一种创新创业示教装置论文和设计-刘锴

全文摘要

本实用新型提供的一种创新创业示教装置，涉及示教装置领域，该创新创业示教装置通过调节第一限位组件和第二限位组件，从而使得第一主板和第二主板处于张开状态，此时第一折叠板和第二折叠板舒展，第一主板、第一折叠板、第二主板、第二折叠板共同围成一矩形展示框架，通过第一竖板和第二竖板在固定杆上的转动，使得第一主板、第一折叠板、第二主板和第二折叠板分别转动至示教位置，将书写和展示面积扩大4倍，能够容纳更多的展示信息，同时通过转动的方式，也降低了装置的占用空间，方便进行示教操作。相较于现有技术，本实用新型提供的一种创新创业示教装置，其书写空间和展示空间大，同时体积小巧，不会占据较大空间。

主设计要求

1.一种创新创业示教装置，其特征在于，包括第一架体、第二架体和示教机构，所述第一架体和所述第二架体相互平行设置，且所述第一架体和所述第二架体之间设置有固定杆；所述示教机构包括相互平行设置的第一竖板、第二竖板、第一主板、第二主板、第一折叠板和第二折叠板，所述第一竖板和所述第二竖板均转动设置在所述固定杆上，所述第一主板和所述第二主板对称设置在所述第一竖板与所述第二竖板之间，所述第一主板靠近所述第一竖板的一端、所述第二主板靠近所述第一竖板的一端均设置有第一限位组件，两个所述第一限位组件可拆卸地间隔设置在所述第一竖板上；所述第一主板靠近时是第二竖板的一端、所述第二主板靠近所述第二竖板的一端均设置有第二限位组件，两个所述第二限位组件可拆卸地间隔设置在所述第二竖板上；所述第一限位组件能够沿所述第一竖板的延伸方向调节，所述第二限位组件能够沿所述第二竖板的延伸方向调节，以调节所述第一主板和所述第二主板之间的距离；所述第一折叠板的两端距离可调且分别与所述第一主板的顶端和第二主板的顶端连接，所述第二折叠板的两端距离可调且分别与所述第一主板的底端和所述第二主板的底端连接。

设计方案

1.一种创新创业示教装置，其特征在于，包括第一架体、第二架体和示教机构，所述第一架体和所述第二架体相互平行设置，且所述第一架体和所述第二架体之间设置有固定杆；

所述示教机构包括相互平行设置的第一竖板、第二竖板、第一主板、第二主板、第一折叠板和第二折叠板，所述第一竖板和所述第二竖板均转动设置在所述固定杆上，所述第一主板和所述第二主板对称设置在所述第一竖板与所述第二竖板之间，所述第一主板靠近所述第一竖板的一端、所述第二主板靠近所述第一竖板的一端均设置有第一限位组件，两个所述第一限位组件可拆卸地间隔设置在所述第一竖板上；所述第一主板靠近时是第二竖板的一端、所述第二主板靠近所述第二竖板的一端均设置有第二限位组件，两个所述第二限位组件可拆卸地间隔设置在所述第二竖板上；所述第一限位组件能够沿所述第一竖板的延伸方向调节，所述第二限位组件能够沿所述第二竖板的延伸方向调节，以调节所述第一主板和所述第二主板之间的距离；

所述第一折叠板的两端距离可调且分别与所述第一主板的顶端和第二主板的顶端连接，所述第二折叠板的两端距离可调且分别与所述第一主板的底端和所述第二主板的底端连接。

2.根据权利要求1所述的创新创业示教装置，其特征在于，所述第一折叠板包括第一副板和第二副板，所述第一副板和所述第二副板相互铰接，且所述第一副板与所述第一主板的顶端铰接，所述第二副板与所述第二主板的顶端铰接；

所述第二折叠板包括第三副板和第四副板，所述第三副板和所述第四副板相互铰接，且所述第三副板与所述第一主板的底端铰接，所述第四副板与所述第二主板的底端铰接。

3.根据权利要求1所述的创新创业示教装置，其特征在于，所述第一限位组件包括第一固定块、第一限位块和第一限位杆，所述第一竖板上间隔开设有多个第一插槽，所述第一固定块和所述第一限位块均固定设置在所述第一主板或者第二主板靠近所述第一竖板的侧壁上，且所述第一限位块滑动设置在所述第一竖板上，所述第一限位杆依次穿过所述第一固定块和所述第一限位块并插接在所述第一插槽上；

