项目驱动下物联网课程群建设的探索与实践

物联网课程群建设要着眼实际、注重特色、力求实效。本文分析了物联网课程群建设的现实短板与改进要求,同时对项目驱动下的物联网课程群建设的实践路径进行了探索。

一、物联网课程群建设的现实短板与改进要求

1. 物联网课程群建设的现实短板

2. 物联网课程群建设的改进要求

二、项目驱动下的物联网课程群建设的实践探索

1. 精准量定课程内容，扩充实操训练空间

2. 科学设置项目模块，提升实操课程效度

3. 重视课程实施反馈，推进理实一体化教育

类型: 期刊论文

作者: 王晓莹

关键词: 项目驱动,物联网,课程群建设

来源: 延边教育学院学报 2019年05期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 高等教育,电信技术,计算机软件及计算机应用

单位: 桂林电子科技大学

基金: 桂林电子科技大学2018年教改项目《项目驱动下的物联网课程群建设的探索与实践》（JGB201837）,2016年度广西职业教育教学改革研究重大招标课题《职业教育教学监控与质量评价体系构建研究》（GXZJ2016ZD19）

分类号: G642.3;TN929.5-4;TP391.44-4

页码: 91-93

总页数: 3

文件大小: 288K

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