导读:本文包含了高校经济贫困生论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:高校经济贫困生,资助,绩效管理
高校经济贫困生论文文献综述
缪磊[1]（2017）在《高校经济贫困生资助绩效管理探讨》一文中研究指出对经济贫困生予以资助,是国家为确保其能够享受到公平教育采取的有效措施。目前,我国高校对于经济贫困生的资助模式较为多样,但是在绩效管理方面还较为欠缺:一是,不能客观、真实反映出对高校经济贫困生的资助成效;二是,难以发现资助工作存在的问题与不足,不利于资助工作的改进。为此我们要加强对高校经济贫困生资助绩效管理的研究、探讨与实践,不断提升资助工作绩效管理的质量。在这里基于笔者自身的实际工作经验与学习了解,首先简单分析了当前我国高校经济贫困生资助绩效管理的普遍现状,然后就如何完善高校经济贫困生资助绩效管理提出了一些探讨性意见,以期能对资助工作绩效管理质量的提升起到促进作用。(本文来源于《黑河学刊》期刊2017年03期）
冯超[2]（2015）在《高校经济贫困生思想政治教育探究》一文中研究指出经济贫困生在我国大学生中占有很大的比例，贫困生的思想健康问题也日趋成为大学思想政治教育研究的重要课题。传统的贫困生思想政治教育并没有与普通大学生的思想政治教育加以区分与细化。这样的结果是学校并不能够真正掌握贫困生的心理状态，思想政治教育工作者也就不能够根据贫困生的实际状况，有效地进行心理辅导与思想政治教育。当前我国出台了一系列对于高校经济贫困生资助的政策与方针，这些政策从就业、资金、以及教育等方面为高校经济贫困生提供了帮助与支持。然而我国对于贫困生的思想与心理健康却重视不够，方法也不够科学，这造成贫困生的思想问题成为一个影响高校改革发展甚至校园和谐稳定的一个问题。因此，为了加强高校经济贫困生的思想政治教育，就要改变传统的思想政治教育模式，积极建立高校经济贫困生的思想档案。经常性地与贫困生进行“一对一”的谈话，及时掌握贫困生的思想动态，有针对性地进行指导与帮助。还要重视对于贫困生的社会主义价值观的教育，帮助他们树立健康向上的世界观、人生观、价值观。除此之外，对于高校经济贫困生的关爱应该成为贫困生思想政治教育的重要一环。让贫困生真正融入大学这个集体，在平等与尊重的环境里生活与学习。(本文来源于《沈阳航空航天大学》期刊2015-01-20）
袁翔[3]（2013）在《普通高校体育专业经济贫困生思想政治教育的困境》一文中研究指出普通高校体育专业经济贫困生是我国高校贫困生群体的一部分,对他们进行思想政治教育工作具有重要意义。然而,事实上,我国普通高校体育专业经济贫困生的思想政治教育存在着诸多问题,这些问题如果不能及时解决势必会影响普通高校体育专业经济贫困生的学习和生活,导致他们出现各种心理问题,甚至走上犯罪道路。(本文来源于《知识经济》期刊2013年13期）
王雪梅[4]（2012）在《浅论高校家庭经济贫困生教育关爱的现实途径》一文中研究指出文章主要介绍了高校贫困生的教育关爱。首先阐述了高校贫困生的概念和对贫困生的人文关怀;其次,介绍了对高校贫困生教育关爱的特殊性;最后,重点介绍了高校贫困生教育关爱的现实途径。(本文来源于《读与写(教育教学刊)》期刊2012年01期）
宋玉冰[5]（2011）在《基于积极心理学视角的高校经济贫困生心理教育》一文中研究指出积极心理学是当今心理学界兴起的一个新的研究领域,将其研究成果应用于高校经济贫困生教育,可以增强教育的实效性。基于积极心理学的视角,高校经济贫困生教育应引导和帮助大学生积极、理性认知贫困,增强大学生的积极的情绪体验,建立积极完善的学校心理健康教育系统,提供有效的社会支持系统。(本文来源于《Proceedings of Conference on Psychology and Social Harmony(CPSH2011)》期刊2011-04-10）
侯鲲,韩永升[6]（2010）在《高校家庭经济贫困生就业现状分析与对策》一文中研究指出就业是民生之本,高校毕业生就业难问题已引起政府、社会和高校的高度重视。贫困生作为学校的弱势群体,政府、学校都采取了不少具有针对性的措施,开展贫困生就业帮扶工作。但由于多种原因,贫困大学生的就业状况依然不容乐观,帮助家庭经济困难的大学生就业已成为高校学生就业工作的重中之重,(本文来源于《出国与就业(就业版)》期刊2010年10期）