所述第二限位组件包括第二固定块、第二限位块和第二限位杆，所述第二竖板上间隔开设有多个第二插槽，所述第二固定块和所述第二限位块均固定设置在所述第一主板或者第二主板靠近所述第二竖板的侧壁上，且所述第二限位块滑动设置在所述第二竖板上，所述第二限位杆依次穿过所述第二固定块和所述第二限位块并插接在所述第二插槽上。

4.根据权利要求3所述的创新创业示教装置，其特征在于，第一竖板上开设有与所述第一限位块相匹配的第一限位槽，所述第一限位块滑动设置在所述第一限位槽内，所述第一限位槽的延伸方向与所述第一竖板的延伸方向一致，多个所述第一插槽贯穿所述第一限位槽；

所述第二竖板上开设有与所述第二限位块相匹配的第二限位槽，所述第二限位槽滑动设置在所述第二限位槽内，所述第二限位槽的延伸方向与所述第二竖板的延伸方向一致，多个所述第二插槽贯穿所述第二限位槽。

5.根据权利要求3所述的创新创业示教装置，其特征在于，所述第一固定块与所述第一限位块之间的所述第一限位杆上固定套接有第一限位套，所述第一限位套与所述第一固定块之间套接有第一弹簧，所述第一弹簧分别与所述第一固定块和所述第一限位套抵接；

所述第二固定块与所述第二限位块之间的所述第二限位杆上固定套接有第二限位套，所述第二限位套与所述第二固定块之间套接有第二弹簧，所述第二弹簧分别与所述第二固定块和所述第二限位套抵接。

6.根据权利要求1所述的创新创业示教装置，其特征在于，所述第一竖板的中部设置有第一转动轴承，所述第一竖板通过所述第一转动轴承转动连接在所述固定杆上，所述第二竖板的中部设置有第二转动轴承，所述第二竖板通过所述第二转动轴承转动连接在所述固定杆上。

7.根据权利要求1所述的创新创业示教装置，其特征在于，所述第一架体与所述第二架体之间还设置有两个横杆，每个所述横杆上间隔设置有多个支撑组件，每个所述支撑组件相对所述横杆沿上下方向调节。

8.根据权利要求7所述的创新创业示教装置，其特征在于，每个所述支撑组件包括第一螺杆和固定底座，所述横杆上开设有螺纹孔，所述第一螺杆与所述横杆螺纹连接并能够能相对所述横杆沿上下方向调节，所述固定底座与所述第一螺杆的底端连接。

9.根据权利要求1所述的创新创业示教装置，其特征在于，所述第一架体包括第一铁板、第一连接杆和两个第一支撑柱，所述第一铁板分别与两个第一支撑柱的顶端连接，所述第一连接杆的两端分别与两个所述第一支撑柱连接，所述连接杆的外侧套接有套环，所述套环的下端连接有挂板。

10.根据权利要求9所述的创新创业示教装置，其特征在于，所述套环的下端固定连接有第二螺杆，所述第二螺杆插接在所述挂板内，且所述挂板的侧壁上固定设置有用于与所述铁板匹配的磁铁。

设计说明书

技术领域

本实用新型涉及示教装置领域，具体而言，涉及一种创新创业示教装置。

背景技术

创新创业是指基于技术创新、产品创新、品牌创新、服务创新、商业模式创新、管理创新、组织创新、市场创新、渠道创新等方面的某一点或几点创新而进行的创业活动。创新是创新创业的特质，创业是创新创业的目标，在大学生的创新创业中，指导教师常用到示教装置对大学生创业方向和内容进行讲解，但是传统的通过黑板示教已无法适应，其示教内容涉及到大量的图片，当需要将这些图片展示时，势必占用大量的黑板空间，减少了用来书写的空间，给示教带来诸多不便，示教效果差，为此我们提出了一种大学生创新创业示教装置。

