导读:本文包含了素质教育思想论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:素质教育,思想,思想政治教育,人文,思想政治,政治,高校。
素质教育思想论文文献综述
顾莹燕[1]（2019）在《数学教学中充分融入素质教育思想》一文中研究指出导读数学这门学科在我国已有千年历史,基本是伴随着人类的出现而产生,直至唐代更是取得了令人瞩目的成就,为数学在我国的普及和辉煌发展奠定了基础。而数学作为高职教育的基础学科,数学教学也成了重点教育问题。但是,当下学生对高职数学的学习热情并不高,基于此,本文主要是对数学教学中充分融入素质教育思想进行分析研究,以便帮助学生更好的学习数学。(本文来源于《家庭生活指南》期刊2019年11期）
宋伟[2]（2019）在《浅谈体育课中如何进行思想素质教育》一文中研究指出中学体育是全面贯彻教育方针的重要方面,是基础教育的组成部分。中学体育提出了叁条基本任务,其中第叁条是:"向学生进行社会主义思想品德教育。教育学生热爱共产党、热爱社会主义祖国,培养学生对体育的兴趣,养成锻炼身体的良好习惯和主动性,提高关心自身健康的社会责任感,促进个性发展,培养组织纪律性、朝气蓬勃和勇敢顽强的精神,陶冶美的情操和文明行为。"(本文来源于《新教育时代教育学术成果汇编》期刊2019-11-06）
许斌[3]（2019）在《人文素质教育与中职思想政治教育的融合》一文中研究指出在中职教育教育中,人文素质教育、思想政治教育相互融入与依存,直接关系到中职生的全面发展。要多层面巧用可行的融入策略,将人文素质教育科学融入思想政治教育中,同步对专业各层次中职生进行人文素质及思想政治教育,提升综合素质的同时塑造健全人格,有效实现专业人才培育战略目标。(本文来源于《文教资料》期刊2019年29期）
陈少虹[4]（2019）在《浅谈生物学教学中的思想品德素质教育》一文中研究指出当代教育,针对学生的思想品德素质教育被投入越来越多的重视,本文主要就生物学教学这一领域讨论思想品德素质教育的具体实施方法,使学生在获得相应生物学知识的同时也能够具备较强的思想品德水平。(本文来源于《天天爱科学(教育前沿)》期刊2019年10期）
言意文[5]（2019）在《基于思想政治教育的素质教育研究》一文中研究指出张澎军撰写的《思想政治教育理论基础纵横》(人民出版社出版,2016年11月)一书,以思想政治专业理论基础为论域,重点探讨及阐释了思想政治教育的若干重要指导理论问题,对大学生思想政治教育具有重要的指导作用。该书共分为上下两篇。上篇主要为思想政治学科涉及的马克思主义理论研究,重点论述了逻辑中介思维及本体论思维等哲学思想及其指(本文来源于《中学政治教学参考》期刊2019年26期）
李子胜[6]（2019）在《素质教育下数学思想在学生教育工作中的实践探索》一文中研究指出素质教育是我国教育改革的目的,当前,我国大力推进素质教育,迎来了新的教育机遇。实践证明,在教学中,如果教师注意从数学思想方法的角度去启发、引导学生思考,就会使学生不但能快速学会新知识,还能加深理解、应用,提高自身的解题能力,发展思维能力。作为教育工作者,要巧用数学思想,转变教育教学理念,促进学生乐学、勤学,增强学生的学习观念及协作意识,提高学生的学习水平。(本文来源于《文理导航(下旬)》期刊2019年10期）
朱生文[7]（2019）在《高中思想政治教学渗透公民政治素质教育的研究》一文中研究指出公民政治素质教育一直是高中思想政治教学的重点。什么是公民政治素质教育?公民政治素质教育是指公民对政治生活的认知和政治思想的认同。但是就现在的高中政治教学来看,学生政治素质普遍不高,因此,公民政治素质教育显得尤为重要。一、激发学生兴趣,提高政治素养很多高中教师在教学的过程中,为了应对高考,忽视和淡化了对学生学习兴趣的培养。加上采用传统的"填鸭式""满堂灌式"的教学方法,导致学生学习兴趣较低。教师在高中政治教学过程中如何培养学生的学习兴趣?以《人民民主专政:本质是人民当家作主》的教学为例。这节(本文来源于《新课程导学》期刊2019年26期）
