“互联网+”植物生产类专业校内实践教学基地建设模式研究与实践

论文摘要

本文以湖南人文科技学院植物生产类专业为例,介绍 "互联网+"植物生产类专业校内实践教学基地校企合作建设模式。我院与湖南潭州教育科技网络科技有限公司（以下简称潭州教育）联合开发植物生产类专业实践教学课件、微视频、教材、项目案例、实训指导书及知识文档,打造植物生产类专业实践教学平台,强化实践教学能力和改进实践教学成果。

论文目录

• 一 植物生产类专业实践性教学现状
•   （一） 忽略了学生实践能力的培养
•   （二） 自主学习程度有待提升
•   （三） 移动教学有待发展
•   （四） 考核评价方式有待改进
• 二 “互联网+”植物生产类专业校内实践教学基地校企合作建设模式
• 三 “互联网+”植物生产类专业校内实践教学基地建设内容和实施路径
•   （一） 植物生产类专业实践教学体系的构建
•   （二） 植物生产类专业实践体系教学方法改革
•   （三） 植物生产类专业实践教学考核评价指标改革
•   （四） 植物生产类专业实践教学管理制度改革
• 四 结论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 杨泽良,李萍芳,白婧,向国红

关键词: 植物生产类专业,互联网,生产性实训基地,实践教学

来源: 教育现代化 2019年A1期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

专业: 生物学,高等教育

单位: 湖南人文科技学院农业与生物技术学院

基金: 教育部产学合作协同育人项目(201802182023),湖南省教育科学“十三五”规划课题(XJK18CGD036),湖南省教育厅教改项目(湘教通[2018]436号No.740),湖南省普通高校“十三五”农学专业综合改革试点项目资助(湘教通〔2016〕276号)

分类号: Q94-4;G642.4

DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.101.005

页码: 14-15

总页数: 2

文件大小: 1404K

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