论文摘要
建筑学专业基础课程体系分为两条主线,一为建筑学设计基础,二为建筑学造型基础。建筑空间认知归于设计基础课程体系中,零基础学生进入陌生的空间不知如何去观察认知,传统认知教学以体验感性为主,对于建筑空间内外形态体块关系理解很模糊,缺少严谨科学的方法。科技发展与软件更新,建筑学造型基础中的手绘快速表现正处"转型期",既定于程序化导致训练枯燥学生热情不高。认知空间建立科学严谨体系,手绘快速表现贯穿于建筑室内空间认知的全过程。从理性和感性两方面结合共同构建其建筑学专业基础学习。理解认知概念,清晰认知路径,掌握准确有效的认知方法,体验设计思维过程,对建筑学专业学生快速进入专业学习中有重要的意义。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 徐莹
关键词: 建筑空间,认知,快速表现
来源: 室内设计与装修 2019年12期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 建筑科学与工程,高等教育
单位: 苏州大学建筑学院
分类号: TU-4;G642
页码: 128-129
总页数: 2
文件大小: 3853K
下载量: 51
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