导读:本文包含了素质培养美术教育论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:素质,美术教育,小学美术,素质教育,核心,素养,美术。
素质培养美术教育论文文献综述写法
李志涛[1]（2019）在《美术教育与小学生综合素质的培养》一文中研究指出美术教育在小学生成长过程中不仅具有培养审美情趣、陶冶情操、启迪智慧、促进个体全面发展的作用,还影响着学生的情感、想象、意志和性格的培养,美术教育对小学生综合素质的培养尤为重要。(本文来源于《文教资料》期刊2019年29期）
吴璇[2]（2019）在《普通职业教育美术专业学生核心素质的培养分析》一文中研究指出在普通高校教学改革的背景下,美术教育专业的人才培养目标出现了一定变化,更加重视对学生核心素质的培养,并针对培养学生的核心素质展开了深入研究。然而就目前情况来看,普通高校美术教育专业学生核心素质的培养依旧存在较多不足之处,本文就针对普通高校美术教育专业学生核心素质的基本内容进行分析,探索普通高校美术教育专业学生核心素质的培养策略,希望能为相关从业者提供有效参考依据。(本文来源于《中国多媒体与网络教学学报(中旬刊)》期刊2019年10期）
赵媛媛[3]（2019）在《论民族地区美术师范生素质教育的培养》一文中研究指出素质教育是教育的核心,要坚定不移地实施素质教育,从新的高度、不同的角度揭示了教育的本质。但目前由于我国少数民族地区受地处边远、信息闭塞等因素影响,少数民族美术师范生的素质教育还存在思想政治教育和道德修养培养不足、专业技能培训滞后、美术师范生心理素质较差等问题。因此加强对民族地区美术师范生素质教育的培养显得尤为重要。(本文来源于《中国文艺家》期刊2019年10期）
杨大千[4]（2019）在《浅析美术教育对大学生艺术素质的培养》一文中研究指出美术课程的功能是熏陶大学生的人文素养,体现大学生的人格和个性特征,对培养大学生综合素质起到重要的作用。在现代高校美术教育中,教师应转变教育观念,强化美术教育在培养大学生艺术素质方面的能力,在改革教学方法和改进教学内容的同时,对大学生进行教育和指导,从而提高大学生的艺术素质。(本文来源于《艺术家》期刊2019年08期）
覃振华[5]（2019）在《普通高校美术教育专业学生核心素质的培养》一文中研究指出在新一轮普通高校教学改革中,美术教育专业的培养目标较以往发生了很大变化,强调培养应用型人才,强调培养学生的核心素质,但具体如何培养,每所高校所采取的措施与方案不尽相同。本文试图从毕业生的就业情况出发,谈谈培养美术教育专业学生核心素质的具体策略。(本文来源于《艺术科技》期刊2019年08期）
尚莎[6]（2019）在《谈素质教育下如何培养小学生学习美术的兴趣》一文中研究指出随着我国教育事业的快速发展,美术学科的审美教育意义得到更多人的认可,其学科教学地位也得到了提高。在小学美术教学过程中激发学生的学习兴趣,调动学生学习的主动性,才能让美术课堂成为学生积极参与的课堂。(本文来源于《科幻画报》期刊2019年06期）
顾韵赟[7]（2019）在《小学美术教育中学生审美素质的培养》一文中研究指出在新课程教学改革背景下,实施素质教育是我国教育事业着眼于长远发展的迫切需求。在小学美术教学中培养学生的审美素质,不仅能够开发学生的智力、陶冶学生的情操,还能够培养学生的审美观念,使学生在生活中认识美以及创造美。本文简要分析在小学美术课堂中培养学生审美素质时需要注意的事项,并深入研究在小学美术教育中有效培养学生审美素质的相关策略。(本文来源于《文理导航(下旬)》期刊2019年07期）
时晓晓[8]（2019）在《践行素质教育,培养小学生美术核心素养》一文中研究指出小学美术教育能陶冶学生的情操,培养小学生的审美能力,提升学生的素养。怎样提升小学生的美术核心素养,是小学美术老师值得探讨的课题之一。本文围绕如何在素质教育模式下培养小学生美术核心素养进行阐述,旨在提高课堂教学质量。(本文来源于《考试与评价》期刊2019年05期）
谢逸舟[9]（2019）在《谈基于素质教育背景的小学生美术素养的培养》一文中研究指出小学阶段除了语文、数学、英语叁大主科外,还开设了音乐、美术、思想品德等副课,因为在教育过程中,不仅要教给学生叁大主科的基础知识,还要统筹兼顾,培养学生其他方面的素质。新课改后,美育教育被列入教育计划之中。虽说美术课在小学教学课程中的地位没有叁大主科那么重要,但是它对学生素质培养的作用却不容小觑。美术教育培养的是学生的创造性思维,能够很大程度的开发学生的创造创新能力,为学生学习主科也提供了帮助。(本文来源于《家庭生活指南》期刊2019年04期）
李婧[10]（2019）在《小学美术教育中的审美素质培养》一文中研究指出随着素质教育理念的不断推进,在现代教育中越来越注重对学生综合素质的培养,而审美素质作为综合素质中非常关键的一部分,在教育教学中倍受重视。美术学科作为小学教育的重要内容之一,是培养学生审美素质的重要途径。所以,作为一名小学美术教师,在进行美术教学时应当多方面、多层次地提升学生的审美能力,培养学生的审美素质,让学生深刻体会到美术之美。因此,本文从以下几个方面入手来对小学美术教育中学生审美素(本文来源于《科普童话》期刊2019年16期）
素质培养美术教育论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在普通高校教学改革的背景下,美术教育专业的人才培养目标出现了一定变化,更加重视对学生核心素质的培养,并针对培养学生的核心素质展开了深入研究。然而就目前情况来看,普通高校美术教育专业学生核心素质的培养依旧存在较多不足之处,本文就针对普通高校美术教育专业学生核心素质的基本内容进行分析,探索普通高校美术教育专业学生核心素质的培养策略,希望能为相关从业者提供有效参考依据。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
素质培养美术教育论文参考文献
[1].李志涛.美术教育与小学生综合素质的培养[J].文教资料.2019
[2].吴璇.普通职业教育美术专业学生核心素质的培养分析[J].中国多媒体与网络教学学报(中旬刊).2019
[3].赵媛媛.论民族地区美术师范生素质教育的培养[J].中国文艺家.2019
[4].杨大千.浅析美术教育对大学生艺术素质的培养[J].艺术家.2019
[5].覃振华.普通高校美术教育专业学生核心素质的培养[J].艺术科技.2019
[6].尚莎.谈素质教育下如何培养小学生学习美术的兴趣[J].科幻画报.2019
[7].顾韵赟.小学美术教育中学生审美素质的培养[J].文理导航(下旬).2019
[8].时晓晓.践行素质教育,培养小学生美术核心素养[J].考试与评价.2019
[9].谢逸舟.谈基于素质教育背景的小学生美术素养的培养[J].家庭生活指南.2019
[10].李婧.小学美术教育中的审美素质培养[J].科普童话.2019