有鉴于此，设计制造出一种书写空间和展示空间大，同时体积小巧，不会占据较大空间的创新创业示教装置就显得尤为重要。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种创新创业示教装置，其书写空间和展示空间大，同时体积小巧，不会占据较大空间。

本实用新型是采用以下的技术方案来实现的。

一种创新创业示教装置，包括第一架体、第二架体和示教机构，第一架体和第二架体相互平行设置，且第一架体和第二架体之间设置有固定杆；示教机构包括相互平行设置的第一竖板、第二竖板、第一主板、第二主板、第一折叠板和第二折叠板，第一竖板和第二竖板均转动设置在固定杆上，第一主板和第二主板对称设置在第一竖板与第二竖板之间，第一主板靠近第一竖板的一端、第二主板靠近第一竖板的一端均设置有第一限位组件，两个第一限位组件可拆卸地间隔设置在第一竖板上；第一主板靠近时是第二竖板的一端、第二主板靠近第二竖板的一端均设置有第二限位组件，两个第二限位组件可拆卸地间隔设置在第二竖板上；第一限位组件能够沿第一竖板的延伸方向调节，第二限位组件能够沿第二竖板的延伸方向调节，以调节第一主板和第二主板之间的距离；第一折叠板的两端距离可调且分别与第一主板的顶端和第二主板的顶端连接，第二折叠板的两端距离可调且分别与第一主板的底端和第二主板的底端连接。

进一步地，第一折叠板包括第一副板和第二副板，第一副板和第二副板相互铰接，且第一副板与第一主板的顶端铰接，第二副板与第二主板的顶端铰接；第二折叠板包括第三副板和第四副板，第三副板和第四副板相互铰接，且第三副板与第一主板的底端铰接，第四副板与第二主板的底端铰接。

进一步地，第一限位组件包括第一固定块、第一限位块和第一限位杆，第一竖板上间隔开设有多个第一插槽，第一固定块和第一限位块均固定设置在第一主板或者第二主板靠近第一竖板的侧壁上，且第一限位块滑动设置在第一竖板上，第一限位杆依次穿过第一固定块和第一限位块并插接在第一插槽上；第二限位组件包括第二固定块、第二限位块和第二限位杆，第二竖板上间隔开设有多个第二插槽，第二固定块和第二限位块均固定设置在第一主板或者第二主板靠近第二竖板的侧壁上，且第二限位块滑动设置在第二竖板上，第二限位杆依次穿过第二固定块和第二限位块并插接在第二插槽上。

进一步地，第一竖板上开设有与第一限位块相匹配的第一限位槽，第一限位块滑动设置在第一限位槽内，第一限位槽的延伸方向与第一竖板的延伸方向一致，多个第一插槽贯穿第一限位槽；第二竖板上开设有与第二限位块相匹配的第二限位槽，第二限位槽滑动设置在第二限位槽内，第二限位槽的延伸方向与第二竖板的延伸方向一致，多个第二插槽贯穿第二限位槽。

进一步地，第一固定块与第一限位块之间的第一限位杆上固定套接有第一限位套，第一限位套与第一固定块之间套接有第一弹簧，第一弹簧分别与第一固定块和第一限位套抵接；第二固定块与第二限位块之间的第二限位杆上固定套接有第二限位套，第二限位套与第二固定块之间套接有第二弹簧，第二弹簧分别与第二固定块和第二限位套抵接。

进一步地，第一竖板的中部设置有第一转动轴承，第一竖板通过第一转动轴承转动连接在固定杆上，第二竖板的中部设置有第二转动轴承，第二竖板通过第二转动轴承转动连接在固定杆上。

进一步地，第一架体与第二架体之间还设置有两个横杆，每个横杆上间隔设置有多个支撑组件，每个支撑组件相对横杆沿上下方向调节。

进一步地，每个支撑组件包括第一螺杆和固定底座，横杆上开设有螺纹孔，第一螺杆与横杆螺纹连接并能够能相对横杆沿上下方向调节，固定底座与第一螺杆的底端连接。

进一步地，第一架体包括第一铁板、第一连接杆和两个第一支撑柱，第一铁板分别与两个第一支撑柱的顶端连接，第一连接杆的两端分别与两个第一支撑柱连接，连接杆的外侧套接有套环，套环的下端连接有挂板。

