。在农业灾害救助中，应建立市场主体与政府救灾联动机制，两者结合发挥对农业风险的预防和灾后救助作用，最大限度地减少灾后损失。
钱镇长知道要出问题了，立马举掌拦住牛皮糖的话头，放低声音说，管，怎么不管。我不是一来就表态叫你去卫生院么。快去吧。
一、当前基层党校党建工作存在的问题
（一）对党建工作的重视程度不够
当前，我国基层党校广泛没有得到有关部门的重视，以致于有些党校的工作人员，觉得党建工作只是虚功，不够务实，从而导致整个基层党组织内缺乏党建工作氛围，进而影响了党员参与学习与建设的主动性。
故而，在施行党建所属任务时，许多部门只是简单地走走过场，流于形势，而并没有真正将党建工作看成是一项重大的政治任务。不少党员同志对于党建工作的态度也较为敷衍，只顾空喊口号，不愿切身落实。无论是部门还是个人，都存在着对党建工作注重程度缺乏的问题，因而致使许多党员无论是在现实工作中，还是在政治思想上，都难以与我党保持高度的一致，会出现或多或少的偏差。
有些偏差虽然小，但同样不能够忽视，这反映出基层党校党建部署的缺口很大，在工作中“瘸了腿”、在思想上“跑了神”。另一方面，正是由于有关部门这种不重视不落实的态度，以致基层党校党建工作没有形成结构化的体系，从而致使党建工作愈发难以开展，最终陷入恶性循环。
某日经过一家普通餐厅，便有心进去进餐。当他走进洗手间时，发现一张老旧却别致的桌子上放着一瓶鲜艳盛开的花，洗手间内干净整洁，一尘不染。他发现很多人洗手后会主动把台子擦干净。老板刚好进来，他便对老板说：“这花真漂亮！”老板得意地说：“知道吗？我在此摆鲜花已十余年了，你绝对想不到它为我省去多少清洁工作。”
（二）工作开展无法得到充足物资保障
新时代大背景下，信息技术不停发展，人们获取知识的渠道也在不断拓宽。然而，我国很多党校因政府资金投入匮乏，难以保证在开展党员培训的过程中给予足够的物资支持。由于软件与硬件的设施都不够完善，因此难以结合新兴的信息技术开展富有意义和内容的党建工作，从而使得基层党校开展教育、培训等活动时，受到的限制较多，教学工作的效率也同预期要求相差甚远。
（三）队伍建设还不完善
党校是培养党政干部的平台，其中的工作人员绝大多数都肩负着教学或指导等方面的职责，这就对他们的政治素养、理论深度提出了远高于普通党员的要求。然而，当下许多基层党校的工作人员组成配比并不适当，从事党建工作的人员较少，而其他对思想知识等要求较低的岗位人员又较多。甚至有些基层党校没有专门从事党建工作的突出分子，往往由别的岗位兼任，这就形成了党建工作势必是“瘸了腿”的问题。
由于配比的不科学，导致开展党建工作时，一味生搬硬套现有的经验与方法，没有提出创新的水平与胆识。有不少基层党校的党建工作都是交由资历较老的同志来负责，虽然在一定程度上能够以资深的经验推动党建工作，但另一方面也意味着基本断绝了接受新事物、新知识的途径，在某种程度上反而影响了党建工作的进一步展开。
有关部门应当在严格资金用途的同时，放宽党建资金申请，尽量保证基层党校在一般性的党建物资上能够得到充分的资源。这样，才能够结合新时代信息技术的飞速进步，对教学资源和教学思维等进一步改善。
（四）党员自身存在问题
党建工作的开展的成功与否归根结底是党校教师的教育是否高水平高效率，从我国基层党校的现状看来，尽管大部分负责党建工作的教师拥有着较高的理论水平和政治认识，但离预期要求还存在着不小的差距，其主要原因是专业素养的不足。例如教学方法和理念等，虽然看似对党性等要求不高，但也同样影响着党建工作的教育指导。当前，很多党校教师在专业素养上因没有经过合理专业的培养提高，还存在很大的进步空间。
二、提高基层党校党建工作的途径
（一）重视队伍建设
在新时代的大背景下，党员除了要面对以往被指出过的诱惑外，还要面对许多仍然潜在着的新诱惑。有些党员因个人政治立场不够牢，思想觉悟不够高，没有能够抵制住诱惑，出现了思想动摇、工作懒散等现象。还有个别党员贪图享受甚至堕落腐化，在党建工作中不接受不配合上级有关部门的教育和培训，进而影响了所处的党员群体，使得党建以及其他各部门的工作都难以正常开展。
许多基层党校在施行党建工作的过程中，或多或少都会遇到资金不足难以为继的问题，在党员接受教育和进行活动时不能够提供充足可观的软硬件设施作为后勤保障，这样对党员学习的积极性主动性会形成负面的影响。
（二）提高物资保障
故而，基层党校要加强教师队伍的培养与建设，想方设法从多种途径提高教师的专业水平。例如，合理安排有关教育知识与能力的培训讲座，把教师作为开展党校工作的特殊资源，合理地最大化运用这些资源；按期召开党建工作心得交流会，使得教师们在讨论中认识到自己的不足，探讨出教学工作的方向；还可以从外界引进年轻的、优秀的教师人才，补充党校的教师队伍，既可以有效推进党建工作的开展，也能够带动教师队伍整体水平的上升。
