新工科背景下以学科竞赛为载体的人才培养模式研究

论文摘要

新兴产业和新经济需要具有实践能力、创新能力和国际竞争力的新工科人才。对于高等学校,如何更好地服务社会促进经济发展,培养更多应用型、复合型、创新型人才,一直是亟待解决的问题。学科竞赛可以激发学生学习专业知识的积极性,培养学生的应用创新能力,提高学生的综合素质。为此,探索在新工科背景下,以学科竞赛为载体,与理论教学紧密结合,科学实施,并注重先进性、开放性,形成适应学科特点及自身系统性和科学性的、完整的人才培养模式

论文目录

• 1 引言
• 2 机电学院学科竞赛现状
• 3 新工科背景下的人才培养机制
•   建立空间感
•   构建协同育人大环境
•   建立健全管理制度
• 4 以学科竞赛为载体的人才培养新模式
•   构建校、院两级联动的学科竞赛组织体系
•   建设学科竞赛平台,做好人才培养的载体
•   设立大学生创新实验室,让学生身心投入
•   培养和锻炼学生的各项技能
• 5 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 赵汝海,朱广,汪方斌

关键词: 工程教育,新工科,学科竞赛,创新实验室

来源: 中国教育技术装备 2019年24期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

专业: 工业通用技术及设备,高等教育

单位: 安徽建筑大学机械与电气工程学院

基金: 安徽建筑大学质量工程项目“新工科背景下以学科竞赛为载体的人才培养模式探索与实践”（基金编号：2017jy33）,安徽省质量工程项目“精品资源共享课程——电路原理”（基金编号：2016gxk027）,安徽省质量工程项目“精品线下开放课程——电机与拖动”（基金编号：2018kfk178）,安徽省质量工程项目“‘智能电网’背景下的创新应用型电气类人才培养模式研究”（基金编号：2018jyxm0985）

分类号: G642;TB-4

页码: 70-71+75

总页数: 3

文件大小: 950K

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