导读:本文包含了中学音乐论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:晋江市,朋友圈,音符,小提琴,转轨期,租金补贴,团排,代言人,琴弦,贴着
中学音乐论文文献综述
王敏霞,姚煜娟[1]（2019）在《音符引路，她在晋江拓展“朋友圈”》一文中研究指出一次演出，她打定主意来创业1991年出生在台北的范庭甄，毕业于台湾艺术大学音乐系，十几年的刻苦精修，让她精通二胡、钢琴、小提琴等乐器，浑身散发艺术气质。“这是一次演出成就的缘分。”说起来到晋江创业，范庭甄说。2018年9月24日恰(本文来源于《福建日报》期刊2019-12-27）
黄苏敏[2]（2019）在《论新时期流行音乐对我国中学音乐教育影响及对策研究》一文中研究指出社会在飞速发展的同时对于高素质人才的需求和要求都在不断提高,音乐教育在提高人才素质中所能起到的巨大作用也越来越被人们所重视。音乐教育不仅可以培养学生对美的感受能力,还能引导学生更细腻的感受各种美好的情感。可是当下流行音乐的兴起对我国的音乐教育带来了一定程度的影响,尤其是中学音乐教育。本文详细分析了流行音乐带来的各种影响,并提出了一些应对建议。(本文来源于《2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（二）》期刊2019-12-20）
邓晓兰[3]（2019）在《中学音乐社团活动对学生核心素养的提升研究》一文中研究指出音乐社团是培养学生音乐核心素养的重要平台之一,学生在社团活动中能够提升自身的审美水平。本文首先阐述了提升中学生音乐核心素养的必要性,并从音乐社团活动理念、活动形式、教师队伍建设以及社团品牌等方面分析了在音乐社团活动中培养学生核心素养的具体途径,为促进学生的全面发展提供参考。(本文来源于《北方音乐》期刊2019年22期）
潘婧芸[4]（2019）在《中学音乐课堂合唱教学策略研究》一文中研究指出合唱教学是音乐教学的一种重要形式,学生能够通过合唱感受到合作的重要性,提高学生的团队意识以及合作能力。本文以初中音乐教学为基础,为在合唱教学中有效培养学生合作能力提供方法上的指导。(本文来源于《北方音乐》期刊2019年22期）
周庞[5]（2019）在《探讨中学音乐的听课与评课现状》一文中研究指出在教学活动中,教师需要在教学过程中不断通过听课与评课的方式来提高个人职业素养。教师在教学中会遇到多样性的教学难题,如果教师之间通过相互交流、相互了解的方式发现彼此的长处,就能够进一步改善个人的教学质量。通过观看评价他人的教学取长补短,提高自己的教学水平,从而促进音乐教师高效的成长,使音乐教师成为科研型、反思型的新型教学工作者,也使学生能够得到更好的音乐培养。(本文来源于《北方音乐》期刊2019年22期）
刘路辉[6]（2019）在《中学音乐教学中多元音乐文化的导入与价值思索》一文中研究指出中学阶段的音乐教学对学生的综合素质培养具有重要意义,近年来,多元音乐文化在学生中的影响力逐渐增强,对我们中学阶段的音乐教学产生了一定影响。将多元音乐文化引入传统音乐教学,使其对学生的音乐学习产生积极影响,将成为必然趋势,本文对相关中学音乐教学中音乐文化导入情况以及教育价值进行系统的讨论,望为日后中学音乐教学提供一个全新视角。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年48期）
范琪[7]（2019）在《试论音乐理论知识在中学音乐教学中的重要性》一文中研究指出教育新形势的到来使教育者更重视教学工作,加强理论知识的传授力度。本文讲述理论知识在中学音乐教学中的现状,描述理论知识对音乐设计和音乐演出方面的重要性并给出了提高音乐理论知识的具体措施,希望能够提高教育界对音乐理论知识传播的重视度,让音乐教学成果越来越好。(本文来源于《中华少年》期刊2019年33期）
王相茹[8]（2019）在《素质教育下中学音乐教育多元化发展的研究》一文中研究指出随着教育事业的进步和发展以及社会发展中现实对人们的要求,音乐逐渐得到社会的认可,也有越来越多的人重视在音乐方面的学习和研究,音乐的学习在于对知识理论的掌握和技巧的熟练,音乐的学习能够开发人的左脑,激发人的艺术细胞,提高一个人的艺术素养,还能够让更多的人传承古代音乐的灵魂。(本文来源于《中华少年》期刊2019年32期）
许世杭[9]（2019）在《浅谈中学音乐课程的教学现状》一文中研究指出如今我国正在推行素质教育和基础教育并行的教育手段,并倡导培养"德、智、体、美、劳"全面发展的学生。素质教育中很重要的部分便是音乐教育,学习音乐课程既可以提高学生的素养,又对学生的智力以及情感有莫大的帮助。因此,教育部门和学校都开始重视起音乐课的教学,音乐类师资力量也不断壮大,音乐课程教学设备也在不断地完善。虽然音乐课程有所进步,但这样的改善依旧不够。因此,本文通过论述中学音乐课程的重要性,对中学音乐课程的教学现状进行了研究,并且依据目前中学音乐课程所存在的问题提出针对性的对策,完善中学素质教育。(本文来源于《明日风尚》期刊2019年21期）
钟丽丽[10]（2019）在《谈中学音乐教学的主要特点》一文中研究指出音乐教学的主要任务是,向学生传授音乐审美的基本知识,培养学生的审美能力(包括对音乐的感受、理解、表现、创作和评价的能力),并通过艺术形象来感染和教育学生。(本文来源于《戏剧之家》期刊2019年34期）
中学音乐论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
社会在飞速发展的同时对于高素质人才的需求和要求都在不断提高,音乐教育在提高人才素质中所能起到的巨大作用也越来越被人们所重视。音乐教育不仅可以培养学生对美的感受能力,还能引导学生更细腻的感受各种美好的情感。可是当下流行音乐的兴起对我国的音乐教育带来了一定程度的影响,尤其是中学音乐教育。本文详细分析了流行音乐带来的各种影响,并提出了一些应对建议。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
中学音乐论文参考文献
[1].王敏霞,姚煜娟.音符引路，她在晋江拓展“朋友圈”[N].福建日报.2019
[2].黄苏敏.论新时期流行音乐对我国中学音乐教育影响及对策研究[C].2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（二）.2019
[3].邓晓兰.中学音乐社团活动对学生核心素养的提升研究[J].北方音乐.2019
[4].潘婧芸.中学音乐课堂合唱教学策略研究[J].北方音乐.2019
[5].周庞.探讨中学音乐的听课与评课现状[J].北方音乐.2019
[6].刘路辉.中学音乐教学中多元音乐文化的导入与价值思索[J].课程教育研究.2019
[7].范琪.试论音乐理论知识在中学音乐教学中的重要性[J].中华少年.2019
[8].王相茹.素质教育下中学音乐教育多元化发展的研究[J].中华少年.2019
[9].许世杭.浅谈中学音乐课程的教学现状[J].明日风尚.2019
[10].钟丽丽.谈中学音乐教学的主要特点[J].戏剧之家.2019