导读:本文包含了七宝中学论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:上海市,七宝,中学,素养,生涯,研究性学习,地理。
七宝中学论文文献综述写法
[1]（2019）在《打造多元优质地理课程群 促进地理核心素养培育——七宝中学地理教研组发展掠影》一文中研究指出七宝中学地理教研组目前拥有11位专职教师,其中区学科带头人1人,高级教师5人。地理教研组以学校研究型高中的建设为契机,以实践与研究为特色,通过实验室和野外实践基地的建设,构建了层次多样、丰富多元的课程群,满足学生不同层次的发展需求。打通基础型、拓展型和研究型课程,构建地理核心素养培育路径(本文来源于《地理教学》期刊2019年24期）
姚庄行[2]（2019）在《上海市七宝中学 率先开展研究性学习,带动创新素养培育》一文中研究指出1947年,上海市立七宝农业职业学校与南洋模范中学七宝分校成立。后两所学校合并,成立了新的七宝中学,由此揭开了七宝中学发展的崭新篇章。1996年,仇忠海校长提出了"全面发展,人文见长"的办学理念,把"培养具有较强专业知识和较高文化品位的全面发展的学生"作为育人目标。1998年,学校在全国率先开展研究(本文来源于《上海教育》期刊2019年28期）
[3]（2019）在《人文·研究·创新——上海市七宝中学简介》一文中研究指出上海市七宝中学创建于1947年,是上海市11所高标准现代化寄宿制高级中学之一。2005年,学校被上海市教委命名为首批上海市实验性示范性高中。多年来,学校在"全面发展,人文见长"办学理念和"平民本色,精英气质"育人目标的引领下,坚持科学发展和特色发(本文来源于《现代基础教育研究》期刊2019年01期）
潘蓓蕾[4]（2019）在《高中生生涯发展导航系统的设计与实践研究——以上海市七宝中学为例》一文中研究指出高中阶段开展生涯教育,既是教育政策的一项基本主张,也是近几年新高考改革对高中生基本素养的一个新要求。上海市七宝中学基于学校和学生自身的实际状况,探索在新高考改革背景下建构高中生生涯发展导航系统的有效路径和方法,积累了一定的经验,取得了一些成效。希望这些探索能为当前普通高中的生涯教育实践提供借鉴,为高中生的个性发展、全面发展和终身发展奠定基础。(本文来源于《基础教育》期刊2019年01期）
[5]（2019）在《上海市七宝中学》一文中研究指出上海市七宝中学创建于1947年,是上海市11所高标准现代化寄宿制高级中学之一。学校拥有国内一流的教育教学设施和各类专业场馆,学生近2000人,共54个教学班,包括8个"内地新疆高中班"。2005年,学校被上海市教委命名为首批"上海市实验性、示范性高中",同年成立"七宝中学教育集团"。集团有成员校15所,包含小学、初中、高中叁个学段,学生逾万名。成员校之间优势互补、资源共享、和衷共济、共同发展。目前,集团已成为"家门口好学校"的孵化器。(本文来源于《教育家》期刊2019年03期）
潘蓓蕾[6]（2018）在《浅谈研学旅行中的生涯教育渗透——以上海市七宝中学“井冈山·金寨”研学旅行为例》一文中研究指出研学旅行是近年来兴起的一种寓教于游的学生实践活动形式,在增强学生生涯规划意识和锻炼综合能力方面发挥着重要作用。以上海市七宝中学"井冈山·金寨"研学旅行的探索为例,解读在研学旅行中如何有效地渗透生涯教育,以期为各学校开展生涯教育提供新思路和新途径。(本文来源于《基础教育参考》期刊2018年16期）
罗阳佳[7]（2018）在《以研究育英才 七宝中学探路研究型高中创建》一文中研究指出2018年第33届上海市青少年科技创新大赛结果一公布,七宝中学就成为了各界关注的焦点。七宝中学的一等奖获奖数占到了全市一等奖总数10%以上,在全市高中学校中遥遥领先。这已经是七宝中学连续第五年在上海市青少年科技创新大赛一等奖排行榜中雄踞榜首。七宝中学学生的创新能力和综合素养在高校招生"综合素质评价"中也得到充分体现。近3年考入(本文来源于《上海教育》期刊2018年18期）