姜旭萍,姚娟[7]（2009）在《高校经济贫困生思想现状及教育对策》一文中研究指出研究发现,高校某些贫困生的人生观、价值观存在一定的偏差,综合素质的总体水平略显偏低,有些学生的心理健康状况不容乐观。当前高校针对资助政策实施的相关教育没有引起足够的重视,思想教育内容的针对性不强,贫困生心理健康教育未能及时跟进。为此,应坚持以人为本的原则,加强贫困生价值观教育、诚信感恩教育、心理健康教育以及励志成才教育。(本文来源于《学校党建与思想教育》期刊2009年29期）
章坤[8]（2008）在《高校经济贫困生资助工作的伦理原则》一文中研究指出高校贫困生资助不同于一般意义上的社会保障工作,它要求在强调道义、公平、他助的同时,关注功利、效率和自助,将道义与功利、公平与效率、他助与自助有机结合起来,超越纯粹的社会保障层面的慈善行为,促进贫困生全面发展。(本文来源于《职业时空》期刊2008年05期）
田军[9]（2005）在《高校经济贫困生抑郁心理研究》一文中研究指出高校经济贫困学生作为社会的一个特殊的群体,由于个人、社会环境等多方面的原因,部分贫困生在精神、心理层面逐渐暴露出问题,特别是贫困生抑郁心理问题已慢慢引起社会的广泛关注。为了使政府、高校能更好地认识隐藏在贫困生表面现象背后的内心世界,预防控制抑郁情绪的恶性发展,帮助贫困生改变抑郁状态,使得他们能顺利地完成学业。 本文通过问卷调查(量表SCL-90和BDI)和访谈的方式对在校的、领取助学金、申请贫困贷款的507名贫困生作了实证研究,运用了生物学、心理学、社会学和经济学等多重理论进行分析,对贫困生的抑郁心理进行了具体的探讨,对其产生的原因进行论证,其中包括经济因素、社会因素和个体的精神因素,从中找出了高校经济贫困生抑郁心理产生的症结。 本论文的重点是对高校经济贫困生抑郁心理矫正的对策研究。通过理论探讨,成因分析后,作者认为解决经济贫困生抑郁心理的对策应从叁个方面入手:一是经济解困,此为贫困生产生抑郁心理的根源;二是心理调适,这是解决贫困生抑郁心理的关键;叁是精神成人,有利于贫困生打开因“贫困”而戴上的精神枷锁。本论文最后提出,高校贫困生中为什么有的产生抑郁心理,而有的不产生抑郁心理,关键是贫困生对“贫困”要有一个正确的认识,贫困是福,落泪是金,只要贫困生把“贫困”当作磨练意志的资源,贫困生就一定能精神成人。(本文来源于《武汉理工大学》期刊2005-05-01）
高校经济贫困生论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
经济贫困生在我国大学生中占有很大的比例，贫困生的思想健康问题也日趋成为大学思想政治教育研究的重要课题。传统的贫困生思想政治教育并没有与普通大学生的思想政治教育加以区分与细化。这样的结果是学校并不能够真正掌握贫困生的心理状态，思想政治教育工作者也就不能够根据贫困生的实际状况，有效地进行心理辅导与思想政治教育。当前我国出台了一系列对于高校经济贫困生资助的政策与方针，这些政策从就业、资金、以及教育等方面为高校经济贫困生提供了帮助与支持。然而我国对于贫困生的思想与心理健康却重视不够，方法也不够科学，这造成贫困生的思想问题成为一个影响高校改革发展甚至校园和谐稳定的一个问题。因此，为了加强高校经济贫困生的思想政治教育，就要改变传统的思想政治教育模式，积极建立高校经济贫困生的思想档案。经常性地与贫困生进行“一对一”的谈话，及时掌握贫困生的思想动态，有针对性地进行指导与帮助。还要重视对于贫困生的社会主义价值观的教育，帮助他们树立健康向上的世界观、人生观、价值观。除此之外，对于高校经济贫困生的关爱应该成为贫困生思想政治教育的重要一环。让贫困生真正融入大学这个集体，在平等与尊重的环境里生活与学习。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
高校经济贫困生论文参考文献
[1].缪磊.高校经济贫困生资助绩效管理探讨[J].黑河学刊.2017
[2].冯超.高校经济贫困生思想政治教育探究[D].沈阳航空航天大学.2015
[3].袁翔.普通高校体育专业经济贫困生思想政治教育的困境[J].知识经济.2013
[4].王雪梅.浅论高校家庭经济贫困生教育关爱的现实途径[J].读与写(教育教学刊).2012
[5].宋玉冰.基于积极心理学视角的高校经济贫困生心理教育[C].ProceedingsofConferenceonPsychologyandSocialHarmony(CPSH2011).2011
[6].侯鲲,韩永升.高校家庭经济贫困生就业现状分析与对策[J].出国与就业(就业版).2010
[7].姜旭萍,姚娟.高校经济贫困生思想现状及教育对策[J].学校党建与思想教育.2009
[8].章坤.高校经济贫困生资助工作的伦理原则[J].职业时空.2008
[9].田军.高校经济贫困生抑郁心理研究[D].武汉理工大学.2005