论文摘要
本研究选取美国Teaching Chemistry——A Study book(《化学教学——学习手册》)一书与我国《化学教学论(第四版)》(刘知新,高等教育出版社)一书进行比较。通过对其编排体系、编排内容进行比较,并在学科方面、学生方面以及社会方面得出几点启示,以期对我国当前化学教学论教材内容体系的构建提供思考与借鉴。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 齐逸翎
关键词: 中美教材,化学教学论,教材比较
来源: 当代教育实践与教学研究 2019年24期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑
专业: 化学,高等教育
单位: 西南大学化学化工学院
分类号: G642;O6-4
DOI: 10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2019.2857
页码: 247-248
总页数: 2
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