[8]（2018）在《上海市七宝中学(封面学校简介)》一文中研究指出上海市七宝中学创建于1947年,地处上海西南的千年古镇——七宝镇,1997年迁入农南路新校址,是上海市11所高标准现代化寄宿制高级中学之一。学校现有学生一千九百余人,共50个教学班,包括8个"内地新疆高中班"。2005年,学校被上海市教委命名为首批"上海市实验性示范性高中",同年成立"七宝中学教育集团",目前有核心校14所。学校是长叁角高中名校长培训基地、上海市普教系统名校长名师培养(本文来源于《现代教学》期刊2018年09期）
鞠瑞利[9]（2018）在《心理辅导教师如何参与学校生涯教育——以上海市七宝中学为例》一文中研究指出一、心理辅导教师要重新认识自己的角色学校心理健康教育需要紧跟新高考改革的要求,结合前沿的生涯发展理论和当前高中生生涯发展现状,主动关注和积极引进生涯教育相关的内容,帮助学生做好生涯规划,激发其内在的学习积极性,全面提高其综合素质。心理辅导教师对自身角色的认知是否全面、合理,决定其教育行为是否科学、工作效能是否高效。心理辅导教师必须正视和面对生涯(本文来源于《江苏教育》期刊2018年16期）
[10]（2017）在《秉承人文理念,强化研究氛围,培育创新人才 上海市七宝中学 物理组》一文中研究指出学校简介在上海千年古镇七宝矗立着一所闻名遐迩的高中——七宝中学,作为首批实验性示范性高中,学校秉持"全面发展·人文见长"的教育理念、"平民本色·精英气质"的育人目标,成为闵行区乃至上海市教育的一张文化名片。七十年的办学历程,学校在人文德育、学科教育、科技创新等方面取得了出色成绩,目前正走在创建"研究型高中"的昂扬征程中。(本文来源于《物理教学》期刊2017年12期）
七宝中学论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
1947年,上海市立七宝农业职业学校与南洋模范中学七宝分校成立。后两所学校合并,成立了新的七宝中学,由此揭开了七宝中学发展的崭新篇章。1996年,仇忠海校长提出了"全面发展,人文见长"的办学理念,把"培养具有较强专业知识和较高文化品位的全面发展的学生"作为育人目标。1998年,学校在全国率先开展研究
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
七宝中学论文参考文献
[1]..打造多元优质地理课程群促进地理核心素养培育——七宝中学地理教研组发展掠影[J].地理教学.2019
[2].姚庄行.上海市七宝中学率先开展研究性学习,带动创新素养培育[J].上海教育.2019
[3]..人文·研究·创新——上海市七宝中学简介[J].现代基础教育研究.2019
[4].潘蓓蕾.高中生生涯发展导航系统的设计与实践研究——以上海市七宝中学为例[J].基础教育.2019
[5]..上海市七宝中学[J].教育家.2019
[6].潘蓓蕾.浅谈研学旅行中的生涯教育渗透——以上海市七宝中学“井冈山·金寨”研学旅行为例[J].基础教育参考.2018
[7].罗阳佳.以研究育英才七宝中学探路研究型高中创建[J].上海教育.2018
[8]..上海市七宝中学(封面学校简介)[J].现代教学.2018
[9].鞠瑞利.心理辅导教师如何参与学校生涯教育——以上海市七宝中学为例[J].江苏教育.2018
[10]..秉承人文理念,强化研究氛围,培育创新人才上海市七宝中学物理组[J].物理教学.2017