叶玉明（慈溪市城区社区卫生服务中心315300)
【摘要】目的研究分析儿童早期综合发展在社区儿童保健中生长发育的影响。方法选取社区内0～1岁的儿童80人，将80个儿童分为观察组和对照组各40人，愿意接受早期综合发展指导的儿童为观察组，愿意接受常规的保健服务指导的儿童为对照组。分析比较两组儿童的身高、体重、血红蛋白含量及智能发育情况。结果观察组儿童的体重、身高及血红蛋白指标与对照组比较无显著差，P>0.05；观察组儿童的适应性、运动能力、语言能力、社交能力均优于对照组儿童，P<0.05。结论儿童保健中生长发育中给予早期综合发展指导，有效的促进了儿童的智能发育，值得在社区儿童保健工作推广和应用。
【关键词】儿童早期综合发展生长发育
【中图分类号】R174【文献标识码】A【文章编号】2095-1752（2014）03-0195-01
早期综合发展是对于生长发育期儿童的一种干预性综合发展活动[1]。主要是通过家庭、社会对儿童的早期生长发育提供促进作用，避免儿童自身、家庭、社会给儿童带来的负面因素，为儿童创造一个稳定、适宜的物质及心理环境，从而提高儿童的身体、心理、情感等各方面的发展水平。本次研究通过选取社区内的80个儿童中的40个儿童自愿接受早期综合发展指导，取得了较为理想的效果，现报道如下。
1.资料与方法
1.1一般资料
本次研究随机选取2012年1月~2012年12月期间在我中心接受保健服务的0～1岁儿童80人，排除有惊厥、黄疸及其他遗传病的儿童，将80个儿童分为观察组和对照组各40人，观察组有男孩21人，女孩19人；对照组有男孩22人，女孩18人。两组儿童的年龄0～1岁之间，出生的体重均为≥3.1kg的正常新生儿，比较两组儿童的性别、年龄、出生体重等情况无显著差异（P>0.05），具有可比性。
1.2方法
对照组采用传统的儿童保健管理要求进行保健服务指导。观察组采用早期综合发展，依据陈沁，李容汉等人论述的《广州市婴幼儿早期综合发展服务需求调查分析》[2]中应用的儿童早期综合发展指导工作指南，制定适合本次研究的早期综合发展指导工作标准：①在儿童保健门诊中应用相关的管理软件，并且在微机中记录每一个儿童的一般资料。记录资料的时候要同时评估儿童的各项指标，同时在以后每2~3个月体检一次。然后依据每个儿童不同的评估结果，制定有针对性的个性化早期综合发展指导计划，同时给予家长辅导发育、营养、智力等方面的知识。②为家长定期举办育儿知识的讲座，内容主要包括儿童早期教育的重要性、儿童的喂养与营养、新生儿的日常保健、儿童常见病的防治、儿童良好习惯的培养等[3]，通过家长学校进行系统的学习。③指导家长与儿童的互动，定期开展亲子活动、趣味游戏等，让家长及儿童都能够参与进来，培养儿童的观察力、记忆力、学习能力等。
1.3疗效评定
定期对两组儿童进行生长发育监测和血常规检查，同时使用Gesell发育诊断表对两组儿童的发育商进行诊断量表进行评估。
1.4统计学方法
所有资料均采用统计学软件SPSS13.0进行处理，计量资料采用（x-±s）表示，组间比较使用t检验，P<0.05具有统计学意义。
2.结果
2.1两组儿童的体质发育及营养情况
由表1可见，1岁时观察组儿童的体重、身高及血红蛋白指标与对照组比较无显著差，P>0.05。
3.讨论
目前，我国的儿童教育保健工作主要是针对儿童的体质发育和疾病控制方面，而忽略了儿童精神方面的发育和教育。本次研究结果可见，采用早期综合发展的观察组儿童在适应性、运动能力、语言能力、社交能力方面较比传统的教育儿童均有显著的提升，而且儿童的早期综合发展具有投资少，见效快、能够全面提高儿童综合素质的发展等优点，因此，大力的推动社区儿童早期综合发展，对于儿童保健工作具有十分重大的意义。
参考文献
[1]孙敬明，葛学英，王真波，等．基层早期教育及营养指导与婴儿体格和智力发育关系的研究[J]．中国儿童保健杂志，2008，12（2）：134-138．
[2]陈沁，李容汉，曾芳玲，等．广州市婴幼儿早期综合发展服务需求调查分析[J]．中国初级卫生保健，2009，23（5）：44-45．
[3]王桂荣，宋媛，黄敏，等．儿童早期综合发展在社区儿童保健中的推广应用[J]．实用预防医学，2011，4（2）：279-280．