进一步地，套环的下端固定连接有第二螺杆，第二螺杆插接在挂板内，且挂板的侧壁上固定设置有用于与铁板匹配的磁铁。

本实用新型具有以下有益效果：

本实用新型提供的一种创新创业示教装置，第一竖板和第二竖板均转动设置在固定杆上，第一主板和第二主板对称设置在第一竖板与第二竖板之间，第一主板靠近第一竖板的一端、第二主板靠近第一竖板的一端均设置有第一限位组件，两个第一限位组件可拆卸地间隔设置在第一竖板上；第一主板靠近时是第二竖板的一端、第二主板靠近第二竖板的一端均设置有第二限位组件，两个第二限位组件可拆卸地间隔设置在第二竖板上；第一限位组件能够沿第一竖板的延伸方向调节，第二限位组件能够沿第二竖板的延伸方向调节，以调节第一主板和第二主板之间的距离；第一折叠板的两端距离可调且分别与第一主板的顶端和第二主板的顶端连接，第二折叠板的两端距离可调且分别与第一主板的底端和第二主板的底端连接。在实际使用时，通过调节第一限位组件和第二限位组件，从而使得第一主板和第二主板处于张开状态，此时第一折叠板和第二折叠板舒展，第一主板、第一折叠板、第二主板、第二折叠板共同围成一矩形展示框架，通过第一竖板和第二竖板在固定杆上的转动，使得第一主板、第一折叠板、第二主板和第二折叠板分别转动至示教位置，将书写和展示面积扩大4倍，能够容纳更多的展示信息，同时通过转动的方式，也降低了装置的占用空间，方便进行示教操作。相较于现有技术，本实用新型提供的一种创新创业示教装置，其书写空间和展示空间大，同时体积小巧，不会占据较大空间。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本实用新型的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。

图1为本实用新型第一实施例提供的创新创业示教装置的正视图；

图2为图1中示教机构的侧视图；

图3为图1中第一竖板的侧视图；

图4为为本实用新型第一实施例提供的创新创业示教装置的侧视图。

图标：10-创新创业示教装置；100-第一架体；110-第一铁板；130- 第一连接杆；150-第一支撑柱；160-套环；170-第二螺杆；180-挂板；190-磁铁；300-第二架体；310-移动轮；330-横杆；350-支撑组件； 351-第一螺杆；353-固定底座；400-固定杆；500-示教机构；510-第一竖板；511-第一转动轴承；513-第一插槽；515-第一限位槽；530- 第二竖板；531-第二转动轴承；540-第一主板；550-第二主板；560- 第一折叠板；561-第一副板；563-第二副板；570-第二折叠板；571- 第三副板；573-第四副板；580-第一限位组件；581-第一固定块；583- 第一限位块；585-第一限位杆；587-第一限位套；589-第一弹簧；590- 第二限位组件；591-第二固定块；593-第二限位块；595-第二限位杆； 597-第二限位套；599-第二弹簧。

具体实施方式

为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本实用新型实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。

因此，以下对在附图中提供的本实用新型的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本实用新型的范围，而是仅仅表示本实用新型的选定实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，或者是该实用新型产品使用时惯常摆放的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”等仅用于区分描述，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“相连”、“安装”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

下面结合附图，对本实用新型的一些实施方式作详细说明。在不冲突的情况下，下述的实施例中的特征可以相互组合。

第一实施例

结合参见图1至图3，本实施例提供了一种创新创业示教装置10，包括第一架体100、第二架体300和示教机构500，第一架体100和第二架体300相互平行设置，且第一架体100和第二架体300之间设置有固定杆400，示教机构500转动设置在固定杆400上。