王飞[8]（2019）在《高职院校思想政治理论课融入人文素质教育的对策》一文中研究指出加强高职院校学生人文素质教育是新时代的呼唤和改革开放的要求。基于高职院校学生人文素质亟需改变的现状,需要从教学观念到教学内容、教学过程及教学方式的转变等方面提出对策,提升高职思想政治理论课与人文素质教育的融合性与实效性,有效提高高职学生的人文素质。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年37期）
张红萍,冯雯妍[9]（2019）在《思想政治教育视域下卫生类高职院校人文素质教育研究》一文中研究指出高职院校思想政治教育的目的是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。卫生类高职院校将思想政治教育与人文素质教育相结合,将社会主义核心价值观教育与传承优秀传统中医药文化相结合,开展体现行业和职业特色的人文素质教育实践。以江苏卫生健康职业学院为实证研究对象,以"立德树人"为中心,依托"一体两翼"培养平台,形成"叁层次"阶梯培养模式,通过多维度考核评价,探索和构建卫生类高职院校人文素质教育体系。(本文来源于《中国职业技术教育》期刊2019年25期）
肖艳芳[10]（2019）在《艺术教育在高校思想政治综合素质教育中的作用》一文中研究指出伴随"互联网+"时代的快速发展,社会对高校思想政治教育提出了新的要求,也对学生综合素质做出了新的标准,其中,艺术教育在学生人格建立健全、综合人文素养提升方面具有非常重要的影响,并逐渐显现出其在高校思想政治综合素质教育中的作用,因此,本文将结合现实情况对艺术教育在高校思想政治综合素质教育中的作用进行深入了解,同时,为充分发挥艺术教育在高校中的育人作用,从艺术意识、师资队伍及教学体系这叁个方面提出了相应的推进措施,以提升高校艺术教育的质量。(本文来源于《大众文艺》期刊2019年16期）
素质教育思想论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
中学体育是全面贯彻教育方针的重要方面,是基础教育的组成部分。中学体育提出了叁条基本任务,其中第叁条是:"向学生进行社会主义思想品德教育。教育学生热爱共产党、热爱社会主义祖国,培养学生对体育的兴趣,养成锻炼身体的良好习惯和主动性,提高关心自身健康的社会责任感,促进个性发展,培养组织纪律性、朝气蓬勃和勇敢顽强的精神,陶冶美的情操和文明行为。"
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
素质教育思想论文参考文献
[1].顾莹燕.数学教学中充分融入素质教育思想[J].家庭生活指南.2019
[2].宋伟.浅谈体育课中如何进行思想素质教育[C].新教育时代教育学术成果汇编.2019
[3].许斌.人文素质教育与中职思想政治教育的融合[J].文教资料.2019
[4].陈少虹.浅谈生物学教学中的思想品德素质教育[J].天天爱科学(教育前沿).2019
[5].言意文.基于思想政治教育的素质教育研究[J].中学政治教学参考.2019
[6].李子胜.素质教育下数学思想在学生教育工作中的实践探索[J].文理导航(下旬).2019
[7].朱生文.高中思想政治教学渗透公民政治素质教育的研究[J].新课程导学.2019
[8].王飞.高职院校思想政治理论课融入人文素质教育的对策[J].课程教育研究.2019
[9].张红萍,冯雯妍.思想政治教育视域下卫生类高职院校人文素质教育研究[J].中国职业技术教育.2019
[10].肖艳芳.艺术教育在高校思想政治综合素质教育中的作用[J].大众文艺.2019
论文知识图
