大学计算机教师对教学和实验课的创新研究

论文摘要

作为信息技术改革影响较为深入的前沿教育阵地,计算机学科教育由于教学内容、目标体系、规划发展等方面的特点,教师需要针对学生差异化的专业表现与具体的培养目标,在掌握计算机前沿技术应用状况与研究成果的基础上,及时转变教学理念,调整技术革新的相关教育内容,组织学生在实验平台上对知识原理进行演练,在提升学生先进技术操作能力的同时,帮助学生养成自主探究、创新发展的专业学习意识,为新时期计算机领域的技术研究与应用提供人才保障。

论文目录

• 一、当前阶段计算机专业开设实验课程的重要意义与面临的教学问题
•   （一）计算机专业开设实验课程的重要意义
•     1. 在培养学生创新发展意识方面具有重要作用。
•     2. 对学生正确技术操作意识的形成有着指导作用。
•     3. 营造活跃、积极的课堂氛围。
•   （二）计算机专业开设实验课程面临的教学问题
•     1. 实验形式单一，教学效果达不到预期。
•     2. 实验内容与理论知识系统脱节。
•     3. 实验教学综合评价机制不健全。
• 二、优化计算机学科教育实验教学规划的具体路径
• 三、结论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 吴明宇

关键词: 实验规划,教学活动,开放性理念

来源: 经济研究导刊 2019年35期

年度: 2019

分类: 经济与管理科学,社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 高等教育,计算机硬件技术

单位: 广州华立科技职业学院

基金: 广州华立科技职业学院质量工程项目“软件技术专业课程教学团队”(HLZ091901),广州华立科技职业学院科研创新平台项目“云计算平台下大数据应用研究所”(HLZ141807),广东省教育厅—思科公司产学合作协同育人项目“高等职业院校计算机类专业综合改革”(GDZJJG-CISCO2018010108)

分类号: G642;TP3-4

页码: 96-97

总页数: 2

文件大小: 1433K

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