示教机构500包括相互平行设置的第一竖板510、第二竖板530、第一主板540、第二主板550、第一折叠板560和第二折叠板570，第一竖板510和第二竖板530均转动设置在固定杆400上，第一主板 540和第二主板550对称设置在第一竖板510与第二竖板530之间，第一主板540靠近第一竖板510的一端、第二主板550靠近第一竖板 510的一端均设置有第一限位组件580，两个第一限位组件580可拆卸地间隔设置在第一竖板510上。第一主板540靠近时是第二竖板 530的一端、第二主板550靠近第二竖板530的一端均设置有第二限位组件590，两个第二限位组件590可拆卸地间隔设置在第二竖板530 上。第一限位组件580能够沿第一竖板510的延伸方向调节，第二限位组件590能够沿第二竖板530的延伸方向调节，以调节第一主板 540和第二主板550之间的距离。第一折叠板560的两端距离可调且分别与第一主板540的顶端和第二主板550的顶端连接，第二折叠板 570的两端距离可调且分别与第一主板540的底端和第二主板550的底端连接。

在本实施例中，第一主板540和第二主板550上均可以进行书写和展示操作，当第一折叠板560和第二折叠板570调整至最大距离而保持平整时，第一折叠板560和第二折叠板570也可以进行书写和展示操作。具体地，当对书写和展示空间的要求不大时，第一折叠板 560和第二折叠板570可处于折叠状态，只通过第一主板540、第二主板550进行书写和展示，当对书写和展示的空间要求较大时，可调节第一主板540和第二主板550之间的距离，使得第一折叠板560 和第二折叠板570处于舒展状态，通过四个面进行展示或者书写。当展示完毕后，可调节第一主板540和第二主板550之间的距离，使得第一折叠板560和第二折叠板570处于折叠状态，进一步降低整个装置的占用体积，方便进行移动或者运输。

在本实施例中，第一竖板510的中部设置有第一转动轴承511，第一竖板510通过第一转动轴承511转动连接在固定杆400上，第二竖板530的中部设置有第二转动轴承531，第二竖板530通过第二转动轴承531转动连接在固定杆400上。

第一折叠板560包括第一副板561和第二副板563，第一副板561 和第二副板563相互铰接，且第一副板561与第一主板540的顶端铰接，第二副板563与第二主板550的顶端铰接；第二折叠板570包括第三副板571和第四副板573，第三副板571和第四副板573相互铰接，且第三副板571与第一主板540的底端铰接，第四副板573与第二主板550的底端铰接。

具体地，第一副板561和第二副板563相互靠近的一端通过合页连接，第三副板571和第四副板573相互靠近的一端通过合页连接。

第一限位组件580包括第一固定块581、第一限位块583和第一限位杆585，第一竖板510上间隔开设有多个第一插槽513，第一固定块581和第一限位块583均固定设置在第一主板540或者第二主板 550靠近第一竖板510的侧壁上，且第一限位块583滑动设置在第一竖板510上，第一限位杆585依次穿过第一固定块581和第一限位块 583并插接在第一插槽513上。

第二限位组件590包括第二固定块591、第二限位块593和第二限位杆595，第二竖板530上间隔开设有多个第二插槽，第二固定块591和第二限位块593均固定设置在第一主板540或者第二主板550 靠近第二竖板530的侧壁上，且第二限位块593滑动设置在第二竖板 530上，第二限位杆595依次穿过第二固定块591和第二限位块593 并插接在第二插槽上。

第一竖板510上开设有与第一限位块583相匹配的第一限位槽 515，第一限位块583滑动设置在第一限位槽515内，第一限位槽515 的延伸方向与第一竖板510的延伸方向一致，多个第一插槽513贯穿第一限位槽515；第二竖板530上开设有与第二限位块593相匹配的第二限位槽，第二限位槽滑动设置在第二限位槽内，第二限位槽的延伸方向与第二竖板530的延伸方向一致，多个第二插槽贯穿第二限位槽。

在本实施例中，第一限位杆585顶端具有限位帽，以防止第一限位杆585从第一固定块581中脱落，第二限位杆595的顶端也具有限位帽，以防止第二限位杆595从第二固定块591中脱落。

第一固定块581与第一限位块583之间的第一限位杆585上固定套接有第一限位套587，第一限位套587与第一固定块581之间套接有第一弹簧589，第一弹簧589分别与第一固定块581和第一限位套 587抵接；第二固定块591与第二限位块593之间的第二限位杆595上固定套接有第二限位套597，第二限位套597与第二固定块591之间套接有第二弹簧599，第二弹簧599分别与第二固定块591和第二限位套597抵接。

