底线思维下高校文化育人探究

论文摘要

底线思维是一种哲学思维,是习近平新时代中国特色社会主义治国理政的重要思维方法。它对高校坚持立德树人、走文化育人道路具有重要指导意义。高校面临的意识形态领域的挑战、文化育人的现实状况以及落实立德树人根本任务,要求我们必须坚持底线思维,坚守文化育人安全底线、坚守立德树人的规律和政策底线、坚守教师职业道德底线,进而牢牢掌握文化育人的主动权。通过充分发挥师生的主体作用,全面加强校园文化建设,用体制机制保障以文化人的关键环节,努力实现立德树人的根本任务。

论文目录

• 一、文化育人的若干重要底线
•   1. 坚守文化育人安全底线。
•   2. 坚守立德树人的规律和政策底线。
•   3. 高校教师要坚守职业道德底线。
•   4. 掌握文化育人的主动权。
• 二、实现从底线向高线飞跃的路径
•   1. 全面加强校园文化建设，形成健康向上的大学文化。
•   2. 充分发挥师生的主体作用。
•   3. 用体制机制保障以文化人的关键环节。

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 卢文忠,何春涛

关键词: 底线思维,高校,文化育人,探究

来源: 学校党建与思想教育 2019年23期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育

单位: 中国地质大学（武汉）马克思主义学院,武昌工学院思政课部

基金: 湖北省教育厅哲学社会科学研究重大项目（项目编号18ZD112）,湖北省高校人文社科重点研究基地资助项目（项目编号DXS20180022）,湖北省大学生发展与创新教育研究中心开放基金重点项目（DXS20180004）的成果

分类号: G641

页码: 91-92

总页数: 2

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