导读:本文包含了教育资源建设规范论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:教育资源,资源,西柏坡,管理系统,特殊教育,中小学,常态。
教育资源建设规范论文文献综述
练鹏燕[1]（2019）在《为融合教育发展“引航”》一文中研究指出2019年元旦前夕，江苏省教育厅联合省民政厅、省卫生健康委员会、省残疾人联合会印发了全国首个融合教育发展文件《关于加强普通学校融合教育资源中心建设的指导意见》。这是在党的十九大提出“办好特殊教育”的关键时期，我省为推动融合教育的深度发展、内涵发展率先在全(本文来源于《江苏教育报》期刊2019-01-11）
薛惠娟[2]（2018）在《全省爱国主义教育基地年接待3000多万人次》一文中研究指出本报讯（记者薛惠娟）去年，西柏坡纪念馆接待游客570万人次，“新中国从这里走来”“赶考出发地”“立规矩的地方”等红色品牌享誉全国；八路军一二九师纪念馆挖掘开发爱国主义教育资源，打造研学旅行胜地，让中小学生在参观中追随先辈足迹，寻找红色记忆，用实际行动传承(本文来源于《河北日报》期刊2018-10-02）
[3]（2017）在《北京市住房和城乡建设委员会 北京市发展和改革委员会 北京市教育委员会 北京市公安局 北京市规划和国土资源管理委员会 北京市卫生和计划生育委员会 北京市工商行政管理局 中国人民银行营业管理部关于加快发展和规范管理本市住房租赁市场的通知》一文中研究指出京建法[2017]21号各区人民政府,市政府各委、办、局,各有关单位:为加快发展本市住房租赁市场,规范住房租赁管理,推动建立购租并举的住房制度,促进房地产市场平稳健康发展,根据《国务院办公厅关于加快培育和发展住房租赁市场的若干意见》(国办发[2016]39号)、《关于在人口净流入的大中城市加快发展住房租赁(本文来源于《北京市人民政府公报》期刊2017年42期）
段昌平[4]（2015）在《标准建设 规范管理 常态教学 运用学校功能室课程资源 全面推进学生素质教育——恩施州实验教学“叁开”工作专项督查顺利完成》一文中研究指出历时大半年,2014年度湖北省恩施自治州中小学实验教学"叁开"工作专项督查顺利完成,全州中小学实验室工作涌现出一批先进单位和先进个人。州教育局为促进中小学校实验室建设标准化,管理规范化,应用常态化,积极推进中小学开齐、开足、开好实验课工作,充分发挥实验室课程资源作用,不断深化教育教学改革,全面提高教育教学质量,努力改变文理科不协调局面。2014年3月24日,下发了《州教育局关于开展中小学实验教学"叁(本文来源于《中小学实验与装备》期刊2015年04期）
韩实[5]（2014）在《沈阳教育信息资源建设的现状及发展规范》一文中研究指出教育信息化是推动教育水平的重要手段。基于教育网不断地完善和更新,关于教育资源的一些问题也慢慢凸显出来。教育资源的统一管理和应用是教师能否快捷、优质地利用到教学中的重要环节。(本文来源于《学子(教育新理念)》期刊2014年05期）
张建利[6]（2013）在《合理统筹教育资源 规范学校建设发展》一文中研究指出本报讯 针对审计署驻西安特派办在2012年陕西省农村中小学布局调整情况专项审计调查中提出的问题，陕西省有关县市采取措施积极整改，取得明显效果。 西安市蓝田县针对当地葛牌镇夏家村小学使用“大通铺”问题，通过改造学校电路，安装宿舍空调等设施，(本文来源于《中国审计报》期刊2013-04-17）
严方[7]（2013）在《职业教育实训资源建设的“四性规范”探究》一文中研究指出本文针对目前职业教育实训资源建设难以兼具教学特性和岗位技能训练特性这一问题,提出实训资源建设的工业性、系统性、先进性、延展性四性规范。并通过范例设计证明了以四性规范作为标准的实训资源设备,工业性强,非常适用于项目化课程建设。(本文来源于《高教论坛》期刊2013年02期）
周磊[8]（2012）在《CELTS-41.1教育资源建设技术规范难点实现》一文中研究指出CELTS-41.1教育资源建设技术规范中教育资源属性标注及教育资源库系统的体系结构中都存在实现起来具有一定难度的规定,为了能够使教学资源库平台能够符合规范,笔者通过一个子演示系统对难点进行了实现,希望能够对教育工作者及开发人员有一定的参考价值。(本文来源于《电脑知识与技术》期刊2012年24期）
闵秀容[9]（2010）在《基于CELTS-41教育资源建设规范的图书馆管理系统的设计》一文中研究指出CELTS标准体系是我国致力于规范教育资源的统一标准。其中CELTS-41是教育资源建设规范,该规范以学习对象元数据规范(LOM)为核心,并针对教育资源的特性建立分类数据元素。以CELTS-41规范为指导,结合我国高校图书馆实际情况,通过完整的需求分析,设计出基于CELTS-41教育资源建设规范的图书馆管理系统,并进行详尽的数据库设计。(本文来源于《中国教育技术装备》期刊2010年24期）
艾建安,王华,苏柱华,董丽萍[10]（2009）在《农村远程教育课件资源建设总体要求及标准规范研究》一文中研究指出分析了目前农村远程教育教学课件资源建设中常见问题,详细阐述了农村远程教育资源建设的总体要求,并系统提出了教学资源建设的技术标准和评价标准等标准规范。(本文来源于《广东农业科学》期刊2009年03期）
教育资源建设规范论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本报讯（记者薛惠娟）去年，西柏坡纪念馆接待游客570万人次，“新中国从这里走来”“赶考出发地”“立规矩的地方”等红色品牌享誉全国；八路军一二九师纪念馆挖掘开发爱国主义教育资源，打造研学旅行胜地，让中小学生在参观中追随先辈足迹，寻找红色记忆，用实际行动传承
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教育资源建设规范论文参考文献
[1].练鹏燕.为融合教育发展“引航”[N].江苏教育报.2019
[2].薛惠娟.全省爱国主义教育基地年接待3000多万人次[N].河北日报.2018
[3]..北京市住房和城乡建设委员会北京市发展和改革委员会北京市教育委员会北京市公安局北京市规划和国土资源管理委员会北京市卫生和计划生育委员会北京市工商行政管理局中国人民银行营业管理部关于加快发展和规范管理本市住房租赁市场的通知[J].北京市人民政府公报.2017
[4].段昌平.标准建设规范管理常态教学运用学校功能室课程资源全面推进学生素质教育——恩施州实验教学“叁开”工作专项督查顺利完成[J].中小学实验与装备.2015
[5].韩实.沈阳教育信息资源建设的现状及发展规范[J].学子(教育新理念).2014
[6].张建利.合理统筹教育资源规范学校建设发展[N].中国审计报.2013
[7].严方.职业教育实训资源建设的“四性规范”探究[J].高教论坛.2013
[8].周磊.CELTS-41.1教育资源建设技术规范难点实现[J].电脑知识与技术.2012
[9].闵秀容.基于CELTS-41教育资源建设规范的图书馆管理系统的设计[J].中国教育技术装备.2010
[10].艾建安,王华,苏柱华,董丽萍.农村远程教育课件资源建设总体要求及标准规范研究[J].广东农业科学.2009
论文知识图
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