论文摘要
实验教学示范中心建设的初心,就是引领高校实践教学改革和实验室建设的创新发展,全面提高教育教学质量。针对目前存在的示范意识不强、内涵引领不足、辐射效应薄弱等主要问题,通过建立"1明确、3层次、4全员"提高示范意识的方法,坚持"7先进、1突出"示范中心的持续内涵建设,建立"3交流、2开放、1总结"拓宽示范作用的途径等,建立了"强化宗旨意识、持续内涵引领、拓宽辐射路径"发挥示范作用的模式,对带动全国高校实验室的建设与发展、提高人才培养质量发挥了重要作用。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 孟庆繁,刘艳,孟威,邵妍,程瑛琨,滕利荣
关键词: 实验教学,实践育人,示范中心,内涵引领,示范模式
来源: 实验室研究与探索 2019年11期
年度: 2019
分类: 基础科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 高等教育
单位: 吉林大学生命科学学院
基金: 吉林省高等教育教学改革研究项目(2018JZD010),吉林大学本科教学改革研究项目(2017XZD047)
分类号: G642
页码: 144-145+178
总页数: 3
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