在具体使用时，当需要调节第一主板540和第二主板550之间的距离时，用手抬起第一限位杆585的限位帽，使得第一限位杆585 从第一限位块583和第一插槽513中脱出，此时第一弹簧589处于压缩状态，解除第一主板540或第二主板550与第一竖板510之间的限位，调整第一主板540或第二主板550的位置，再放下第一限位杆 585，在第一弹簧589的弹力作用下，第一限位杆585伸入对应的第一插槽513，完成固定操作。第二限位杆595的操作与第一限位杆585 相同，在此不再赘述。

在本实施例中，第一架体100和第二架体300的底部均设置有移动轮310，通过移动轮310可移动整个装置。

第一架体100与第二架体300之间还设置有两个横杆330，每个横杆330上间隔设置有多个支撑组件350，每个支撑组件350相对横杆330沿上下方向调节。

每个支撑组件350包括第一螺杆351和固定底座353，横杆330 上开设有螺纹孔，第一螺杆351与横杆330螺纹连接并能够能相对横杆330沿上下方向调节，固定底座353与第一螺杆351的底端连接。

在本实施例中，固定底座353包括承接轴承、圆盘和多个固定柱，多个固定柱固定设置在圆盘的底面，承载轴承设置在圆盘的顶部中央并与第一螺杆351的底端连接。

在实际使用时，通过调节第一螺杆351的高度，使得固定底座 353高于移动轮310的高度，此时移动轮310起到承载作用，可通过移动轮310将整个装置移动至预定位置，到达预定位置后，通过调节第一螺杆351的高度，使得固定底座353低于移动轮310的高度，此时固定底座353起到支撑作用，可起到固定的作用，防止装置移动。

参见图4，第一架体100包括第一铁板110、第一连接杆130和两个第一支撑柱150，第一铁板110分别与两个第一支撑柱150的顶端连接，第一连接杆130的两端分别与两个第一支撑柱150连接，连接杆的外侧套接有套环160，套环160的下端连接有挂板180。

套环160的下端固定连接有第二螺杆170，第二螺杆170插接在挂板180内，且挂板180的侧壁上固定设置有用于与铁板匹配的磁铁 190。挂板180能够对图片进行展示，提高示教效果。

在实际使用时，可通过外力拨动挂板180，使得套环160能够绕第一连接杆130转动，将挂板180移动至上方，在通过磁铁190吸附在第一铁板110上，从而能够对挂板180进行固定，提高使用效果。

第二架体300也包括第二铁板、第二连接杆和两个第二支撑柱，其连接结构与第一架体100相同，在此不作具体限定限定。同时第二架体300上也可以设置挂板180。

本实用新型提出的一种创新创业示教装置10，在实际使用时，将装置通过移动轮310移动到使用位置，在横杆330上转动第一螺杆 351下降，使固定底座353与地面接触，对装置进行固定，提高稳定性，拉动第一限位杆585、第二限位杆595离开铁板，解除第一主板540与第一竖板510之间、第二主板550与第二竖板530之间的固定，第一弹簧589和第二弹簧599被压缩，推动第一主板540和第二主板 550，第一限位块583在第一限位槽515内移动，第二限位块593在第二限位槽内移动，使两个主板相互远离，副板变成水平状，松开第一限位杆585和第二限位杆595，第一弹簧589带动第一限位杆585 插入插槽，对第一限位块583进行限制，实现对第一主板540的位置固定，第二主板550同样进行固定，此时第一主板540、第一折叠板 560、第二主板550和第二折叠板570之间形成一个矩形结构，转动该矩形结构，即可实现多面书写和展示，增加书写面积，提高示教效果，而且示教完成后，使两个主板相互靠近，减小体积，方便移动，通过挂板180对图片进行展示，提高示教效果，本实用新型对比现有技术，不仅能够增加示教面积，进行多面书写和展示，提高示教效果，而且能够悬挂图片，进一步提高示教效果，并且方便移动，使用的稳定性强，值得推广使用。

以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，对于本领域的技术人员来说，本实用新型可以有各种更改和变化。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

设计图

一种创新创业示教装置论文和设计

一种创新创业示教装置论文和设计-刘锴

全文摘要

主设计要求

设计方案

设计说明书

设计图

相关信息详情

猜你喜欢