论文摘要
统编小学《道德与法治》教材以学生学习活动所指向的问题域作为教材的基本结构,内容体现了鲜明的价值导向,突出了基于生活、引领生活、提升生活的编写策略,给儿童预留了许多表达经验生长的空间,体现了道德教育与法治教育的有机融合。使用此套新教材时应注意运用哲学思维解读教材文本,准确理解教材编写意图,依据教学目标用好教材资源并开发相应的课程资源拓展教学时空,设计有效的教学活动,强调互动与交流,实施"对话教学"策略,基于生命与尊重促进学生"生长性学习",使教学呈现出生命活力。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 陶元红
关键词: 统编小学道德与法治,中年段教材,小学德育
来源: 课程.教材.教法 2019年10期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 初等教育
单位: 重庆教科院
分类号: G623.1
DOI: 10.19877/j.cnki.kcjcjf.2019.10.004
页码: 19-23+29
总页数: 6
文件大小: 499K
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标签：统编小学道德与法治论文; 中年段教材论文; 小学德育论文;