地名作为一种特殊的文化现象，积淀着着千百年来人们的思想观念、社会心理、审美情趣以及风土人情，有着强烈的地域色彩和浓厚的文化特色。因此，地方政府在更名与命名时，既遵循国家的法律法规要求，也须符合当地的实际和人们的传统习惯，注重本土化与差异化。在对实际地名和街道名称进行管理时，一方面调查统计分析现有地名，发现既有地名命名规律，另一方面清理整治不规范、不合理地名。使街道名称的命名既能够体现地域和历史文化特色，又符合当地百姓的习惯。
青贮过程中乳酸菌数量随发酵时间的变化如表2，随着青贮发酵时间的延长，5种不同比例的混合青贮饲料中的乳酸菌数量迅速增加，25%的青贮饲料在青贮发酵的第11 d乳酸菌的数量达到高峰，为109数量级，50%、75%、100%在第20 d乳酸菌数量达到高峰，为109数量级，然后随着青贮发酵时间的延长逐渐下降并趋于平缓，到青贮发酵的第35 d时，5种不同比例混合青贮饲料中的乳酸菌数量都稳定下来。
对于教学方法，应当开展创新工作，新时代背景下，很多以前难以完成的想法已经可以轻易实现。例如实地考察、专人访谈、情景模拟等教学模式，已经能够保证其实施的可能性，那么在教学工作中添入这些新颖的模式，可以增强党员同志的积极性与主动性。
领导对党建工作的重视，应当体现在能够明确党校党建的发展方向，能够认真总结在这一过程中出现的问题与解决措施。领导团体要制定完善的章程与制度，以保证党建工作的顺利实施。明确各部门间的分工，避免造成党建工作“爹不亲娘不管”的局面产生，并且在分工的基础上强调团队配合，共同推进整体工作的进展。
（三）领导自身要重视
基层党校党建工作的开展，其实质性的指导人仍然是党校相关领导班子，只有从领导层面就开始重视党建工作，广大党员同志才能够真正地认同其重要性。
另一方面，在物资充足的情况下，完全可以大量引入多媒体技术与互联网技术到教学中来，结合当下时兴的热点，如“互联网+党建”、“大数据党建”等，推出新的党建工作形式，推陈出新，与时俱进，才可以永葆党的先进性，才可以有效地推动基层党校党建工作的施行。
对于不科学不正确的决策，要及时地讨论纠正，不能为了个人形象因小失大，破坏了党员同志们受教育和培训的环境。逐步改善提高领导能力，着力解决领导力不足的问题，在有效落实工作的基础上，能够为基层党校党建工作的推进提供更为充满创造力与生命力的保障。
传统的二胡演奏重视独奏能力而忽视合奏能力，导致演奏者在合奏时，只重视个人发挥，缺乏合奏意识。因此在新形势下开展二胡的多元合奏训练，提高团队合作意识，对二胡合奏的演出效果来说是非常必要的。
（四）重视党员各个方面
党建工作最终要落在广大党员同志的身上，倘若党员自身出现了问题，那么即便是保证了外界环境，党建工作也同样难以为继。要尽可能地鼓励党员的主动性，合理引导党员能够自主地有意愿地配合完成党建工作的开展。
倘若基层党校面临的难题较多，就要在党校内部充分发挥民主精神，保证各项工作的公开透明，积极践行群众路线。面对诸多问题，要及时地给予答疑，适当情况下可以将一些热点问题抛出来，引导人们讨论，在讨论的过程中进行学习与接受教育。
在日常生活中，要充分尊重党员的主体性，不能只将目光放在党建工作这一个点上，而是要全面铺开，对党员平时的生活多加关心，多帮助党员同志们排忧解难。教师要注意用自己的言传身教来感染党员，开展柔性化教育，而不是一味地严格要求和强制执行。要尽可能为党校的所有人员提供一个完善的教育环境和舒适的学习氛围，实现尽可能大的教育培训覆盖范围，搭建系统清晰的教育平台和交流网络，从而推动党建工作的施行。
三、结语
基层党校党建工作的开展，必须要结合新时代的大背景，充分考虑种种举措会带来的影响，进而确定工作开展的途径。要找准党建工作初心与目标，在这一过程中空喊口号是没有意义的，应当落实在各项任务的实施与推进中，并且集中党校的教育资源，创新创造出符合党员需要的教育模式。目前我国基层党校的党建工作还存在着许多问题，这需要广大党员齐心协力，探讨出更为有效的工作形式，从而让基层党校的党建任务能够始终保持活力。
参考文献：
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[3]林兆丰.对提高基层党校党建工作的途径分析[J].才智,2017,(22)：229.
（作者单位：中共香格里拉市委党校）
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