论文摘要
我国学前教育政策资源配置调整变化的关键时期也是新媒体发展的黄金时期。以学前教育政策变迁为例,采用多源流理论探讨新媒体对学前教育政策变迁影响的逻辑。分析发现,新媒体对学前教育政策变迁的影响方式主要有:在问题源流上,通过提出和解释关键指标、强化焦点事件的影响以及促进问题反馈等方式影响政策制定过程;在政策源流上,通过促进形成政策原汤,促进官方与非官方的对话等方式影响议程;在政治源流上,主要有激发国民情绪、表明政府态度及理念等方式。三种源流耦合、交互作用,并在特定政策之窗打开时,共同促成学前教育政策的制定。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 黄秦辉
关键词: 新媒体,多源流理论,学前教育,政策变迁
来源: 陕西学前师范学院学报 2019年12期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 学前教育
单位: 北京师范大学国际与比较教育研究院
分类号: G619.20
页码: 98-104
总页数: 7
文件大小: 236K
下载量: 498
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